PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GV 2011
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
...
- 1
- 1,161
- 2
Bao cao Tu danh gia của truong CDSP Yen Bai
... (theo quyt nh thnh lp): Ting Vit: Cao ng S phm Yờn Bỏi Ting Anh: Yenbai Teachers training college Tờn vit tt ca trng: Ting Vit: Trng CSP Yờn Bỏi Ting Anh: Yenbai T T C Tờn trc õy: Trng S phm cp ... 852218 S fax: 029 855503 E-mail Website: suphamyenbai @edu.vn Nm thnh lp trng (theo quyt nh thnh lp): 1962 Thi gian bt u o to khúa I: Nm hc 1962 -1963 Thi gian cp bng tt nghip cho khoỏ I: 1965 10 Loi ... dng (trờn 20-40% thi gian ca 18,75 28,75 cụng vic) Him s dng hoc khụng s dng (061,25 6,25 20% thi gian ca cụng vic) Tng 100 100 20.2 Tui trung bỡnh ca ging viờn c hu: 44,5 tui 20.3 T l ging viờn...
- 128
- 1,234
- 2
Phiếu tự đánh giá TChuẩn 3, tiêu chí 2 (tham khảo)
... hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt Chỉ số b x Không đạt Đạt Chỉ số c Đạt x Không đạt x Không đạt 5 .2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt x Không đạt □ (Tiêu chí đạt 03 số đánh dấu đạt) Người viết ... tạo điều kiện cho cán giáo viên bồi dưỡng nâng cao chuyên môn Phấn đấu đến năm 20 13 có 25 /29 = 82, 5% giáo viên đạt trình độ chuẩn, 100% giáo viên có trình độ A tin học 100% giáo viên hoàn thành ... [H3.3. 02. 05] Không có giáo viên vi phạm quy định định điều 35 – ĐLTrH thực đầy đủ theo quy định đạo đức nhà giáo (QĐ 16) [H3.3. 02. 06] Sau học kỳ, giáo viên tự rà soát, đánh giá, rút kinh nghiệm,...
- 3
- 2,010
- 3
Ban nhan xet va tu danh gia cua GV
... Về chuyên môn, nghiệp vụ: a) Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể: … b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ...
- 3
- 1,338
- 7
phiếu tự đánh giá giáo viên
... tra, đánh giá kết học tập của học sinh · TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo ... tra, đánh giá kết học tập của học sinh · TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo ... tra, đánh giá kết học tập của học sinh · TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học + tc4.3 Giáo dục qua hoạt động giáo dục + tc4.4 Giáo...
- 8
- 2,453
- 4
ban tu danh gia cua chi bo
... nhiệm vụ quyền hạn chi ủy nhiệm vụ theo luật định theo điều lệ đoàn thể 5.Tham gia xây dựng, bảo vệ, giám sát, việc thực đường lối chủ trương Đảng sách nhà nước: Thường xuyên tham gia với đoàn thể, ... huy tính kế thừa cho giai đoạn - Trong năm 2010 nhà trường tiến hành đưa đào tạo cán giáo viên theo học lớp Đại học chức - Hàng năm Chi uỷ quyền tổ chức quy hoạch cán dự nguồn giai đoạn 2010 – 2015 ... học, mang tính chi n đấu sinh hoạt Đảng Thực tốt công tác phê tự phê bình tập thể Chi uỷ Đảng viên để rút kinh nghiệm đạo sửa chữa kịp thời cho phong trào hoạt động - Trong năm 2010 chi uỷ nhà trường...
- 7
- 1,825
- 6
Phieu tu danh gia chuan GVTHCS
...
- 2
- 784
- 1
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN THỰC TẬP
... nhân TỔNG ĐIỂM (do giáo viên ghi) Tổng cột: TỔNG ĐIỂM: TỰ ĐÁNH GIÁ BAN ĐẦU # _6 x = 30 # _ _ x = _16 # _15_x = 45 # _1 x = _ _ # _ x = 93 X X X X X X X X X X X TỰ ĐÁNH GIÁ CUỐI CÙNG # ... 15 16 17 18 19 20 Tập trung, chủ động sẵn sàng học hỏi 15.1 Tham gia 15.2Công cụ 15.3 Chuẩn bị 15.4 Cử & Hành vi tập trung 15.5 Khởi xướng Đáp ứng cam kết thực nhiệm vụ dựa yêu cầu đưa...
- 2
- 2,025
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá của trường cao đẳng đức trí đà nẵng
... 3.1 Đánh giá tính h p lý tính kh thi c a bi n pháp TT N I DUNG CÁC BI N PHÁP Nâng cao nh n th c c a CB h u v công tác KĐCLĐT tham gia Đánh giá Tính h p lý (%) R t Ít H p h p h p lý lý lý Đánh giá ... s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng t ñánh giá Chương 2: Th c tr ng qu n lý ho t ñ ng t ñánh giá c a trư ng Cao ñ ng Đ c Trí – Đà N ng Chương 3: Bi n pháp qu n lý ho t ñ ng t ñánh giá c a Trư ng Cao ... o t i cao ñ ng 1.2.1 Khái ni m v qu n lý 1.2.2 Qu n lý giáo d c 1.2.2.1 Khái ni m qu n lý giáo d c 1.2.2.2 Đ c trưng c a qu n lý giáo d c 1.2.2.3 N i dung c a qu n lý giáo d c 1.2.3 Qu n lý ñào...
