Kiến thức cơ bản môn sinh học NHÂN ĐÔI ADN VA PHIÊN MÃ
Mở đầu kiến thức cơ bản môn sinh học
... loại học, hình thái học, vi sinh học, động vật học, thực vật học, cổ sinh vật học, sinh lý học, sinh học thần kinh, sinh học phóng xạ, sinh học xã hội, sinh hóa học, di truyền học, sinh thái học, ... Nội dung (Sinh học đại cương) Mở đầu Phần Cơ sở hóa học sống Phần Sinh học tế bào Phần Sinh học di truyền phân tử Phần Tiến hóa đa dạng sinh học Phần Hình thái chức thực vật ... thái học, sinh học tế bào (hay tế bào học) , sinh học phân tử… • Tế bào học (hay sinh học tế bào) nghiên cứu cấu trúc chức tế bào • Một số khái niệm sống • (1) Lý thuyết trung tâm sinh học phân...
- 31
- 3,809
- 6
Hệ thống kiến thức cơ bản môn sinh học lớp 8
... thần kinh - Đợc chia làm hai phân hệ phân hệ giao cảm phân hệ đối giao cảm Chc nng - Nhờ tác dụng đối lập hai phân hệ giao cảm đối giao cảm mà hệ thần kinh sinh dỡng điều hòa đợc hoạt động quan ... vùng vị giác CH H THN KINH SINH DNG Cung phn x sinh dng - Cung phản xạ vận động cung phản xạ sinh dỡng có khác vị trí đờng dẫn truyền xung thần kinh Cu to - Hệ thần kinh sinh dỡng gồm phần trung ... kinh - Các quan hệ quan thể có phối hợp hoạt động chặt chẽ với nhau, tạo nên thể thống dới điều khiển hệ thần kinh thể dịch T bo a Cu to - T bo gm: Mng sinh cht Cht t bo (Chất nguyên sinh) : gồm bào...
- 45
- 20,832
- 58
kiến thức cơ bản môn sinh thpt
... cấp số cộng đó: Sx = Trường THPT Đăkmil x [2a1 + (x – 1).d] Tổ Sinh- Công Nghệ 10 B: CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST) PHẦN I: NHIỄM SẮC THỂ VÀ CƠ CHẾ NGUYÊN PHÂN I TÍNH SỐ ... NP → F (hợp tử) 4n → Cơ thể 4n Nếu giao tử 2n kết hợp giao tử n → hợp tử 3n P: 2n x 2n Gp: 2n n F (hợp tử): 3n NP → F (hợp tử): 3n → Cơ thể 3n Trường THPT Đăkmil Tổ Sinh- Công Nghệ 29 ... Prôlin: pro Bảng ba mật mã U UUU U U X phe U UUA U U G Leu Trường THPT Đăkmil X UXU UXX U X A Ser UXG A U A U Tyr UAX U A A ** U A G ** G UGU U G X Cys U G A ** U G G Trp U X A G Tổ Sinh- Công Nghệ...
- 29
- 660
- 0
Kiến thức cơ bản môn tin học
... 112 Tin học (Informatics) Các đơn vị thông tin khác : Đơn vị Viết tắt Byte Giá trị Tin học ngành khoa học công nghệ nghiên cứu phương pháp, công nghệ kỹ thuật xử lý thông tin cách tự ... chữ ngôn ngữ giới mã hóa mã Unicode - Giữ lại mã 256 ký tự theo bảng mã ASCII 122 Biểu diễn thông tin máy tính a Biểu diễn ký tự : * Bảng mã ASCII (American Standard Code for Information Interchange) ... tính điện tử công cụ xử lý thông tin cách tự động theo chương trình xác định trước mà không cần tham gia trực tiếp người Dữ liệu nhập (Input) Xử lý (Procesing) Thông tin xuất (Output) - Hệ nhị phân...
- 8
- 2,503
- 9
Hệ thống kiến thức cơ bản Môn : Hình học Lớp : 7; 8
... Chứng minh tứ giác hình chữ nhật Tứ giác có ba góc vuông hình chữ nhật Hình cân có góc vuông hình chữ nhật Hình bình hành có góc vuông hình chữ nhật Hình bình hành có hai đờng chéo hình chữ nhật Phạm ... đờng hình bình hành d) Chứng minh tứ giác hình thang: Ta chứng minh tứ giác có hai cạnh đối song song e) Chứng minh hình thang hình thang cân Chứng minh hình thang có hai góc kề đáy Chứng minh hình ... đờng xiên hình chiếu: Trong hai đờng xiên kẻ từ điểm nằm đờng thẳng đến đờng thẳng đó, th : - Đờng xiên có hình chiếu lớn lớn - Đờng xiên lớn có hình chiếu lớn - Nếu hai đờng xiên hai hình chiếu...
