Bài giảng bài ánh sáng trắng và ánh sáng màu vật lý 9 (4)

Bài giảng bài ánh sáng trắng và ánh sáng màu vật lý 9 (9)

... lọc màu Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ta ánh sáng có màu lọc Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu không ánh sáng màu Vậy: Nếu chiếu ánh sáng trắng ... ánh sáng trắng hay ánh sáng màu qua lọc màu, ta ánh sáng có màu ánh sáng màu khó truyền qua lọc màu khác Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng có màu đó, hấp thụ nhiều ánh sáng có màu khác C2 Hãy dùng ... sau: 1- Tại ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ta thu ánh sáng màu đỏ? ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh ta lại không thu ánh sáng đỏ nữa? 2- Tại ánh sáng trắng qua lọc màu đỏ ta thu ánh sáng màu đỏ,? III...

Bài soạn Đề thi và đáp án HSG Vật lý 9

... 2 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2005-2006  (Thời gian :90 phút(Không kể thời gian giao đề) Bài 1: a) Gọi tiết diện chiều ... bóng tăng hay giảm phần trăm? ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2006-2007  Thời gian :90 phút(Không kể thời gian giao đề) Bài Chiều dài đoạn đường BC: ... I2.Rđ = 9, 49 (W) Công suất bóng tăng lên so với trước: Pđm - Pđ = 9, 49 - = 0, 49 (W) Nghĩa tăng lên so với trướclà: ( 0,25đ ) ( 0,25đ ) 0, 49. 100 % ≈ 5,4% Phòng GD ( 0,25đ ) ( 0,5đ ) ĐỀ THI CHỌN...

Bài giảng điện tử Màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu Vật lý lớp 9

... Bài 55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU I VẬT MÀU TRẮNG, VẬT MÀU ĐỎ, VẬT MÀU XANH VÀ VẬT MÀU ĐEN DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG C1 Đặt cácvật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu - ... xét: Dưới ánh sáng trắng, vật có màu có ánh sáng màu truyền vào mắt (trừ vật màu đen) Ta gọi màu vật Bài 55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU I VẬT MÀU TRẮNG, VẬT MÀU ĐỎ, VẬT ... màu Trắng Đỏ Xanh lục Không có ánh sáng màu tới mắt Bài 55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU I VẬT MÀU TRẮNG, VẬT MÀU ĐỎ, VẬT MÀU XANH VÀ VẬT MÀU ĐEN DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG...

anh sang trang-anh sang mau(vat li 9)

... chùm sáng xanh qua tâm lọc màu xanh ta ánh sáng xanh -Chiếu chùm sáng xanh qua tâm lọc màu đỏ ta không ánh sáng xanh, mà thấy tối ta ánh sáng xanh ta ánh sáng xanh ta không ánh sáng xanh, mà thấy ... màu xanh ta không ánh sáng đỏ, mà thấy tối ta ánh sáng đỏ ta ánh sáng đỏ ta không ánh sáng đỏ, mà thấy tối 2 Các thí nghiệm tương tự -Chiếu chùm sáng trắng qua tâm lọc màu xanh ta ánh sáng xanh ... đỏ qua lọc màu xanh ta lại không thu ánh sáng đỏ (thấy tối)? Vì lọc màu đỏ không hấp thụ ánh sáng đỏ, nên chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ, lọc màu xanh hấp thụ mạnh ánh sáng màu màu xanh, nên ánh sáng...

Bài giảng Mot so de thi hoc sinh gioi Tinh vat ly 9

... đoạn l =SO= 100 cm a) Hãy vẽ nêu cách vẽ đường tia sáng từ S đến phản xạ hai lần G1, lần G2 đến mắt Tính chiều dài đường tia sáng b) Người nhìn vào gương thấy tối đa ảnh S hai gương Bài 9: (4 điểm) ... nước bình I cân t1= 59 độ C a) Tìm nhiệt độ nước bình II b) Sau dó người ta lại lặp lại thao tác trên, tìm nhiệt độ sau nước bình Cho nước không trao đổi nhiệt với môi trường bên Bài 8: (4 điểm) Hai ... nước không trao đổi nhiệt với môi trường bên Bài 8: (4 điểm) Hai gương phẳng G1(AB) G2(CD) đặt song song đối diện nhau, mặt phản xạ quay Khoảng cách hai gương h=AC=20cm, chiều dài gương d=AB=CD=85...

sự trộn ánh sáng màu vật lí 9

... nhiều ba chùm sáng khác nhau, trộn với ánh sáng trắng ( Chẳng hạn: Trộn ánh sáng màu đỏ cánh sen với ánh sáng màu vàng ánh sáng màu lam ta ánh sáng màu trắng) Trộn ánh sáng có màu từ tím đến ... Trộn chùm sáng Kết có màu Đỏ Lục Đỏ Lam Lục Lam Chùm sáng màu vàng Chùm sáng màu hồng Chùm sáng màu nõn chuối Có em thu ánh sáng màu đen” sau trộn hay không? Kết luận Khi trộn hai ánh sáng màu ... nhớ  Có thể trộn hai nhiều ánh sáng màu với để màu khác hẳn  Trộn ánh sáng đỏ, lục, lam với cách thích hợp ánh sáng trắng  Trộn ánh sáng có màu từ đỏ đến tím với ánh sáng trắng Hướng dẫn nhà:...

