Bài giảng bài tán sắc ánh sáng vật lý 12 (9)

giáo án bài 24 tán sắc ánh sáng - vật lý 12

... ánh sáng GV: giải thích tượng tán sắc ánh * Ánh sáng đơn sắc: (sgk) sáng HS: Lắng nghe ghi nhớ III- GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC - Ánh sáng đơn săc ánh sáng đơn sắc, mà hỗn hợp nhiều ánh sáng ... có màu sắc biến thiên liên tục từ đỏ đến tím - Chiết suất thủy tinh ánh sáng đơn sắc khác khác nhau(nđ>) GV: Thông báo ứng dụng tượng Vậy tượng tán sắc ánh sáng tượng tán sắc ánh sáng để ... tượng ánh sáng trắng bị phân tích qua Hoạt động 3: “Nghiên cứu thí nghiệm lăng kính gọi tượng tán sắc ánh sáng Niu –Tơn với ánh sáng đơn sắc GV: Dùng hình vẽ mô tả thí nghiệm II- THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH...

4
3,233
17

THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÝ 12 NÂNG CAO

... thống… CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 2.1 Nội dung sách giáo khoa Vật lí 12 nâng cao Vật lí 12 trình bày số vấn đề đại ... phần mềm Matlab để giảng dạy chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 nâng cao làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu thiết kế số mô hình Matlab để giảng dạy số học chương “Sóng ... học chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí 12 nâng cao 43 2.3.1.Kiến thức 43 2.3.2.Kĩ 44 2.4 Một số mô hình thiết kế phần mềm Matlab để giảng dạy chương “Sóng ánh sáng” –...

bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự quang cơ giảng dạy chương sóng ánh sáng, vật lý 12 nâng cao

... tài: Bồi dưỡng lực tư học sinh áp dụng phương pháp tư ng tự Quang- Cơ giảng dạy chương Sóng ánh sáng, Vật lý 12 Nâng cao Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng lực tư học sinh áp dụng ... việc sử dụng phương pháp TT dạy học Vật lí 28 3.5.2 Các khả sử dụng tư ng tự và phương pháp tư ng tự DH Vật lí 28 3.5.3 Một số yêu cầu sử dụng tư ng tự và phương pháp tư ng tự 29 ... dụng phương pháp tư ng tự Quang- Cơ giảng dạy chương Sóng ánh sáng, Vâ ̣t lý 12 Nâng cao Giả thuyết khoa học Vâ ̣n du ̣ng lý luâ ̣n dạy học đại, nhằm bồi dưỡng lực tư HS áp dụng phương pháp...

Bài soạn BT TRAC NGHIEM tan sac va giao thoa anh sang - vat ly 12.6931

... tối vùng giao thoa có bề rộng 1,1cm Bài Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng đơn sắc, khoảng cách hai khe mm, khoảng cách từ hai khe đến 2,1m Quan sát 19 vân sáng 18 vân tối giao thoa trường ... M có vân sáng hay vân tối, thứ mấy? c) Tìm số vân sáng vân tối vùng giao thoa có bề rộng 11mm Bài Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng đơn sắc, người ta đo khoảng cách vân sáng bậc đến vân ... thấy mặt nước chùm sáng ló gây A 0,18cm B 1,1cm C 2,2cm D 1,8cm Dạng 2: GIAO THOA ÁNH SÁNG Bài Trong thí nghiệm Iâng giao thoa ánh sáng, khoảng cách hai khe 1,5mm, khoảng cách từ hai khe đến 3m,...

Slide vật lý lớp 12 bài tán sắc ánh sáng _Đ.C Hà

... chập ánh sáng đơn sắc khác BÀI 24 I THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU-TƠN (1672) II THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC CỦA NIU-TƠN III GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC TÁN SẮC ÁNH SÁNG + Ánh sáng ... SỰ TÁN SẮC ÁNH SÁNG CỦA NIU-TƠN (1672) II THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC CỦA NIU-TƠN III GIẢI THÍCH HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC * Kết luận TÁN SẮC ÁNH SÁNG + Sự tán sắc ánh sáng phân tách chùm ánh sáng ... Kết luận TÁN SẮC ÁNH SÁNG + Hiện tượng tán sắc ánh sáng tượng ánh sáng trắng bị phân tách thành chùm sáng nhiều màu sắc khác + Dải sáng màu quang phổ liên tục ánh sáng Mặt Trời (ánh sáng trắng)...

bài giảng hiện tượng quang điện. thuyết lượng tử ánh sáng - vật lý 12 bài 30 - gv.n.t.anh

... số Plăng Lượng tử lượng: Lượng lượng hf gọi lượng tử lượng (ε ) Ta có ε = hf h = 6, 625.10 − 34 Js Max Planck (185 8- 1947) III THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Thuyết lượng tử ánh sáng a) Ánh sáng tạo ... nguyên tử hay phân tử phát xạ hoặc hấp thụ ánh sáng chúng phát hay hấp thụ phôtôn III THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Giải thích định luật giới hạn quanh điện thuyết lượng tử ánh sáng Hiện tượng quang ... SÓNG - HẠT CỦA ÁNH SÁNG ` - Tính chất song ánh sáng: giao thoa, nhiễu xạ… IV LƯỠNG TÍNH SÓNG - HẠT CỦA ÁNH SÁNG ` - Tính chất song ánh sáng: giao thoa, nhiễu xạ… - Tính chất hạt ánh sáng: tượng quang...