- 13
- 1,327
- 9
Hệ thống kiến thức cơ bản Môn : Hình Học THCS
... 180 l : l độ d i cung tròn n0 R: l bán kính đờng tròn n: l số đo độ góc tâm c) Diện tích hình tròn S = R Trong đ : S : l diện tích hình tròn R : l bán kính hình tròn , 14 d) Diện tích hình ... T hình H đó, ta chứng minh hai phần: Phần thuận: Mọi điểm có tính chất T thuộc hình H Phần đảo: Mọi điểm thuộc hình H có tính chất T Kết luận: Quỹ tích (hay tập hợp) điểm M có tính chất T hình ... vuông hình chữ nhật Hình bình hành có góc vuông hình chữ nhật Hình bình hành có hai đờng chéo hình chữ nhật g) Chứng minh tứ giác hình thoi Tứ giác có bốn cạnh Hình bình hành có hai cạnh kề Hình...
- 80
- 860
- 2
Sơ Đồ Tư Duy Cơ Nhân đôi ADN và phiên mã.PDF
...
- 2
- 13,800
- 137
tiểu luận về nhân đôi ADN và phiên mã
... α: có chức tái DNA nhân + DNA pilomerase β: sửa đổi DNA nhân II Quá trình phiên mã Đặc điểm chung trình phiên mã - Sản phẩm phiên mã ARN sợi đơn - Vùng ADN chứa gen phiên mã phải có mở xoắn cục ... sau phiên mã mRNA cần chế biến phức tạp sau tế bào chất để giải mã, Procaryotae không cần chế biến nên trình giải mã diễn đồng thời với trình mã ( mã đến đâu, ribixom gắn vào tiến hành giải mã ... trình phiên mã Eukaryot - Giai đoạn khởi động: Chịu kiểm tra trình tự đặc biệt “hộp TATA” nằm trước vị trí bắt đầu phiên mã khoảng 25-30bp ARN- polymerase II hoạt động phiên mã nhờ nhiều nhân...
- 11
- 1,185
- 6
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 6 nắm vững kiến thức cơ bản môn Ngữ văn
... tượng nghiên cứu: Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững kiến thức môn Ngữ văn 4.Giá thuyết khoa học Nếu đưa số biện pháp hợp lý giúp học sinh lớp nắm vững kiến thức môn Ngữ văn Nhiệm vụ nghiên ... dạy học môn Ngữ văn lớp trường THCS Hưng Thạnh - Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp giúp học sinh lớp nắm vững kiến thức môn Ngữ văn 4.Giá thuyết khoa học Nếu đưa số biện pháp hợp lý giúp học ... đề tài Xuất phát từ thực trạng học sinh yếu đầu vào học sinh lớp ngày tăng Đặc biệt môn Ngữ Văn Do đó, làm để giúp cho học sinh nắm vững kiến thức môn học, học sinh yếu Ở em có khác biệt về:...
- 18
- 1,110
- 3
Giáo án và kiến thức cơ bản bồi dưỡng học sinh giỏi lop 5 (gồm bài soạn, bài tập, bài giải và và hướng dẫn giải)
... 45 × 15 + 28 45 × 15 + 26 45 × 15 + 45 − 17 45 × 15 + 28 A = 45 × 15 + 28 = 45 × 15 + 28 = A = 0,18 × 1230 + 0,9 × 456 7 × + × 53 10 × 0,6 + + + 10 + + 52 + 55 − 414 0,18 ×123 + (0,9 × 2) × 456 7 ... 11, 955 mà số lớn - số bé = 5, 37 Do 11 lần 1/10 số lớn : 11, 955 + 5, 37 = 17,3 25 Số lớn : 17,3 25 : 11 x 10 = 15, 75 Số bé : 15, 75 - 5, 37 = 10, 38 Đáp số : SL : 15, 75 ; SB : 10, 38 Bài 7: Cô giáo ... 17 ,58 x 57 (tính giao hoán) = 17 ,58 x (43 + 57 ) = 17 ,58 x 100 = 1 758 (nhân số với tổng) b, 43 ,57 x 2,6 x (630 – 3 15 x 2) = 43 ,57 x 2,6 x (630 – 630) = 43 ,57 x 2,6 x = c, d, 45 × ( 15 + 1) − 17 45...