bai 59. nang luong va su chuyen hoa vat li 9

... vo ng c lm ng c quay, in nng=>c nng ng c nhit: H Nhiờn liu b t chỏy gõy gión n khớ lm pớt tụng chuyn ng, nhit nng=> c nng Gng: H Phn x li ỏnh sỏng chiu vo nú, quang nng=> quang nng un nc bng ... nng=> C nng Nhit nng=> C nng in nng=> Nhit nng Quang nng=> Nhit nng Cõu hi Trong cỏc thit b hỡnh 59. 1 ta nhn bit in nng, húa nng, quang nng chỳng c chuyn húa thnh dng nng lng no? TT Dng nng lng ... CHNG IV S BO TON V CHUYN HểA NNG LNG BI 59 - TIT 65 NNG LNG V S CHUYN HO NNG LNG CC DNG NNG LNG BIT C nng: Nng lng c hc Nhit nng: Nng...

Sử dụng một số mô hình dao động và sóng điện từ được xây dựng bằng ngôn ngữ lập trình matlab để giảng dạy chương “ dao động và sóng điện từ ” vật lý lớp 12 ban nâng cao

... động sóng điện từ 3.1.3.2 Kỹ học sinh học chương Dao động sóng điện từ 3.2 Xây dựng số mô hình Matlab để giảng dạy chƣơng Dao động sóng điện từ vật lý 12 nâng cao 3.2.1 Mạch dao động Mạch dao ... điện từ xây dựng ngôn ngữ lập trình Matlab để giảng dạy chương dao động sóng điện từ Vật lý lớp 12 ban nâng cao làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu Sử dụng mô hình biểu diễn trình ... trúc chương dao động sóng điện từ chương trình vật lí phổ thông lớp 12 chương trình nâng cao 3.1.2 Nội dung kiến thức chươn g: Dao động sóng điện từ 3.1.2.1 Về mạch dao động 3.1.2.2 Về điện từ...

Sử Dụng Một Số Mô Hình Dao Động Và Sóng Điện Từ Được Xây Dựng Bằng Ngôn Ngữ Lập Trình Matlab Để Giảng Dạy Chương Dao Động Và Sóng Điện Từ Vật Lý Lớp 12 Ban Nâng Cao

... kiến thức chương Dao động sóng điện từ 3.1.3.2 Kỹ học sinh học chương Dao động sóng điện từ 3.2 Xây dựng số mô hình Matlab để giảng dạy chƣơng Dao động sóng điện từ vật lý 12 nâng cao 3.2.1 ... động sóng điện từ xây dựng ngôn ngữ lập trình Matlab để giảng dạy chương dao động sóng điện từ Vật lý lớp 12 ban nâng cao làm đề tài nghiên cứu luận văn Mục đích nghiên cứu Sử dụng mô hình biểu ... Chỉnh sửa xây dựng mô hình giảng 13 CHƢƠNG 3: SỬ DỤNG MỘT SỐ MÔ HÌNH MATLAB TRONG DẠY HỌC PHẦN DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ 3.1 Đặc điểm, cấu trúc, nội dung chƣơng dao động sóng điện từ vật lí 12 Ban...

bài 13 điện năng-công của dòng điện - vật lý 9 - n.t.tuyên

... - Hiệu suất sử dụng điện năng: H = Ai/Atp TIẾT 13 - BÀI 13 I ĐIỆN NĂNG Dòng điện có mang lượng II CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN Công dòng điện Công dòng điện sản đoạn mạch số đo lượng điện mà đoạn mạchđó ... công dòng điện H = A i/A TIẾT 13 - BÀI 13 I ĐIỆN NĂNG Dòng điện có mang lượng C5:Xét đoạn mạch đặt vào hiệu điện U, dòng điện chạy qua có cường độ I công suất điện đoạn mạch P Hãy chứng tỏ công dòng ... TIẾT 13 - BÀI 13 I ĐIỆN NĂNG II CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN C8: Một bếp điện hoạt động liên tục hiệu điện 220V Khi số công tơ điện tăng thêm 1,5 số Tính lượng điện mà bếp điện sử dụng, công suất bếp điện...

11
2,878
0

giải bài tập định lượng phần điện học môn vật lý 9

... dẫn học sinh THCS giải tập đònh lượng vật lý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làm HS có hứng thú học tập tốt môn ... ®iƯn häc vËt lý Nhiều học sinh thuộc đònh nghóa, đònh lý, quy tắc không giải tập ®ỵc nguyên nhân lập luận để vận dụng chúng Khi ta yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vật lý để giải tập có nghóa ... nhá nói kinh nghiệm hướng dẫn HS THCS giải tập đònh lượng môn vật lý lớp Tuy nhiên việc giải tập phụ thuộc vào việc nhận thức, việc lắng nghe việc thích học học sinh Kh«ng ngoµi mơc ®Ých n©ng...

