0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

việt nam hành trình đi đến phồn vinh

Việt Nam: Con đường đi đến tự do hóa lãi suất ppt

Việt Nam: Con đường đi đến tự do hóa lãi suất ppt

... lãi suất đến lãi suất tự hóa lãi suất, 1998-2002 16 Áp dụng lãi suất Tự hóa lãi suất USD Tự hóa lãi suất VND 14 Lãi suất cho vay ngắn hạn VND 12 10 Lãi suất cõ cộng biên ðộ Trần lãi suất cho ... hàng chủ động xác định lãi suất tiền gửi cho vay từ thời đi m áp dụng lãi suất Với việc thức tự hóa lãi suất lãi suất Ngân hàng Nhà nước cơng bố tính chất tham khảo Lãi suất tiền gửi tiếp tục ... ngân hàng dẫn tới gia tăng lãi suất huy động vốn, lãi suất cho vay khơng tăng nằm biên độ lãi suất Chênh lệch lãi suất, vậy, giảm rõ rệt Biên độ lãi suất khơng hạn chế lãi suất, khu vực thành thị...
  • 22
  • 512
  • 0
Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở nghệ an trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lịch sử 10, ban cơ bản)

... phơng pháp sử dụng di tích lịch sử văn hoá dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giửa kỉ XIX (lớp 10 bản) 3.1 Nguyên tắc đạo việc sử dụng di tích dạy học lịch sử Việc dạy học nói ... pháp sử dụng di tích lịch sử dạy học khoá trình LSVN từ nguồn gốc đến kỉ XIX (lớp 10 ban bản) B: nội dung Chơng Di tích lịch sử - văn hoá dạy học lịch sử trờng phổ thông 1.1 Khái niệm di tích lịch ... Các di tích Nghệ an sử dụng dạy học khoá trình lịch sử 10 (chơng trình bản) Nghệ An vùng văn hoá chứa đựng tất loại hình di tích hữu đất nớc ta, từ di tích khảo cổ học di tích lịch sử văn hoá đến...
  • 73
  • 913
  • 2
Sử dụng di tích lịch sử   văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn

Sử dụng di tích lịch sử văn hoá ở quảng xương (thanh hoá) trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ xix lớp 10 chương trình chuẩn

... nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) 2.1 sở để xác định di tích lịch sử - văn hoá sử dụng dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) ... pháp sử dụng di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng (thanh hoá) dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lóp 10 chơng trình chuẩn) 3.1 nguyên tắc đạo sử dụng di tích lịCH Sử VăN ... giỏo dy s núi riờng trng PT 2.2 số di tích lịch sử - văn hoá quảng xơng hoá) đợc sử dụng dạy học lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến kỷ xix (lớp 10 chơng trình chuẩn) Qung Xng l mt huyn ng bng ven...
  • 150
  • 656
  • 0
Tiến trình đi đến hiệp định thương mại tự do Việt Nam - EU ( EVFTA)

Tiến trình đi đến hiệp định thương mại tự do Việt Nam - EU ( EVFTA)

... Việt Nam EC (UBHH) (theo Hiệp định khung 1995): Cơ cấu tổ chức UBHH bao gồm: - Tổ công tác Việt Nam - EU Thương mại đầu tư - Tổ công tác Việt Nam - EU Hợp tác phát triển - Tiểu ban Việt Nam - ... Thuấn (2 010); - “Khuyến nghị Chính sách Cộng đồng Doanh nghiệp Việt Nam triển vọng Hiệp định Thương mại Tự Việt Nam - EU Ủy ban Tư vấn Chính sách Thương mại Quốc tế - VCCI (2 013); - Bài viết: Hiệp ... đánh giá tác động tiềm tàng FTA Việt Nam EU Việt Nam (MUTRAP 67 PHẦN MỞ ĐẦU I Tên đề tài: Tiến trình đến Hiệp định thương mại tự Việt Nam - EU (EVFTA) II Sự cần thiết đề tài: Vào...
  • 87
  • 4,497
  • 16
Hạ tầng mạng GSM và sự sẵn sàng cho hành trình đi lên 3g của các mạng viễn thông việt nam

