TỔNG kết các DẠNG câu hỏi và kỹ NĂNG làm bài THI môn NGỮ văn

... MAI – HOÀNG PHƯƠNG ANH TỔNG HỢP CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ KỸ NĂNG LÀM THI MÔN NGỮ VĂN  Dành cho ôn thi tốt nghiệp, đại học cao đẳng  Dành cho ôn thi học sinh giỏi lớp 12  Dùng làm tài liệu tham khảo ... KINH NGHIỆM ĐỂ VIẾT ĐƯỢC BÀI VĂN HAY – CÁC DẠNG ĐỀ, KIỂU ĐỀ THI THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI THI MÔN NGỮ VĂN…………………………………………………………………………….……………………8 PHẦN 2: CÁC DẠNG ĐỀ BÀI CỤ THỂ…………………………………………………………………………….…………………………………24 ... mười dạng đề triển khai sách Các dạng câu hỏi kĩ làm thi môn Văn kì thi quốc gia” sau: Dạng đề Đọc - hiểu theo mẫu Bộ GD&ĐT Dạng đề Phân tích ý nghĩa nhan đề lời đề từ tác phẩm Dạng đề Viết văn...

30
1,043
4

Tổng hợp các dạng câu hỏi và kĩ năng làm bài thi môn Ngữ Văn LoveBook

...

Luyện Thi và Kỹ Năng Làm Bài Thi Môn Tiếng Anh doc

... thi môn tiếng anh, kinh nghiệm giúp bạn định hướng phương pháp ôn thi môn tiếng Anh tốt Trọng âm Đề thi ĐH, CĐ môn tiếng Anh thường có câu đánh trọng âm từ bạn cần nhớ quy tắc đánh trọng âm Để làm ... giúp bạn cải thi n trình học môn tiếng Anh Sẽ nhiều phương pháp học môn ngoai ngữ mà bạn ứng dụng vào việc học tập cho phù hợp với điều kiện cụ thể bạn Những kĩ làm thi môn tiếng Anh Để xây dựng ... cuối đề thi Khi làm bạn nên làm tới đâu tới đó, đánh dấu vào phiếu trả lời, tránh làm nháp điền vào phiếu trả lời sau, điền vào phiếu trả lời sau có bạn làm điền vào lại vội vàng điền lệch câu,...

Tài liệu Tổng kết các dạng câu hỏi lý thuyết theo cấu trúc đề thi TSĐH của BGD môn Hóa học doc

...

TỔNG kết các DẠNG câu hỏi lý THUYẾT CHỦ yếu về một số vấn đề CHUYÊN sâu của địa lí dân cư VIỆT NAM

... phân bố dân cư đô thị hoá nước ta - Các câu hỏi lí thuyết có liên quan đến phân bố dân cư đô thị hoá Việt Nam III.2 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu nội dung chuyên sâu phần địa lí dân cư Việt Nam - Sắp ... Định hướng chuyên đề theo qui định Bộ Giáo Dục Đào tạo II Một số đề thi học sinh giỏi quốc gia năm gần phần địa lí dân cư Việt Nam III Tổng kết dạng câu hỏi tập C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I .Kết luận ... - Sắp xếp, chọn lọc tổng kết thành dạng câu hỏi lí thuyết liên quan đến địa lí dân cư III.3 Phạm vi: - Áp dụng cho chương địa lí dân cư lớp 12, chương trình nâng cao chuyên sâu - Giới hạn hai...

Tổng quan các dạng câu hỏi và trl của part 2

... câu trl có cách: + thứ 1: trl yes/ no + thứ 2: câu trl bỏ yes/No + câu trl ăn sẵn nêu phần câu hỏi wh  tổng quan phần dùng đk mẹo same sound câu trl ăn sẵn/ cẩn thận bẫy ví dụ: câu hỏi khứ câu ... the reward) => câu trl thường phải nghe hiểu câu :p có nhiều cách trl vd: i worked hardly, i prepared carefully, it’s better than i think( expect), vv * Dạng 3: câu hỏi lựa chọn câu hỏi đưa lựa ... busy, thứ 3: số câu trl ăn sẵn áp dụng cho tất dạng câu hỏi như: +that sound great/ good + it hasn’t decided yet - how + trợ động từ/ tobe:=> dạng câu khó phải nghe để trl thường hỏi tiến độ công...

kỹ năng làm bài thi môn địa potx

...