Sử dụng một số mô hình dao động và sóng điện tử được xây dựng bằng ngôn ngữ lập trình Matlab để giảng dạy chương dao động và sóng điện tử vật lý lớp 12 ban nâng cao

... là: Sử dụng số mô hình dao động sóng điện từ xây dựng ngôn ngữ lập trình Matlab để giảng dạy chương dao động sóng điện từ Vật lý lớp 12 ban nâng cao 30 CHƢƠNG 2: TỔNG QUAN VỀ MÔ HÌNH MATLAB VÀ ... động sóng điện từ xây dựng ngôn ngữ lập trình Matlab để giảng dạy chương Dao động sóng điện từ Vật lý lớp 12 ban nâng cao làm đề tài nghiên cứu luận văn mính Mục đích nghiên cứu Sử dụng mô hính ... 2.2.5 Đồ hoạ Matlab 42 2.3 Ứng dụng Matlab xây dựng mô hính vật lý học ứng dụng giảng dạy 54 CHƢƠNG 3: SỬ DỤNG MỘT SỐ MÔ HÌNH MATLAB TRONG DẠY HỌC PHẦN DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ ...

97
1,006
0

định hướng hoạt động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương dao động và sóng điện từ, vật lý 12 nâng cao

... nhận thức học sinh áp dụng phương pháp tương tự điện- cơ giảng dạy chương Dao động sóng điện từ, Vật lý 12 NC GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng lý luận dạy học đại định hướng hoạt động nhận thức học sinh ... "Định hướng hoạt động nhận thức học sinh áp dụng phương pháp tương tự điện- cơ giảng dạy chương Dao động sóng điện từ, Vật lý 12 NC" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc định hướng hoạt động nhận ... định hướng hoạt động nhận thức học sinh áp dụng phương pháp tương tự điện- cơ giảng dạy chương, Vật lý 12 NC  Nghiên cứu Chương Dao động sóng điện từ, VL 12 NC thiết kế số học chương Bài 21 Dao...

Đề và đáp án môn Vật lý 9 năm học 2010-2011

... P N V HNG DN CHM THI K THI CHN HC SINH GII CP HUYN 2010-2011 Mụn: VT Lí LP Phần I Trắc nghiệm Câu Đáp án A C Phần II Tự luận D B D B D Đáp án + A U R1 R2 _ M V B Điểm R0 Đ B R3 N Bài (5 điểm) ... tia sáng SIJM thỏa mãn yêu cầu Câu b (1 điểm) Gọi pháp tuyến gơng I J cắt N IN G1 Vì IN / /G G G1 Lại có: ả ã ã Trong IJN có IJN = 90 0 NIJ + NJI = 90 0 ả ã Theo định luật phản xạ ánh sáng ... lực hai lực kế tác dụng vào hai đầu A, B Ta có: FA + FB = 1,5N FA GB 20 = = = FB GA FA = 0,9N; FB = 0,6N b) (2 điểm) Lực đẩy Acsimet tác dụng vào là: F'A = FA f A = 0 ,9 0,5 = 0,4(N) F'B...

Gián án Đề thi và đáp án HSG Vật lý 9

... 2 ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI PHÒNG GIÁO DỤC TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2005-2006  (Thời gian :90 phút(Không kể thời gian giao đề) Bài 1: a) Gọi tiết diện chiều ... I2.Rđ = 9, 49 (W) Công suất bóng tăng lên so với trước: Pđm - Pđ = 9, 49 - = 0, 49 (W) Nghĩa tăng lên so với trướclà: ( 0,25đ ) ( 0,25đ ) 0, 49. 100 % ≈ 5,4% Phòng GD ( 0,25đ ) ( 0,5đ ) ĐỀ THI CHỌN ... vôn kế bao nhiêu? PHÒNG GIÁO DỤC ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI V N B TRƯỜNG THCS MÔN: VẬT LÝ- NĂM HỌC 2007-2008  (Thời gian :90 phút(Không kể thời gian giao đề) Bài (2,5đ) Gọi v1: vận tốc chuyển...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án tích hợp bài an toàn và tiết kiệm điện vật lý 9 bai tap 2 trang 131 sach giao khoa vat ly 10 nang cao soan bai su nong chay va su dong dac vat ly 6 giải bài tập vật lý 9 4 1 giải bài tập vật lý 9 4 14 sử dụng an toàn và tiết kiệm điện vật lý 9 sang kien vat ly 9 bai giang tieng anh 6 skill 2 unit 9 bài giảng tiếng anh 6 thí điểm unit 9 phương pháp giải bài tập phần lượng tử ánh sáng skkn vật lý lớp 12 bai su nong chay va dong dacsự tạo ảnh trong máy ảnh vật lý 9 giải bài tập vật lý 9 bài 47 sự tạo ảnh trong máy ảnh vật lý 9 bài 47 sự tạo ảnh trong máy ảnh đáp án bài ảnh của một vật tạo boi làm bài tập bài ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015