Hạ tầng mạng GSM và sự sẵn sàng cho hành trình đi lên 3g của các mạng viễn thông việt nam

... IP ATM, mạng GSM truyền thống dựa công nghệ TDM hoangmquang@gmail.com Sơ đồ nâng cấp hạ tầng mạng từ GSM lên UTMS hoangmquang@gmail.com Khái niệm mạng Backhaul Viễn thông Mạng Backhaul mạng truyền ... hồ sơ thi tuyển 3G Kết dự kiến công bố vào tháng năm 2009 hoangmquang@gmail.com Tấm vé 3G cuối hoangmquang@gmail.com Lộ trình từ GSM lên 3G Việt Nam • Trong lộ trình phát triển, mạng GPRS/EDGE ... Mục lục • Quá trình phát triển thị trường di động giới • Thực trạng mạng di động Việt Nam • Lộ trình từ GSM lên 3G Việt Nam • Tài liệu tham khảo hoangmquang@gmail.com Quá trình phát triển...
  • 31
  • 562
  • 1
Đánh giá cơ chế điều hành lãi suất Việt Nam giai đoạn 1995 đến nay

Đánh giá cơ chế điều hành lãi suất Việt Nam giai đoạn 1995 đến nay

... biến giai đoạn điều chỉnh lãi suất a.Cải cách sách lãi suất từ năm 2000 trở trước • Giai đoạn từ năm 1995 đến tháng 7/2000( chế điều hành lãi suất trần)  Nét chế điều hành trần lãi ... động lãi suất làm hạn chế phần tính thị trường lãi suất, làm cho chế chất chế điều hành trần lãi suất c Giai đoạn từ 6/2002 đến năm 2006 (cơ chế lãi suất thỏa thuận)  Ưu điểm: -Cơ chế lãi suất ... từ năm 2000 đến Giai đoạn từ tháng 8/2000 đến 5/2002 (cơ chế điều hành lãi suất kèm biên độ)  Nội dung chế điều hành lãi suất kèm biên độ Ngân hàng Nhà nước điều hành chế lãi suất theo luật ngân...
  • 20
  • 485
  • 0
Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay

Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay

... tài Quá trình đổi kinh tế Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay làm tiểu luận Kết cấu tiểu luận lời nói đầu kết luận phần nội dung gồm: I .Tư kinh tế trước đổi mới( 1975- 1986) II .Tư kinh tế sau đổi ... thể, nhân, sở đó, hình thành nhiều hình thức sở hữu nhiều thành phần kinh tế khác kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế nhân (cá thể, tiểu chủ, tư nhân), kinh tế nhà nước kinh tế ... nhập kinh tế quốc tế hoạt động kinh tế đối ngoại Đảng tiếp tục lãnh đạo công đổi kinh tế, đổi đất nước giai đoạn Như vậy,sau đổi mới, kinh tế có nhiều phát triển so với trước Nhìn khái quát...
  • 15
  • 1,106
  • 3
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lớp 1 0, nâng cao) ... cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1 Vị tr , mục đích, nội...
  • 96
  • 1,476
  • 2
Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10   nâng cao)

Tạo biểu tượng văn hoá vật chất trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX (lịch sử lớp 10 nâng cao)

... 2.2 Những biểu tợng văn hóa vật chất sử dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 - nâng cao) Biểu tợng văn hóa vật chất đợc sử dụng dạy học lịch sử trờng ... pháp nâng cao hiệu việc tạo biểu tợng văn hóa vật chất dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 10 nâng cao) NộI DUNG CHƯƠNG VấN Đề TạO BIểU TƯợNG VĂN HóA VậT CHấT ... nghĩa, nội dung khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.1.1 Vị trí khóa trình Trong chơng trình lịch sử lớp 10 (nâng cao) khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX gồm 22 (22...
  • 97
  • 980
  • 1
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10   nâng cao)

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (lịch sử 10 nâng cao)

