Bài giảng GDCD 10 hướng đến một nền văn minh con người

... văn minh Bài 12: Hướng đến văn minh người Từ mông muội đến văn minh Văn minh hậu công nghiệp Văn minh công nghiệp Văn minh nông nghiệp Thời kỳ tiền văn minh Bài 12: Hướng đến văn minh người Văn ... văn minh người Bài 12: Hướng đến văn minh người Bài 12: Hướng đến văn minh người HIROSIMA Bài 12: Hướng đến văn minh người Nếu đặt tên chung cho tranh em đặt tên ? Bài 12: Hướng đến văn minh người ... người coi trọng Bài 12: Hướng đến văn minh người I Từ mông muội đến văn minh II Sự thống văn minh với nhân đạo Bài 12: Hướng đến văn minh người Những tranh diễn tả điều ? Bài 12: Hướng đến văn...

Bài 12 hướng đến một nền văn minh vì con người

... thời kì mông muội, lòch sử loài người trải qua văn minh? Những văn minh gắn với chế độ xã hội nào? Loài người trải qua văn minh: TH VM  Văn minh nông nghiệp:  Văn minh công N chiếm hữu Gắn với ... I Từ mông muội đến văn minh II.Nhu cầu thống văn minh với nhân đạo Em hiểu mông muội ?Văn minh khác mông muội nào?  Mông muội:chỉ trạng thái cổ xưa , u mê, tăm tối xã hội lòai người. Thời kì gắn ... video clip sau cho biết: Người lao động ai? Phương thức sản xuất sao? Công cụ lao động chủ yếu gì? Nhòp điệu xã hội nào? Quá trình biến đổi từ văn minh nông nghiệp đến văn minh công nghiệp đánh...

bài giảng gdcd 10 bài 6 khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng

... Khuynh hướng phát triển vật tượng: … … Khuynh hướng phát triển vật tượng:  Trong trình vận động, phát triển vật, tượng, xuất phủ định cũ, lại bị phủ định, triết học gọi phủ định phủ định  Khuynh ... định phủ định  Khuynh hướng phát triển vật tượng vận động lên, đời kế thừa thay cũ trình độ ngày cao hơn, hoàn thiện 2 Khuynh hướng phát triển vật tượng: Khuynh hướng phát triển svht diễn theo ... Vì vật bị phủ định? - Sau phủ định, vật có tồn không? - Các vật có phát triển không?  Phủ định biện chứng phủ định diễn phát triển thân vật tượng, có kế thừa yếu tố tích cực vật tượng cũ, để phát...

28
5,815
0

bài giảng gdcd 10 bài 11 một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

... Thậm chí có mâu thuẫn với • Ví dụ: Một số bạn học sinh nam thích nhuộm tóc, quy định nhà trường cấm học sinh nhuộm tóc… Trong trường hợp đó, phải làm ? 10 Bài học Cá nhân • Xem phim Xã hội Đặt ... dung, nhân 19 Học sinh cần làm để rèn luyện lương tâm ? Đối với học sinh Tự giác thực nghĩa vụ học sinh Yù thức đạo đức, tác phong, ý thức kỉ luật Biết quan tâm đến người khác Có lối sống lành ... cá nhân Chỉ có số cá nhân thường làm điều ác ăn năn, hối hận không cắn rứt lương tâm coi kẻ vô lương tâm 16 Theo em, lương tâm có ý nghĩa với đời sống đạo đức • Những tốt đẹp sống trì phát triển...

40
7,193
2

bài giảng gdcd 10 bài 15 công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại

... b Trách nhiệm công dân Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế bùng nổ dân số a Sự bùng nổ dân số b Trách nhiệm công dân Những dịch bệnh hiểm nghèo trách nhiệm công dân việc phòng ... 2: Hiện giải vấn đề cấp thiết nhân loại trách nhiệm của: a) Các nước giàu SAI b) Nhân loại tiến SAI c) Tất người ĐÚNG d) Liên hợp quốc SAI Câu : Bùng nổ dân số : A Sự gia tăng dân số vùng phạm ... ảnh sau : Dân số tăng nhanh Rác Khí thải Đói nghèo Bệnh tật Em có nhận xét vấn đề trên? Theo em nhân loại đứng trước vấn đề cấp thiết nào? Nội dung Ô nhiễm môi trường trách nhiệm công dân việc...

37
13,334
3

bai giang GDCD 10 cuc chuan day, tai ngay di cac ban oi

... Lênin t tởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân ? - Kế thừa, phát huy di sản truyền - Tại phải tiếp thu tinh hoa văn hoá thống văn hoá dân tộc - Tiếp thu tinh hoa văn ... chủ trđịa phơng việc thực ơng, sách Đảng Nhà nớc sách - Thờng xuyên nâng cao trình độ học vấn, coi trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại - Ra sức trau dồi phẩm chất, đạo đức chiếm lĩnh ... cố: - GV hệ thống hoá giảng bảng phụ sau tiết dạy 5) Dặn dò: - Làm tập SGK, học theo ghi SGK - Chuan bi trớc 15 Bài 15 sách quốc phòng - an ninh - Tuần thứ: - Tiết thứ: I- Mục tiêu giảng: 1)...

Bài giảng GDCD 10: Đề thi - Đáp án HK1 2010-2011

... Đáp án biểu điểm - Đề Lớp 10 Câu Nội dung yêu cầu câu hỏi Điểm - Khỏi nim ph nh bin chng: Câu - Phờ bỡnh: xem xột, phõn tớch ỏnh giỏ u im v khuyt ... lõu cng y t; Nng nht cht b Hóy lit kờ thờm s cõu tng t Đáp án biểu điểm - Đề Lớp 10 Câu Nội dung yêu cầu câu hỏi - Khỏi nim thc tin: - Thc tin cú vai trũ l c s ca nhn thc, l ng lc ca nhn Câu ... Quảng ninh Trờng THPT Tiên yên kiểm tra học kì I Năm học 2010 - 2011 Môn gdcd - lớp 10 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề II Cõu 1: (4.5) Thc tin l gỡ ? Thc tin cú nhng vai trũ c...

HƯỚNG ĐẾN MỘT NỀN GIÁO DỤC ĐIỆN TỬ - Cục trưởng Cục CNTT

... phát triển mạng giáo dục Edunet dịch vụ công giáo dục Mạng giáo dục EduNet hình thành nhằm: • Thiết lập hệ thống hạ tầng kết nối mạng giáo dục toàn quốc, kết nối tất sở giáo dục qua đường Internet ... làm trung tâm • Mỗi giáo viên cần có webcam • Website e-Learning http://thi-baigiang.moet.gov.vn Tương lai: Từ e-Learning đến M-Learning U-Learning M-Learning • • • • • E-Learning với thiết bị ... chuyên trách CNTT ngành Thiết lập hạ tầng kết nối mạng giáo dục tới tất sở giáo dục Thiết lập Trung tâm điều khiển mạng giáo dục Liên lạc qua Internet: email theo tên miền riêng, cho giáo viên,...

bài giảng gdcd 10 bài 1 thế giới quan duy vật và pp luận biện chứng

... hình thành nhiều quan niệm khác nhau và suy cho có hai quan điểm trái ngược giới quan vật giới giới quan tâm THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT ĐỐI LẬP NHAU Giáo Dục Công Dân 10 THẾ GIỚI QUAN DUY TÂM 27 Nội ... chưa cười tối.” Đâu giới quan vật, đâu giới quan tâm? Giáo Dục Công Dân 10 29 Thế giới quan vật Giáo Dục Công Dân 10 30 Thế giới quan tâm Giáo Dục Công Dân 10 31 Củng cố Câu 1: Hoàn chỉnh định ... Dân 10 14 Trong sống người ta đặt muôn vàn câu hỏi tìm lời giải đáp cho Từ hình thành nên giới quan Vậy giới quan gì? Giáo Dục Công Dân 10 15 Nội dung b Thế giới quan vật giới quan tâm: • Thế giới...

32
4,970
0

bài giảng gdcd 10 bài 2 thế giới vật chất tồn tại khách quan

... 2 Xã hội phận đặc thù giới tự nhiên Bài học hôm có vấn đề cần quan tâm: Con người sản phẩm giới tự nhiên ) Xã hội sản phẩm giới tự nhiên Con người nhận thức cải tạo giới hách quan a) ... người với động vật? Nhóm Có nhiều quan niệm khác nguồn gốc loài người quan niệm Phật giáo, Thiên Chúa giáo, quan niệm nhà khoa học, quan niệm chủ nghĩa Mác-Lênin…  Tại lại có quan niệm ?  Nhóm ... người Sản phẩm giới tự nhiên Các giác quan Bộ não • Con người hoàn toàn có khả nhận thức giới khách quan • Khả nhận thức người ngày tăng lên Các em cho ví dụ chứng minh nhờ có giác quan não mà người...

16
3,274
0

bài giảng gdcd 10 bài 3 sự vận động và phát triển của thế giới vật chất

... § 3: SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIƯÓI VẬT CHẤT Thế giới vật chất luôn vận động KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI Thế giới vật chất uôn vận động a b c Thế giới vật chất uôn phát triển a b CỦNG CỐ b Vận ... triển a b CỦNG CỐ V C § 3: SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIƯÓI VẬT CHẤT Thế giới vật chất luôn phát triển KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI Thế giới vật chất uôn vận động a b c Thế giới vật chất uôn phát ... VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIƯÓI VẬT CHẤT Thế giới vật chất luôn phát triển KT BÀI CŨ ND BÀI MỚI Thế giới vật chất uôn vận động a b c Thế giới vật chất uôn phát triển a b CỦNG CỐ b Phát triển...

10
9,214
0

bài giảng gdcd 10 bài 4 nguồn gốc vận động phát triển của sự vật và hiện tượng

... >< cũ đi, >< hình thành, svht cũ đi, svht đời… Sự vận động phát triển vô tận giới khách quan Nguồn gốc vận động phát triển vật tượng Ví dụ: Lớp 10A2 phấn đấu chăm học tập, thực nội quy nhà trường ... chủ và nông dân BÀI TẬP Trong kết luận sau đây, kết luận nào sai: a Sự đấu tranh mặt đối lập không liên quan đến thống chúng b Sự thống mặt đối lập tách rời đấu tranh chúng c Sự thống mặt đối ... xếp thứ 17/17 lớp toàn trường Cả lớp ấm ức chẳng dám góp ý hay phê bình hai bạn em tập thể lớp 10A2 cần phải làm để đưa CH: Theo phong trào lớp lên? Tiết học kết thúc ...

12
5,273
2

bài giảng gdcd 10 bài 5 cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng

... tính cỏ vốn có vật, tượng tiêu biểu cho vật tượng phân biệt với vật khác - lượng khái niệm thuộc tính vốn có vật tượng trình độ phát triển (cao thấp), Quy mô (to, nhỏ), tốc độ vận động( nhanh, chậm)…số ... Bài cũ Em hiểu đấu tranh mặt đối lập?kết đấu tranh gì? Cho ví dụ chứng minh? Bài Cách thức vận động, phát triển vật tượng Chất gì? Lượng gì? Mối quan hệ biến ... trình độ phát triển, quy mô… - Biến đổi sau - Biến đổi trước - Biến đổi nhanh chóng lượng đạt tới điểm nút - Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, giảm dần Sự vận động, phát triển vật tượng giới khách...

19
12,990
3

bài giảng gdcd 10 bài 7 thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

... tục ngữ Chuẩn bị : Bài (tiết 2) Phần Vai trò thực tiễn nhận thức a Thực tiễn sở nhận thức b Thực tiễn động lực nhận thức c Thực tiễn mục đích nhận thức d Thực tiễn tiêu chuẩn chân lí ... học: Thế nhận thức ? Thực tiễn gì? Vai trò thực tiễn nhận thức 1 Thế nhận thức ? a Quan điểm nhận thức Em có nhận xét quan điểm sau? Quan điểm Nhận thức Các nhà triết học tâm Nhận thức bẩm sinh ... phát từ thực tiễn không gắn với thực tiễn S + Qua thực tiễn kiểm nghiệm lí luận hay sai Đ + Bản thân phải thực “ Học đôi với hành”, “lí luận gắn với thực tiễn Đ + Thực tiễn vai trò gỡ nhận thức...

17
4,939
3

bài giảng gdcd 10 bài 8 tồn tại xã hội và ý thức xã hội

... CSNT PTSX CHNL PTSX CSNT TG BÀI Tiết GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10 TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Tồn xã hội c Phương thức sản xuất - Khái niệm: Phương thức sản xuất cách thức người làm cải vật chất ... chế tạo máy… quản sản lao lao TLSX lí phẩm động động sx BÀI Tiết GIÁO DỤC CCÂNG DÂN 10 TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Tồn xã hội c Phương thức sản xuất  Mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ ... BÀI 8: TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI ( Tiết 2) C - Phương thức sản xuất (PTSX) Để làm lúa gạo -làm đất -gieo cấy PTSX ? -chăm bón -thu hoạch ?? Cách thức SX PTSX Là cách thức người...

26
1,800
1

Xem thêm

Từ khóa: nền văn minh con người ra đời cùng lúc đã có những hoạt động quản lý những hoạt động này thay đổi chuyển biến và phát triển theo dòng phát triển của nền văn minh con người bài giảng gdcd 10 các chính sách và sự kiện ảnh hưởng đến một nền kinh tế mở như thế nào hướng đến một nền giáo dục điện tử hướng nền kinh tế thế giới chuyển sang nền kinh tế có cơ sở vật chất kỹ thuật mới về chất một nền văn minh hậu công nghiệp các nhân tó ảnh hưởng đén thục trạng phát triẻn con người tỉnh vĩnh phúc nền văn minh của người inca nền văn minh của người maya nền văn minh loài người nền văn hóa con người đất nước lào cảm nghĩ về nền văn hóa con người lào bai 15 lop 10 thuy quyen mot so nhan to anh huong toi che do nuoc song mot so song lon tren traai dat bai giang gdcd lop 10 bai 5 bài giảng gdcd lớp 10 bai giang gdcd lop 10 bai 14 Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí BT Tieng anh 6 UNIT 2 Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