bai: tán sắc ánh sáng

... hợp ánh sáng trắng ⇒ ánh sáng trắng hỗn hợp nhiều ? kết luận ánh sáng trắng ánh sáng đơn sắc có màu từ đỏ đến tím O: chốt lại khái niệm ánh sáng trắng Hoạt động 4: Giải thích tượng tán sắc ánh sáng ... ? Khái niệm ánh sáng đơn sắc không bị tán sắc mà bị lệch qua lăng kính O: Ánh sáng trắng qua lăng kính bị tách thành chùm sáng có màu khác Vậy, tổng hợp ánh sáng đơn sắc thành ánh sáng trắng không ... lệch ánh sáng đơn sắc qua lăng kính có giá trị khác ánh sáng đơn sắc khác O: Mà ánh sáng trắng hỗn hợp nhiều ánh sáng đơn sắc, có màu từ đến tím Vũ Thị Dung QHS 2006 - SP Lý Vì vậy, chiếu ánh sáng...

Bài giảng hiện tượng quang điện thuyết lượng tử ánh sáng vật lý 12

... SÓNG - HẠT CỦA ÁNH SÁNG - Hiện tượng nhiễu xạ ánh sáng, giao thoa ánh sáng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng Hiện tượng quang điện chứng tỏ ánh sáng có tính chất hạt => ánh sáng vừa có tính ... THPT HÒA BÌNH Thuyết lượng tử ánh sáng (thuyết phôtôn)   Thuyết lượng tử ánh sáng hay thuyết phôtôn Einstein đề ra, có nội dung bao gồm: -Ánh sáng tạo thành hạt gọi phôtôn -Mỗi ánh sáng đơn sắc ... hạn quang điện. ( xem bảng 30.1 giải tập 10,11) Định luật giới hạn quang điện cĩ thể giải thích thuyết lượng tử ánh sáng ĐOÀN NGỌC HÀ TRƯỜNG THPT HÒA BÌNH III THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG Giả thuyết...

Bồi dưỡng tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua việc phát triển bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 nâng cao

... luận việc bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho học sinh dạy học tập vật lý Chơng Xây dựng phát triển hệ thống tập chơng Lợng tử ánh sáng - Vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho ... CHƯƠNG LƯợNG Tử áNH SáNG- VậT Lý 12 NÂNG CAO NHằM bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo CHO HọC SINH 2.1 Phân tích nội dung chơng L ợng tử ánh sáng 2.1.2 Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ chơng Lợng tử ánh sáng ... tạo cho học sinh Chơng Thực nghiệm s phạm CHƯƠNG CƠ Sở Lí LUậN CủA VIệC bồi dỡng t linh hoạt, sáng tạo cho HọC SINH TRONG DạY HọC BàI TậP VậT Lý 1.1 Năng lực t sáng tạo học sinh trình dạy học 1.1.1...

95
1,100
5

Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học

... - 2011 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH HNG Dạy học tập chơng Lợng tử ánh sáng vật lý 12 (ban bản) theo lý thuyết phát triển tập vật lý CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M S: 60 14.10 LUN ... nhng lý ú, lun Thc s, tụi chn ti: Dy hc bi chng Lng t ỏnh sỏng vt lý 12 (ban c bn) theo lý thuyt phỏt trin bi vt lý MC CH NGHIấN CU Xõy dng h thng bi chng Lng t ỏnh sỏng vt lý 12 (ban c bn) theo ... ỏnh sỏng Vt lý 12 ban c bn - Xõy dng h thng bi Vt lý theo Lý thuyt phỏt trin bi chng Lng t ỏnh sỏng Vt lý 12 ban c bn - xut cỏc phng ỏn dy hc s dng h thng bi Vt lý ó xõy dng theo Lý thuyt phỏt...

111
2,875
7

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi và phát huy năng khiếu Vật lý của học sinh THPT chuyên

... đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 - THPT nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi phát huy khiếu học sinh THPT chuyên nào? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ ... dẫn hoạt động giải hệ thống tập chương Sóng ánh sáng 28 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG – VẬT LÝ 12 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ PHÁT ... 25 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG – VẬT LÝ 12 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ PHÁT HUY NĂNG KHIẾU VẬT LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...

Khai thác, xây dựng và sử dụng bài tập chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức và bồi dưỡng năng lực tự học cho học viên giáo dục thường xuyên

... việc sử dụng tập dạy học chương Sóng ánh sáng giáo viên .29 2.3 Khai thác, xây dựng tập chương Sóng ánh sáng theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức bồi dưỡng lực tự học cho học ... từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: Khai thác, xây dựng sử dụng tập chương Sóng ánh sáng - Vật lý 12 theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức bồi dưỡng lực tự học cho học viên giáo dục thường ... trò tập vật lý việc rèn luyện kỹ tự học học viên giáo dục thường xuyên 22 1.5 Tăng cường sử dụng tập vật lý theo hướng củng cố, hệ thống hóa kiến thức bồi dưỡng lực tự học cho học viên...

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ lý chọn đề tài Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật lý 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...

Xem thêm