... khoa học Khi sử dụng Đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX góp phần nâng cao chất lợng, hiệu dạy học lịch sử nói chung khóa trình nói riêng, đồng ... pháp sử dụng hệ thống đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX Nội dung CHNG 1: Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học lịch sử trờng phổ thông ... trờng THPT Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu Sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử 10 - nâng cao) làm khóa luận tốt nghiệp...
  • 95
  • 909
  • 0
Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10   ban cơ bản)

Vận dụng nguyên tắc liên môn trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX (SGK lớp 10 ban cơ bản)

... vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học lịch sử trờng THPT Chơng 2: Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (SGK lịch sử lớp 10, Ban bản) Chơng 3: ... vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX 2.2.1 Một số yêu cầu vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học lịch sử - Đảm bảo tri thức lịch sử: 29 Dạy học ... thức liên môn dạy học lịch sử có hiệu vấn đề có ý nghĩa thực tiễn lớn 20 Chơng Vận dụng nguyên tắc liên môn dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (SGK lịch sử lớp 10 , Ban bản)...
  • 83
  • 2,298
  • 25
Tài liệu Tiểu luận “Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” ppt

Tài liệu Tiểu luận “Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” ppt

... đổi kinh tế Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” làm tiểu luận Kết cấu tiểu luận lời nói đầu kết luận phần nội dung gồm: I .Tư kinh tế trước đổi mới( 1975- 1986) II .Tư kinh tế sau đổi mới( 1987 đến ... ng lai Con đường kinh tế Việt Nam xem dài, chông gai! TRẦN THỊ CHI- C12BH1 14 Quá trình đổi kinh tế Việt Nam giai đoạn 1975 đến C.KẾT LUẬN Bàn trình đổi kinh tế Việt Nam, với vai trò ... thể, nhân, sở đó, hình thành nhiều hình thức sở hữu nhiều thành phần kinh tế khác kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế nhân (cá thể, tiểu chủ, tư nhân), kinh tế nhà nước kinh tế...
  • 16
  • 789
  • 0
Tài liệu Tiểu luận “Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” doc

Tài liệu Tiểu luận “Quá trình đổi mới tư duy kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” doc

... đề tài “Quá trình đổi kinh tế Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay” làm tiểu luận Kết cấu tiểu luận lời nói đầu kết luận phần nội dung gồm: I .Tư kinh tế trước đổi mới( 1975- 1986) II .Tư kinh tế ... thể, nhân, sở đó, hình thành nhiều hình thức sở hữu nhiều thành phần kinh tế khác kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế nhân (cá thể, tiểu chủ, tư nhân), kinh tế nhà nước kinh tế ... đoàn để đất nước gặt hái nhiều thành công trình hội nhập kinh tế quốc tế Hoàn thành tiểu luận “Quá trình đổi kinh tế Việt Nam giai đoạn 1975 đến nay”- vấn đề quan trọng xuyên suốt Đảng Nhà...
  • 16
  • 1,029
  • 3
Nghệ thuật nhiếp ảnh Việt Nam có phải nhờ đến Trịnh Cung lột xác không? pdf

Nghệ thuật nhiếp ảnh Việt Nam có phải nhờ đến Trịnh Cung lột xác không? pdf

... diễn Nhiếp ảnh từ đời đến nhiếp ảnh khác Không phải dưng từ điển dày cộp coi nhiếp ảnh nghệ thuật Nhiếp ảnh thừa tên tuổi để tôn vinh Tuy nhiên, thái độ trịch thượng ông Trịnh Cung với nghệ thuật ... hào giới nhiếp ảnh Việt Nam lĩnh vực ảnh nghệ thuật Ý kiến ông Trịnh Cung việc “Nên trả nhiếp ảnh vị trí môn hệ thống mỹ thuật Việt Nam làm thấy khó hiểu Không biết người ta xếp nhiếp ảnh vào ... trách nhiệm Tôi ông Trịnh Cung chụp ảnh kỷ niệm chưa? Chí ít, lưu giữ ảnhnào, ông hẳn không nghĩ đến công nghệ to lớn nằm đằng sau ảnh Nghệ thuật nhiếp ảnh sinh tảng kỹ thuật ảnh tồi tỷ mỉ...
  • 5
  • 427
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam