Công dân 10 bài 15 ( phần Dịch bệnh hiểm nghèo )

... hiểm HIV/AIDS - MERS - SARS - Cúm - Ebola - Dịch tả - Dịch hạch Đại dịch HIV/AIDS: HIV/AIDS (Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải) hay bệnh liệt kháng (tê liệt khả đề kháng) bệnh hệ miễn dịch, ... Theo bạn, dịch bệnh hiểm nghèo ? I Khái niệm – Dịch bệnh hiểm nghèo bệnh hủy hoại sức khỏe người cách ghê ghớm, mà mắc phải có khả cứu chữa phải chữa thời gian lâu...

Ngày tải lên: 04/06/2016, 10:14

... Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc phòng ngừa, đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo a) Những dịch bệnh hiểm nghèo: • Nhân loại ngày phải đối mặt với bệnh nguy hiểm như: lao, sốt rét, dịch ... truyền phòng tránh dịch bệnh hiểm nghèo, phòng chống ma túy, mại dâm… Các đề xuất • Việc nên tuyên truyền dịch bệnh HIV/AIDS tác hại đến người, g...

Ngày tải lên: 31/01/2015, 05:00

... Nguồn sâu, bệnh Sâu ,bệnh phát triển thành dịch IV ĐIỀU KIỆN ĐỂ SÂU BỆNH PHÁT TRIỂN THÀNH DỊCH Câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến sâu bệnh phát triển thành dịch? VI ĐIỀU KIỆN ĐỂ SÂU BỆNH PHÁT TRIỂN ... tạo điều kiện cho sâu, bệnh phát sinh, phát triển? Câu 2: Cần làm để khắc phục việc làm hạn chế phát sinh, phát triển sâu, bệnh hại? III.ĐIỀU KIỆN VỀ GIỐNG...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 23:05

... châu chấu Thối thân, thối bẹ Bệnh đạo ơn Sâu nhỏ Bệnh bạc Sâu đục thân lúa chấm Bệnh vàng lụi lúa Bài thực hành đến hết

Ngày tải lên: 01/11/2014, 02:00

... lực nhận thức ntn ? + Thực tiễn mục đích nhận thức ntn ? + Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý ntn ? TaiLieu.VN Page Tiết 12 GIÁO ÁN GDCD 10 BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ... nhận thức , thực tiễn Vai trò thực tiễn nhận thức II Nội dung : : + Thực tiễn sở nhận thức ntn ? + Thực tiễn động lực nhận thức ntn ? + T...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 11:17

... Xỳc xớch m ngh Nem chua G T g I .Mục đích ,ý nghĩa công tác bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản 1.Mc ớch, ý ngha ca cụng tỏc bo qun nụng,lõm,thy sn 2.Mc ớch, ý ngha ca cụng tỏc ch bin nụng,lõm,thy ... chum, vi Trong bao Sn lờn g ri kho p ỏ Trong thựng T lnh I .Mục đích ,ý nghĩa công tác bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản 1.Mc ớch, ý n...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 23:06

... chế phát bổ sung Chua dẫn đến sinh, phát triển sâu phát triển- bệnh bệnh III Đ/k giống - CN tóm tắt trồng công đoạn Hỏi: Thế ổ dịch? chăm sóc Khi ổ dịch phát – Giống + triển thành dịch sâu bệnh ... thành dịch sâu bệnh nhiều bệnh dẫn đến sâu bệnh phát triển Trả lời – Chăm sóc Củng cố: - Nhiều đạm dẫn đến Chọn phương án đúng: tăng bệnh ( 1.Một sâu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:22

... b Trách nhiệm công dân Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùng nổ dân số a Sự bùng nổ dân số b Trách nhiệm công dân Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc phòng ... 2: Hiện giải vấn đề cấp thiết nhân loại trách nhiệm của: a) Các nước giàu SAI b) Nhân loại tiến SAI c) Tất người ĐÚNG d) Liên hợp quốc SAI Câu : Bùng nổ...

Ngày tải lên: 06/01/2015, 13:53

... học sinh học môn học, cụ thể môn giáo dục công dân việc sử dụng tài liệu văn học (cao dao, tục ngữ) dạy học giáo dục công dân Từ sở mạnh dạn xin trình bày số kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ ... dụng đổi phương pháp dạy học vào giảng dạy phương pháp thấy đem lại hiệu tích cực vận dụng ca dao, tục ngữ vào giảng d...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:30

... VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẤP THIẾT CỦA NHÂN LOẠI c¸c vÊn ®Ò cÊp thiÕt Theo em nhân loại cña nh©n lo¹i đứng trước vấn đề cấp thiết gì?  m«i tr­êng D©n sè DỊch bÖnh BÀI 15: CÔNG DÂN VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẤP ... lai, dân số giới tăng => Bùng nổ dân số TIẾT 31; BÀI 15: CÔNG DÂN VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẤP THIẾT CỦA NHÂN LoẠI Ô nhiễm môi trường trách nhiệm công dân việc bảo vệ môi trường...

Ngày tải lên: 09/06/2015, 14:58

... NGHIỆM KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 TẠI ... giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 Chương Quy trình giải pháp kết hợp PP thuyết trình với PP nêu vấn đề dạy học phần Công dân v...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... ảnh bón phân cho biết khác điểm ? Bón phân trước trồng Bón phân sau trồng Phân dùng để bón lót ? Chúng có đặc điểm ? Nêu cách bón lót (ruộng trồng lúa, ruộng trồng hoa màu mà em biết ?Bón loại phân ... I Các công việc làm đất Cày đất : Là xáo trộn lớp đất mặt độ sâu từ 20 – 30 cm -> Làm cho đất tơi xốp, thoáng khí vùi lấp cỏ dại Bừa đập đất -> Làm nh...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:55

... giải pháp quan trọng giáo viên nên vận dụng thông tin, truyện kể gương điển hình thực tế đời sống để giảng dạy nâng cao chất lượng phần Công dân với đạo đức Giáo dục công dân 10 III.GIẢI QUYẾT VẤN ... môn giáo dục công dân suy nghĩ học sinh, gia đình toàn xã hội từ trước đến môn học phụ “ Khó, Khô Khổ” Đó lí chọn đề tài “ Sử dụng t...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 16:47

... dụng câu chuyện đạo đức vào dạy học Giáo dục công dân lớp 10 Lớp Sĩ số Số học sinhSố học sinhSố học sinh hứng thú vớicó môn học bình thái độkhông hứng thườngthú với với 10A1 30 10A2 29 10A3 38 10A4 ... cực học tập Từ lí mà học Giáo dục công dân lớp 10 chưa gây hứng thú cho học sinh Vì vậy, giảng dạy Giáo dục công dân lớp 10,...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:30