Vận dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí dạy học chương Động lực học chất điểm vật lí lớp 10 chương trình nâng cao
Dạy học bài tập chương lượng tử ánh sáng vật lý 12 (ban cơ bản) theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... - 2011 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH HNG Dạy học tập chơng Lợng tử ánh sáng vật lý 12 (ban bản) theo lý thuyết phát triển tập vật lý CHUYấN NGNH: Lí LUN V PPDH VT Lí M S: 60 14.10 LUN ... nhng lý ú, lun Thc s, tụi chn ti: Dy hc bi chng Lng t ỏnh sỏng vt lý 12 (ban c bn) theo lý thuyt phỏt trin bi vt lý MC CH NGHIấN CU Xõy dng h...
Nghiên cứu dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí trung học phổ thông ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lý luận văn thạc sỹ giáo dục học
... chương Chương Dạy học tập theo lí thuyết phát triển tập vật lí nhằm phát huy hiệu chức lí luận dạy học tập DHVL (21 trang) Chương Dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều theo lý thuyết phát triển ... tài: Nghiên cứu dạy học tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lí 12 THPT ban theo lý thuyết phát triển...
Sử dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm tăng cường hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng của học sinh
... thuyết phát triển tập vật lý, làm sở để học sinh tự xây dựng tập trình học tập chơng Chơng Bài tập vật lý với việc tăng cờng hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ học sinh 1.1 Vai trò học sinh ... lực học sinh hoạt động giải tập vật lý 5.6 Xây dựng hệ thống tập chơng Động lực học chất điểm theo lý thuyết phát tr...
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học
... 2.6 Các hướng phát triển tập chương các định luật bảo toàn ……………………………………………… 2.7 Thiết kế học vật lí sử dụng lí thuyết phát triển tập dạy học chương Các định luật bảo toàn nhằm phát triển ... vật lí vào dạy học tập chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hoá...
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP 10 ( ĐỦ BỘ )
... tốc tức thời củavật theo thời gian là: A v = 2(t – 2) (m/s) B v = 4(t – 1) (m/s) C v = 2(t – 1) (m/s) D v = (t + 2) (m/s) Câu 44 Cho phương trình chuyển động chất điểm là: x = 10t - 0,4t2, gia ... từ A sang B, gốc 0A A xA = 40t(km); xB = 120 + 20t(km) B xA = 40t(km); xB = 120 - 20t(km) C xA = 120 + 40t(km); xB = 20t(km) D xA = 120 - 40t(km); xB = 20t(km) Thời điểm mà xe gặp A t =...
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào việc tổ chức dạy học phần “động học và động lực học chất điểm“ chương trình vật lý 10 cơ bản
... dạy học kiến tạo vào việc tổ chức dạy học số kiến thức phần học lớp 10 THPT Trang 17 Chương Vận dụng dạy học kiến tạo cho chương Động học chất điểm“ Động lực học chất điểm“ vật lý 10 2.1 Thực ... điểm” Động lực học chất điểm” vật lý 10 Giả thuyết khoa học Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào trình d...
BÀI TẬP MẶT CẦU - KHỐI CẦU (Chương trình nâng cao) potx
... cầu qua điểm - Gọi I tâm mặt cầu phân biệt A, B, C cho - có hay không mặt cầu qua IA=IB=IC trước điểm thẳng hàng ? Củng cố : Có vô số mặt I d : trục ABC -Có hay không mặt cầu qua điểm - ... : - Nắm cách xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp khối đa diện - Biết cách tính dtích mặt cầu, thể tích khối cầu Bài tập nhà Cho hình lăng trụ tam giác...
BÀI TẬP PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC (Chương trình nâng cao) doc
... thức toạ độ phép ĐOx phép đối xứng qua trục chỉnh sửa Oy: H1: Vẽ hệ trục Oxy cho x' x y' y - Biết 10' - Nêu biểu thức toạ độ ĐOy x' x y' y điểm M, M' đối xứng qua Oy, ... toạ độ M' vào phương trình (C) Gọi (C1') đối xứng với (C1) qua nên phương trình đường tròn M' (C') Oy nên hiểu (C1') ảnh (C1) qua M (C1) M'(-x;y) phương trình (C') đ...
Bài giảng Nghiệp vụ đấu thầu (Chương trình nâng cao) Viện Phát triển Quốc tế học
... gói thầu Giá thầ KHĐT DA KHĐ vài gói thầu hoặ thầ thực trước thự hiệ trướ ước Nguồn vốn Nguồ Hình thức lựa chọn NT, thứ chọ phương thức đấu thầu phươ thứ ương thầ Thời gian lựa chọn nhà thầu ... ương thầ Thời gian lựa chọn nhà thầu Thờ chọ nhà thầ Dịch vụ tư v ấ n Mua sắm sắ hàng hoá hoá Hình thức hợp đồng thứ X â y lắ p lắ Thực đấu thầu Thự hiệ thầ Thời gian thực Thờ thự hi...
tiểu luận nguyên lý galile và vận dụng để giải một số bài tập vật lý đại cương
... Do trình giải tập vật lí cần lựa chọn cách giải phù hợp Vì việc sử dụng kiến thức thuyết tơng đối vào giải số tập Vật lí đại cơng giúp có cách nhìn tợng vật lí có đợc u điểm so với cách giải khác ... chuyển động vật hệ quy chiếu là: F + Fqt = , đó: F : tổng hợp tất lực thực tác dụng vào vật Fqt : lực quán tính tác dụng vào vật 1.6.2 Bài tập lực quán tính...
Vận dụng lý thuyết phát triển bền vững vào việc đánh giá phát triển ngành công nghiệp Việt Nam
... sa m~c boa tang gtfp Mn 50 nam qua, 25% d~t da tra hoang m~c< > a Vi~t Nam, nam 1945, di~n tfch rtrng c6 han 14 tri~u ha, d¢ che phii rUng khoang 43% Tic nam 1945 d€n nam 1995, nhi~n li~n di~n ... qu6c gia tren hanh tinh Vf d1;1l1 Vi¢t Nam, nam 2006, tdng thi¢t h~ thien tai g~y cho nen kinh t~ Vi¢t Nam khoang 18,3 ngan ty; nam 2007 khoang 14,3 ngan ty va nam 2008, chi tfnh r...
Dạy học bài tập chương chất khí vật lý lớp 10 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển bài tập
... theo lý thuyết phát triển tập Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Chất khí Vật lý 10 chương trình nâng cao theo lý thuyết phát triển tập Vật lý nhằm góp phần nâng cao chất ... Quá trình dạy học vật lý 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Chương Chất khí Vật lý lớp 10 THPT chương trình nâng cao Giả thu...
Tập dượt cho học sinh một số phương thức phát triển bài toán mới trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo
... động kiến thức cho học sinh dạy học kiến tạo (Thông qua dạy học chủ đề kiến thức Hình học không gian)”, Luận án tiến sĩ giáo dục Cao Thị Hà (năm 2006) với đề tài: Dạy học số chủ đề hình học ... chức dạy học theo quan điểm kiến tạo Từ luận điểm bản LTKT khái niệm tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo rút số đặc trưn...