0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

– Đề bài: Có kiến cho rằng: “Một tác phẩm để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc chính là xây dựng thành công tình huống truyện và miêu tả nội tâm nhân vật”. Hãy phân tích tình huống truyện trong tác phẩm “Làng” của nhà văn Kim Lân để làm rõ ý kiến tr

– Đề bài: Có kiến cho rằng: “Một tác phẩm để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc chính là xây dựng thành công tình huống truyện và miêu tả nội tâm nhân vật”. Hãy phân tích tình huống truyện trong tác phẩm “Làng” của nhà văn Kim Lân để làm rõ ý kiến tr

Đề bài: kiến cho rằng: “Một tác phẩm để lại ấn tượng sâu đậm trong lòng bạn đọc chính xây dựng thành công tình huống truyện miêu tả nội tâm nhân vật”. Hãy phân tích tình huống truyện trong tác phẩm “Làng” của nhà văn Kim Lân để làm ý kiến tr

... văn học Nhưng tác phẩm nét riêng để lại ấn tượng sâu đậm lòng bạn đọc Đặc biệt với việc thành công xây dựng tình truyện miêu tả nội tâm nhân vật, Kim Lân đưa nhân vật ông Hai tr thành người ... với tình yêu nước, tình yêu kháng chiến thể sâu sắc nội tâm nhân vật, nhà văn Kim Lân thực thành công để người đọc hiểu nhân vật Với thành công việc xây dựng tình truyện miêu tả nội tâm nhân ... nhận thức tình cảm quần chúng cách mạng mà văn học thời kháng chiến chống Pháp tr ng làm bật Truyện ngắn Làng Kim Lân thành công đáng quý ấy! Tác phẩm Làng nhà văn Kim Lân hạt cát sa mạc văn học...
  • 2
  • 11,376
  • 49
Kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân, trong đó có sử dụng yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm.

Kể lại một câu chuyện đáng nhớ của bản thân, trong đó sử dụng yếu tố nghị luận miêu tả nội tâm.

... Nguyễn Ánh Duyên, lóp 9A Trường THCS Thải Thịnh, Hà Nội Trích: loigiaihay.com ...
  • 2
  • 11,913
  • 19
Có những giờ học đã để lại ấn tượng sâu sắc về cô giáo của em. Hãy kể lại một giở học như thế

những giờ học đã để lại ấn tượng sâu sắc về giáo của em. Hãy kể lại một giở học như thế

... thật giáo dạy Tôi đưa tay đón viết mà lòng rộn ràng Lần điểm văn cao Trong giây phút ấy, nhận tay giáo run run vuốt lại mép tờ giấy lại bảo thư cuối gửi cho Mấy chục năm qua, vốn ... rất yêu quý Chính vậy, với câu văn ấy, em viết văn tả mẹ tuần trước, cho em điểm trung bình trở lên Đâu tiếng vỗ tay tiến phía tôi: - Bài văn điểm cao lần bạn Na cho Na điểm...
  • 2
  • 1,677
  • 0
Chủ đề: Phân tích, chứng minh và vận dụng thực tế luận điểm sau của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì trước hết phải có những con người xã hội chủ nghĩa”. pot

Chủ đề: Phân tích, chứng minh vận dụng thực tế luận điểm sau của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “ Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội thì trước hết phải những con người xã hội chủ nghĩa”. pot

... tạo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh số cách làm cụ thể - Thực cải tạo hội cũ, xây dựng hội mới, kết hợp, cải tạo với xây dựng, lấy xây dựng làm - Xây dựng chủ nghĩa hội phải kế hoạch, ... tốt” trở thành chủ tịch nước, Hồ Chí Minh nhắc lại lần rằng: “cách mệnh tiêu diệt xấu ,xây dựng tốt” Quay trở lại với nhận định Người: “Cách mệnh trước hết phải gì? Trước hết phải Đảng ... trọng ý nghĩa, đòn bẫy đưa người đọc đến với lý giải phần tiếp sau Nội dung câu hỏi Người không đơn giản cách mạng cần phải mà đây, điều mà Người muốn nhấn mạnh từ trước hết Trước hết ...
  • 11
  • 3,154
  • 44
TIẾT 65 :LUYỆN NÓI : TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM pot

TIẾT 65 :LUYỆN NÓI : TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI NGHỊ LUẬN MIÊU TẢ NỘI TÂM pot

... lỗi với bạn - Có chứng kiến hay em biết nhóm chuẩn bị nhà b Tâm trạng Tiếp tục trao đổi thảo luận đề - Dằn vặt, day dứt nhóm - Vì Thống đề cương nói hợp lý - Suy nghĩ cụ thể ? Lời tự hứa với ... giãi bày tâm trạng Hoạt động II Luyện nói trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày * Nhóm nói nhóm * Nhóm Cả lớp theo dõi nhận xét * Nhóm Hs nhận xét ưu – nhược điểm nói * Nhóm Gv tổng kết, nhắc ... chung buổi sinh hoạt lớp - Sinh hoạt đinh kỳ hay đột xuất - Có nhiều nội dung hay có ND phê bình góp ý - Thái độc bạ đ/ v Nam b Nội dung ý kiến em - Phân tích nguyên nhân khiến bạn hiểu lầm Nam...
  • 3
  • 15,136
  • 31
Rèn kĩ năng xác định kiến thức và xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

Rèn kĩ năng xác định kiến thức xây dựng bố cục cho bài văn Biểu cảm về một tác phẩm văn học cho học sinh lớp 7

