Sinh hoc 6 tiét 65 bai tap

... = – 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = – 2387 – ( 39 – 2367) – 41 Trả lời: A = - 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = - 2387 – ( 39 – 2367) – 41 = – 8537 + 1975 + 8537 = -2387 – 39 + 2367 – 41 = [(– 8537 ) + 8537 ] ... dấu ngoặc: + (a + b) = a + b – (a + b) = – a – b – (a – b) = – a + b Tiết 53: LUYỆN TẬP I/ Nhắc lại quy tắc: II /Luyện tập: Dạng 1: Tính nhanh Bài 59/ Sgk/85: Tính nhanh tổng sau: a/ (2736 –...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 09:10

... (-3 ).4. (-5 ) =6. (-2 0) =-1 20 (-5 ) (-5 ) 16. (-5 ) (-3 ) (-1 )8== (-3 ).( 5-1 5) =-3 . (-1 0)=30 (-5 ) (-1 ) = 8.9.7) 72 = (-1 ).25 =-2 5 = -5 0 5. (-3 )+ (-9 ). (-9 ). (-9 ). (-1 )= (-9 ). (-1 )=9800 92 95. 16= 16( -5 -9 5)= 16. (-1 00) =- 160 0 ... (-1 25). (-1 3). (- a) Với a = = (-1 25). (-1 3). (- ) = [ (-1 2...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... dẫn, lá, rễ, bào tử, thân, túi bào tử, thân Cơ quan sinh dưỡng rêu gồm có: , , rễ chưa có thật Trong thân rêu chưa có mạch dẫn bào chứa Rêu sinh sản tử túi bào tử , quan nằm rêu ... giả) - Lá: mỏng, chưa có đường gân thực mà tế bào dài xếp sát 3 Túi bào tử phát triển rêu Rêu sinh sản bào tử Các bào tử chứa túi bào tử nằm Túi bào tử có cấu tạo nào? Thân túi Gồm: Nắp túi

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

... Vảy (lá noãn) mang noãn Noãn Bài 41 Hạt kín - Đặc điểm thực vật hạt kín Thực vật hạt kín Hạt kín nhóm thực vật có hoa Chúng có số đặc điểm chung sau: - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng, thân ... Cơ quan sinh sản thông gọi nón Có loại nón: Nón đực: nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm Nón cái: lớn nón đực,

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

... mầm cọc Gân hình mạng Cây Một mầm Chùm Gân hình cung song song Số cánh hoa Thân cánh cánh cánh cánh Chủ yếu thân cỏ đa dạng Bài 43 Khái niệm sơ lược phân loại thực vật Phân loại thực vật ? Hãy ... Giữa Tảo Và Hạt kín có nhiều điểm - Nhưng Tảo Hạt kín với nhau, giống Hạt kín có tổ chức thể sinh sản Việc tìm hiểu đặc điểm khác nhiều hay thực vật xếp chúng vào nhóm lớn hay nhỏ theo trật

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 02/07/2014, 09:34

... 2/ Bài Hoạt động thầy - trò Nội dung GV hỏi đáp với học sinh để tìm củng cố lại số kiến thức học: -GV: Mỗi chu kỳ xoắn ADN gồm cặp nuclêotit? Cao Ao? HS: 10 cặp nuclêôtit, 34Ao -GV: Vậy ... nhiêu? 3/ Xác định số liên kết hydro ADN GV gọi sinh lên bảng sửa bài, gv nhận xét, bổ sung GV giao cho học sinh số tập khác: Bài 2: Chiều dài đoạn ADN 510 nm Mạch có 400A, 500T, 4...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... GV: Tìm hiểu thành phần hình làm việc Word: tiêu đề, công cụ chuẩn, công cụ định dạng, trạng thái, thước dọc, thước ngang HS: Quan sát máy tính GV: Thực số thao tác: Tạo tệp mới, ... sang tên mới, thoát khỏi Word cách HS: Quan sát thực thao tác IV Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 2008 

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... lưu văn với tên HS: Thực yêu cầu GV GV: Yêu cầu HS quan sát văn mà vừa gõ xem có lỗi tả không? Nếu có yêu cầu sửa chữa HS: Quan sát sửa chữa có GV: Yêu cầu HS lưu lại văn vừa sửa tên trước với tên ... sửa tên trước với tên khác tên văn trước + sửa sau thoát khỏi Word HS: Thực yêu cầu GV Củng cố dặn dò HS nhà đọc chuẩn bị trước 16: Định dạng văn IV Rút kinh nghiệm

Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20

... thường xuyên hâm nóng ) - Nấm có ích: nấm mèo, nấm mối, nấm rơm, linh chi - Nấm có hại: nấm móc, nấm độc IV Kiểm tra – đánh giá(2'): Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học: Thực vật phong ... trả lời: Vì thực vật hạt kín có nhiều ưu điểm tiến hoá cụ thể: - quan sinh dưỡng phát triển đa dạng có mạch dẫn hoàn thiện - quan sinh sản đa dạng thích nghi với nhiều lối thụ ph...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... 1/ B i cũ: Không kiểm tra 2/ B i m i: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hệ thống I Hệ thống hoá toàn hoá toàn kiến thức kiến thức đã học học Gi i thiệu n i dung chính: ... dung chính: Nắm bắt n i dung cần CHỦ CHUẨN KIẾN ĐỀ THỨC CHÍNH Chương Các lo i rễ, rễ, II miền Rễ chức rễ Chương Cấu tạo ôn tập III thân, 1/ Các loai rễ: Thân lo i thân, Phân biệt rễ cọ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... hai trình tr i ngược liên quan chặt chẽ v i nhau? - g i hs lên bảng ghi sơ đồ - g i ý hs trả l i IV Kiểm tra đánh giá(5’): - Nêu số câu h i liên hệ thực tế: 1/ Vì ph i trồng n i có đủ ánh sáng? ... lục - Biểu bì  Biểu bì bao bọc bên khí – bảo vệ trao đ i khí bì có - lông hút - Các Biểu  Thịt chứa nhiều lục lạp – - Các bó hợp bó mạch xếp xếp...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Triệu Sơn lớn Như vậy, đề tài sử dụng sơ đồ tư nhằm tạo hứng thú nâng cao chất lượng cho học sinh dạy tiết 21 – tập, Tin học lớp 11 kiểm chứng Việc sử dụng sơ đồ tư dạy học tốt thực hiệu tạo hứng ... đồ tư cho tiết 21 – tập, Tin học 11 tạo hứng thú cho học sinh, chắn chắn kết học tập Tin học 11...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 23:43

... quan hệ sinh thái cho phù hợp ? Bài 4: Giả sử có quần xã sinh vật gồm loài sinh vật sau: cỏ, bò, nai, sâu hại thực vật, chim ăn sâu, hổ, vi sinh vật Xây dựng chuỗi thức ăn có quần xã sinh vật ... quần xã sinh vật nêu ? Củng cố, kiểm tra đánh giá GV nhận xét làm hs Hớng dẫn học nhà chuẩn bị cho tiết học sau: - Học theo nội dung SGK ghi IV Rút kinh nghiệm:

Ngày tải lên: 13/09/2015, 03:03

... phía khúc gỗ đống gỗ Cần điều chỉnh ánh sáng cho mộc nhĩ có màu nâu sẫm Nên thường xuyên làm vệ sinh nhà khu vực xung quanh nơi chất gỗ mét khối gỗ cho thu hoạch từ 20 - 25 kg mộc nhĩ khô Khi

Ngày tải lên: 08/11/2015, 04:33