Thí nghiệm và kiểm định chất lượng công trình

... 670 11 07 11 50 78 75 40 48 9.08 6.75 CAO M90 10 20 698 456 36 12 1 8.5 1. 7 0.27 94 1. 46 CH.2 – K CLCT M100 ( c) 12 65 652 4 21 42 .1 112 7.59 1. 8 0.27 10 1 1. 94 M80 HGTVT 11 50 660 520 52 13 5 6.75 1. 4 ... M U CH .1 – K CLCT 3 .Công trình áp d ng N i dung ki m tra ch ng nh n phù h p ch t lư ng: (11 /2005/TT-BXD): N i dung: V i công trình quy nh t i (3.a) : • An toàn v kh ch u l c c a công trình; • ... Chương – M U CH .1 – K CLCT 3 .Công trình áp d ng N i dung ki m tra ch ng nh n phù h p ch t lư ng: (11 /2005/TT-BXD): Công trình: a) Là công trình x y s c có nguy gây th m ho i...

... xp o n (S MA1 -P m B III) 1000 10 20 30 40 50 60 70 N h iãût â ä ü ( â ä ü c ) CH T K T DÍNH H U CƠ CH .2 – K CLCT Nh a ng (22 TCN 23 1-96) kim lún 25 oC kéo dài 25 oC Nhi t hoá m m (P.Pvòng bi) Nhi ... Rku=γPL/(bh2); sô γ qui i vê m u chu n (15x15x60) Cư ng ô ép che (TCVN 3 120 :93): Rec=2P/(πDH) Theo 22 TCN73-84: Rk:Rec:Rku=1:1,35:(1,5 -2) ; Rk: c ô kéo d c tr c ô ch ng th m c a BT (TCVN 3116:93) : ch ... 30”, ương kính ch y c a m u v a 115- 125 mm) T o m u nén 5x5x5cm (ho c m u kéo u n 4x4x16cm) va bão dư ng 90100% ô m, 28 ngày nhi t ô 20 ±50C: Rn=P/F; Rku=3PL/(bh2) Cư ng ô XM theo pp nhanh: chưng...

... General rating as subgrade ……… A -3 A-7 A-4 A-5 A-6 35 36 36 36 36 ≥41 ≥11 ≤40 ≤10 ≥41 ≤10 ≤40 ≥11 ≥41 ≥11 A-2-4 A-2-5 A-2-6 A-2-7 ≥51 ≤10 35 35 35 N.P ≤40 ≤10 ≥41 ≤10 ≤40 ≥11 Fine sand Silty ... 0,425mm 0,075mm Ph i (2") (1") (3/ 8") (No4) (No10) (No40) (No200) A 100 - 30 -65 25-55 15-40 8-20 2-8 B 100 75-95 40-75 30 -60 20-45 15 -30 5-20 C - 100 50-85 35 -65 25-50 15 -30 5-15 D - 100 60-100 50-85 ... m 50% C h t nh 0,08mm chi m 5% 30 ph i tho mãn m t hai i u ki n sau : D60 >6 D10 ho c < (D30 ) < D D10 D60 D30 Trong ó: D30 - Kích c h t mà lư ng ch a c nh chi m 30 % D10 - Kích thư c ng kính h...

... P.Pháp II: C i ti n - Ch y : 2,5 kg - Ch y : 4, 54 kg - H rơi: 305 mm - H rơi: 45 7 mm I-A I-D II-A II-D 101,6 152 ,4 101,6 152 ,4 4,75 25 100 116 ,43 19,0 4, 75 56 25 500 100 19,0 56 500 THÍ NGHI M GI ... KIM 40 /60 kim lún kéo dài 25oC 60/70 70/100 100/150 150/250 0.1mm 40 -60 25oC 60-70 70-100 100-150 150-250 46 -55 43 -51 cm Nhi t hoá m m(Vòng + bi) oC Nhi t b tl a 100 49 -58 oC 39 -47 ≥ 230 35 -43 ... phương Sau o tính ε1; ε2 Va suy σ1, σ2 Thư ng bô trí cách sau: 45 σ2 ε90 ε0 ε1, = ε + ε 90 α σ1 (ε − ε 45 )2 + (ε 90 − ε 45 )2 ± 2ε 45 − ε − ε 90 tg 2α = ε − ε 90 ε + ε + ε  (ε − ε )  ±  ε −...

... (TCVN 45- 78: 8÷10cm) Tư ng bên có v t n t (do lún) Brn t >10 mm, nghiêng c c b c a nhà l n 1%; N n m t n nh d n n trôi trư t: chuy n v ngang l n 10 mm có bi u hi n ti p t c trôi trư t G 600 55 0 E 55 0 ... tr ng k thu t c a M , Tr Chu kỳ T(s) T...

... Không chi u dài Lg cho lanh tô 0.5 e N t c t nén l ch tâm ÁNH GIÁ M C CH.3 – K CLCT NGUY HI M C A C.TRÌNH Nguyên t c ánh giá t ng h p: ánh giá m c nguy hi m c a nhà ph i d a s ánh giá m c nguy hi...

... thể, hỗ trợ sở giáo dục triển khai hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục theo kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo; công bố sở giáo dục công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục; đề xuất ... trung cấp chuyên nghiệp kiểm định chất lượng Kết hợp kiểm định sở giáo dục với kiểm định chương trình giáo dục Kết hợp kiểm định sở giáo dục với đánh giá sở giáo dục diện rộng để so sánh, đối ... vị làm công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, sở giáo dục đào tạo; Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục chủ...

... CƠ CẤU TỔ CHỨC TẠI CỤC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 2.1 Tổng quan Cục Khảo Thí Kiểm định chất lượng giáo dục Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục quan hành nhà nước thuộc Bộ ... 1: Cơ cở lý luận cấu tổ chức Chương 2: Thực trạng cấu tổ chức Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục Chương 3: Một số giải pháp hoàn thiện cấu tổ chức Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo ... tháng năm 2004) Cục Khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục đơn vị đơn vị giúp Bộ trưởng thực chức quản lý nhà nước thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục có tư cách...

... tranh loài, nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống D Nâng cao hiệu sử dụng nguồn sống, tăng cạnh tranh quần thể Câu 37: Một Quần xã có độ đa dạng cao A.Số lượng loài tính ổn định quần xã cao B Sự cạnh ... hợp là: A 40 B 45 C 60 D 34 Câu 53: Ở loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định ngắn Các gen trội lăn hoàn toàn nằm cặp nhiễm sắc thể tương ... thức ăn tham gia vào trình chuyển hoa 1vật chất từ bậc dinh dưỡng đến bậc dinh dưỡng khác C Sự trao đổi lượng liên tục môi trường quần xã sinh vật D hấp thu chất vô từ môi trường vào thể sinh vật...