- 26
- 590
- 2
Nghiên cứu tự đánh giá của học sinh trường trung học phổ thông tô hiệu, huyện thường tín, hà nội
... đề tài nghiên cứu là: Nghiên cứu tự đánh giá học sinh trường Trung học phổ thông Tô Hiệu, huyện Thường Tín Hà Nội Đối tƣợng nghiên cứu Tự đánh giá học sinh Trung học phổ thông mặt: đánh giá thể ... định học sinh tự đánh giá chưa phù hợp với đánh giá giáo viên: học sinh tự đánh giá thấp so với giáo viên đánh giá mặt giao tiếp xã hội mặt học tập, học sinh tự đánh giá cao giáo viên đánh giá ... 13.3% học sinh tự đánh giá mức cao Chiếm tỷ lệ nhỏ 1.6% học sinh tự đánh giá mức thấp 2.7% học sinh chọn mức cao Về học tập: có 62.9% học sinh tự đánh giá mức trung bình, 33.6% học sinh tự đánh giá...
- 22
- 1,137
- 3
những yếu tố tác động đến tự đánh giá của sinh viên tại thành phố hồ chí minh
... Khảo sát thực trạng tự đánh giá thân sinh viên, yếu tố tác động đến tự đánh giá thân sinh viên nghiên cứu mối tương quan tự đánh giá với yếu tố tác động đến tự đánh giá thân sinh viên 3.3 Đề xuất ... đề tài Những yếu tố tác động đến tự đánh giá sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh người nghiên cứu ưu tiên chọn MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở tìm hiểu tự đánh giá, yếu tố tác động đến tự đánh giá tương ... hình sinh viên , tự đánh giá hài lòng thân”, tiểu thang đo” tự đánh giá hoạt động xã hội sinh viên - Trong thang đo yếu tố tác động đến tự đánh giá thân sinh viên chia làm hai yếu tố tác động...
- 89
- 1,601
- 2
kỹ năng tự đánh giá của thiếu niên đang sống tại các trung tâm bảo trợ xã hội trên địa bàn thành phố hồ chí minh
... trung tâm bảo trợ xã hội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 4.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu TN phát triển bình thường, không bị khuyết tật ba trung tâm bảo trợ xã hội địa bàn thành phố ... TRẠNG KỸ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA THIẾU NIÊN 2.1 Khái quát tổ chức nghiên cứu thực trạng 2.1.1 Mục đích, yêu cầu Tìm hiểu thực trạng KN TĐG TN trung tâm bảo trợ xã hội địa bàn thành phố Hồ Chí Minh ... xã hội tham gia Sự đời trung tâm bảo trợ xã hội số biện pháp Hoạt động Sở Lao động Thương binh Xã hội thành phố chịu trách nhiệm quản lý Theo thống kê, địa bàn thành phố có 13 sở bảo trợ xã hội...
- 117
- 910
- 3
phiếu tự đánh giá của GV
... ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : Những điểm mạnh : - - ... Ngày tháng .năm (Chữ ký giáo viên) ...
- 2
- 1,684
- 3
Phieu tu danh gia GV tieu hoc theo QD 14
... TRƯỞNG (Kèm theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT Trường : Năm học Xếp loại GV tự Xếp loại ... vụ nhân dân học sinh II Lĩnh vực Kiến thức Kiến thức Kiến thức tâm lí học sư phạm tâm lí học lứa tu i, giáo dục học tiểu học Kiến thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Kiến thức ... xã nơi giáo viên công tác III Lĩnh vực Kĩ sư phạm Lập kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi Tổ chức thực hoạt động dạy học lớp nhằm phát huy tính động, sáng tạo học sinh Công...
- 7
- 1,967
- 4
Phiếu tự đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên (Trường ĐH Bách khoa Hà Nội)
... Tốt: 2; Khá: 1) - Là thành viên tích cực Câu lạc bộ, đội văn nghệ, thể thao lớp, Khoa/ Viện, Trường Tổng mục V 10 Tổng toàn 100 Hà Nội, ngày tháng năm 20 Chữ ký sinh viên GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM/ CỐ ... thay đổi - Có hành động dũng cảm cứu người tận tình giúp đỡ bạn học tập, sinh hoạt sống Tổng mục IV 15 V Về công tác phụ trách đoàn thể, xã...
- 2
- 3,209
- 15
Từ khóa: sánh sự khác biệt về kết quả đánh giá của nhóm bgh tcm và tự đánh giá của gv dựa theo chuẩn nghề nghiệp gvth khi xét đến các yếu tốphiếu tự đánh giá cán bộ công chức năm 2011phieu tu danh gia can bo cong chuc nam 2011phiếu tự đánh giá công chức năm 2011phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên mầm nonmẫu phiếu tự đánh giá theo quyết định 14 của tiểu họcmẫu phiếu tự đánh giá xếp loại của giáo viên mầm non3 7 kết quả đánh giá của gv về sự phát triển kĩ năng th của hs qua phiếu kiểm tra quan sátmẫu phiếu tự đánh giáphiếu tự đánh giá giáo viên tiểu họcmẫu phiếu tự đánh giá công chứcmẫu phiếu tự đánh giá nhân viênmẫu phiếu tự đánh giá giáo viênphiếu tự đánh giá giáo viên thcsphiếu tự đánh giá cá nhânBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