- 102
- 1,507
- 4
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... HS lĩnh h i KTCB d y h c LSTGHð (giai ño n 1917 - 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Th c nghi m sư ph m 17 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C T CH C H C SINH LĨNH H I KI N TH C CƠ ... Chương1 : Cơ s lý lu n th c ti n c a vi c t ch c HS lĩnh h i KTCB DHLS trư ng ph thông Chương 2: Xác ñ nh KTCB d y h c khoá trình LSTGHð (giai ño n 1917 – 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Chương ... m t t c n i dung Chương trình ñ i m i chương trình khung” quy ñ nh “khung chương trình “ph n c ng” mà GV, HS m i mi n ñ t nư c ph i ñ t ñư c theo m t trình ñ chung Chương trình c a t ng môn...
- 187
- 853
- 3
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013
.. . vững vàng, có chất lượng thực **** trang 14 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1._ / Tóm tắt kết SKKN : “ Dạy học môn Toán có điều kiện Giúp HS lớp 10 nắm vững kiến thức môn Toán trường THPT Tràm Chim năm .. . SKKN : “ Dạy học môn Toán có điều kiện Giúp HS lớp 10 nắm vững kiến thức môn Toán trường THPT Tràm Chim năm học 2012 – 2013 “ SKKN thân hoàn thiện áp dụng cho tất khối lớp năm học 2._ 4/ GVBM nên .. . toán Rèn luyện tính xác , giúp HS tiếp cận thuật toán điều kiện thường xuyên dạy học cho đối tượng đa số HS YK Trên số sở lý luận Dạy Học môn Toán có điều kiện giúp HS lớp 10 nắm vững kiến kiến...
- 16
- 619
- 0
KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN TIẾNG VIỆT BẬC TIỂU HỌC
... kể Ai ?: Câu kể ? dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật VD: - Lan học sinh lớp Một - Môn học em yêu thích môn Tiếng Việt D.2 CÂU GHÉP Khái niệm: Câu ghép câu nhiều vế câu ghép lại với Vế ... từ Từ đơn: - Là từ có tiếng có nghĩa - Trong tiếng Việt có số từ đơn đa âm: Ra-đi-ô, Bê-đan, (chủ yếu từ phiên âm từ tiếng Pháp Từ phức: a) Từ ghép: - Từ ghép từ có hai tiếng trở lên ghép lại ... thanh: Là từ mô phỏng, gợi tả âm Có thể từ đơn từ phức - Tiếng người nói: khúc khích, sang sảng, - Tiếng loài vật: meo meo, gâu gâu, ò ó o - Tiếng động: thình thịch, đoàng, Từ tượng hình: Là từ...
- 8
- 727
- 15
SKKN Hệ thống hóa kiến thức cơ bản môn địa lý_tài liệu ôn thi đại học môn địa lý
... bố không vùng: Đồng Sông Cửu Long có số lượng trang trại lớn nước tăng nhanh 23 TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP Cơ cấu công ... mặt địa hình có dốc lớn, nham thạch dễ bị phong hóa b Sông ngòi: TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 * Biểu hiện: - Mạng lưới sông ngòi dày đặc (có 2360 sông ... lí + Công nghệ lạc hậu 28 TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 + Quy trình nghiệp vụ thủ công + Thi u lao động có trình độ * Xu hướng phát triển: - Cơ giới...
- 45
- 2,430
- 8
Từ khóa: kiến thức cơ bản môn sinh học lớp 10kiến thức cơ bản môn sinh học 9kiến thức cơ bản môn sinh lớp 12kiến thức cơ bản môn sinh 12kiến thức cơ bản môn hóa học 12kiến thức cơ bản môn hóa học lớp 8kiến thức cơ bản môn hóa họccác kiến thức cơ bản về sinh học 9cong thuc co ban mon sinh hoc 12nhân đôi adn và phiên mãkiến thức cơ bản môn toán ôn thi đại họckiến thức cơ bản môn tiếng việt bậc tiểu họckiến thức cơ bản môn toán tiểu họckiến thức cơ bản môn toán bậc tiểu họckiến thức cơ bản môn toán thi đại họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)