... Rm thỏng Giờng "( H Chớ Minh )" thang im 6/10, cho kt qu nh sau: BNG TNG HP KT QU CU T LUN KIM TRA CUI HC K I Lp 7B + 7D ( 87 hc sinh) L p im 7B 7D Tổng số (%) Kém (0 -1) Yếu (2 ) Trung bình (3) ... dng t tng tỡnh cm cao p sỏng cho hc sinh Mc ớch ca vic dy kiu bi biu cm cho hc sinh THCS khụng ch l cung cp cho cỏc em nhng tri thc v kiu bn biu cm m ct yu l trang b cho cỏc em cỏc tri thc v cỏch ... ó cú nhng thnh cụng ỏng khớch l Cho n thi im cui hc k I ca nm hc 2008 - 2009, 100% hc sinh lp ( 7B +7D ) tụi trc tip ging dy ó thụng tho k nng tỡm ý v lp dn ý cho bi biu cm v i tng trờn Kt qu...
  • 19
  • 3,194
  • 2
Có ý kiến cho rằng một trong những thành tựu quan trọng của Thơ Mới (1932  1945) là đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành câu thơ điệu nói hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

ý kiến cho rằng một trong những thành tựu quan trọng của Thơ Mới (1932 1945) đã cải biến câu thơ điệu ngâm cổ điển thành câu thơ điệu nói hiện đại. Bằng hiểu biết của mình em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

... này, đối lập: “Xưa hát tập nói / Chỉ nói nói hết đời” (Trích Sổ tay thơ) Như vậy, Thơ Mới “hát” (ngâm) sang thơ thời sau thực nói Ghi công cho bước bứt phá táo bạo mà thành đạt phải kể đến Trần ... “hài vạn dặm” nhường chỗ cho thi ảnh mộc mà thực “áo rách vai”, “quần vài mảnh vá”, “chân không giày” Câu thơ điệu ngâm (hát) óng chuốt lượt nhường lời cho câu thơ điệu nói thô ráp mà tươi rói, ... sau thành “đôi” Nhưng đáng nói cách dùng thành ngữ tổ chức ngôn từ theo phong cách thành ngữ Tính chất điệu nói lời thơ thi phẩm (qua giọng chàng trai làng lính) nhờ cậy nhiều vào điều Cụ thể thành...
  • 14
  • 1,104
  • 2
Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích có hiệu quả

Hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài văn Nghị luận về một tác phẩm truyện, một đoạn trích hiệu quả

... Vậy làm để học sinh cảm thụ tác phẩm văn Hướng dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích hiệu học biến dòng suy nghĩ thành tập làm văn tốt lại việc làm giáo viên văn học Đứng ... mà thực hiện: Hướng dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích hiệu 11 CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HOẶC ĐOẠN TRÍCH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh: - Nắm lại ... hiểu văn nghị luận Muốn viết văn nghị luận điều học sinh phải hiểu nghị luận ? Và muốn học sinh hiểu lại nhiệm vụ người giáo viên: Hướng dẫn học sinh làm văn Nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích...
  • 19
  • 7,619
  • 24
NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN về MỘT TÁC PHẨM VĂN XUÔI CHO HỌC SINH KHỐI 12 THI TỐT NGHIỆP

NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN về MỘT TÁC PHẨM VĂN XUÔI CHO HỌC SINH KHỐI 12 THI TỐT NGHIỆP

... Dạng đề phổ biến, hay xuất kỳ thi tốt nghiệp đại học cao đẳng năm gần Vì thế, thi t thực cho học sinh làm tốt thao tác làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi: - Giúp nhận diện dạng đề, ... dẫn đến kết làm không cao Từ thực tế đó, qua trình giảng dạy khối 12, mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm đây, nhằm NÂNG CAO KỸ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI Giáo viên ... chấm chéo cho toàn thể học sinh khối 12 Nhờ đó, bước đầu đánh giá hiệu đề tài qua kết ngày tốt kì kiểm tra học kì 2, thi thử tốt nghiệp Đối chiếu kết thi thử tốt nghiệp học sinh lớp 12 năm học 2009-2010...
  • 11
  • 2,224
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm  HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI

Sáng kiến kinh nghiệm HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI

... văn phương pháp cho học sinh sắm vai nhân vật” BM03-TMSKKN Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI I LÝ DO CHỌN ĐỀ ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM, MỘT ĐOẠN TRÍCH VĂN XUÔI Họ tên tác giả: Nguyễn Thị ... Để làm được, làm tốt kiểu văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi, đầu tiên, cần trang bị cho học sinh kiến thức kỹ cần thiết sau: Kiến thức để làm văn nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi: ...
  • 40
  • 2,469
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: giáo viên kể lại một việc làm để lại ấn tượng sâu sắc nhất của bản thân trong hoạt động chủ nhiệm1 bai van tu su ket hop voi nghi luan va mieu ta noi tam noi ve mot chuyen em lam co loi voi banmột kỷ niệm đáng nhớ có kết hợp giữa tự sự với nghị luận và miêu tả nội tâmbai luyen noitu su ket hop voinghi luan va mieu ta noi tam tiet 64soan bai luyen noitu su ket hop voi nghi luan va mieu ta noi tamsoan bai luyện nói tự sự kết hợp với nghị luan và miêu tả nội tâmta mot nguoi ban em moi gap lan dau nhung de lai an tuong sau sacta mot nguoi em gap lan dau da de lai an tuong sau sacta mot nguoi em moi gap nhung de lai an tuong sau sacyếu tố nghị luận và miêu tả nội tâmta canh dong lua que em da de lai an tuong sau sactiết 65 luyện nói tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm potluyen noi tu su ket hop voi nghi luan va mieu ta noi tamluen tap tu su ket hop voi nghi luan va mieu ta noi tamtiết 65 luyện nói tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâmchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