Kỹ năng làm bài thi môn tự luận trong ôn thi đại học-hay

... điểm Dạng Điều kiện, kết 1 Thời gian: 170 – 180 Số báo danh, Họ tên, … KI Ể M T RA Đáp án Chúc em thi tốt! ...

Chuẩn bị kiến thức kỹ năng làm bài thi môn văn 12

...

175
1,019
0

Tạp chí khoa học và công nghệ trường ĐH Đà Nẵng - số 4: Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ giai đoạn đầu doc

... dạy học Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ tổng kết 2.1 Các câu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên Giáo viên nhiều thời gian với hình thức kiểm ... dụng dạng câu hỏi tập nêu để kiểm tra đánh giá kỹ thực hành giao tiếp sinh viên năm thứ khoa tiếng Nga Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng Thực tế cho thấy, nội dung kiểm tra, đánh giá phù ... thích hợp cho việc sửa nhà tập phân theo nhóm cho sinh viên 151 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(27).2008 - Theo dõi ghi chép ý kiến đánh giá kết học tập sinh viên cách đặn,...

PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC

... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns np4 Trong hp cht khớ ... bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng SO3 Cõu 172 Cho cõn bng (trong bỡnh kớn) sau: CO (k) + H (k) CO (k) + H O (k) H < 2 Trong cỏc yu t: (1) tng nhit ; (2) thờm mt lng hi nc; (3) thờm mt ... hot D Cha sõu rng Cõu 204 Trong phũng thớ nghim, iu ch mt lng nh khớ X tinh khit, ngi ta un núng dung dch amoni nitrit bóo ho Khớ X l A N2O B N2 C NO2 D NO Cõu 205 Trong phũng thớ nghim, ngi...

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc

... gúc = 300 Mt phng nghiờng cú h s ma sỏt trt vi vt l àt = 0,5 cho chiu di mt phng nghiờng l = 2m, g = 9,8m/s2 Cho vt trt t trng thỏi ngh Hóy tỡm tc ca vt chõn mt phng nghiờng Cỏch gii Hng dn ... phng to p, T Bit p = 1,5 atm, T1 = 320K, T2 = 600K Hãy tính công mà khí thực chu trình p p2 (2) p1 (1) (3) T T1 T2 Hỡnh Cỏch gii Bi 5: Cho mch in cú s nh hỡnh 5, b qua in tr ca cỏc ngun in v ... n v (Dec) mun tớnh sin300 ta bm sin 30 =, mỏy cho kt qu 0,5 Nhng ta khụng mun chuyn ch n v m tớnh sin(30rad) thỡ ta bm sin 30 Shift DRG =, mỏy cho ta kt qu - 0,988031624 Trong cỏc bi toỏn vớ...

26
1,085
1

Các dạng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Đại cương kim loại

... Ninh) Câu 2.40: Đ kh ion Fe3+ dung d ch thành ion Fe2+ có th dùng lư ng dư A Kim lo i Mg B Kim lo i Ba C Kim lo i Cu D Kim lo i Ag Câu 2.41: X kim lo i ph n ng đư c v i dung d ch H2SO4 loãng, Y kim ... d ch I- (không nâu) C Thêm kim lo i Fe2+ vào dung d ch Fe3+ (vàng nâu) D Thêm kim lo i Fe vào dung d ch Fe2+ (l c nh t) Câu 2.53: Cho h n h p g m a mol Zn b mol Fe vào dung d ch ch a c mol CuSO4 ... n Câu 3.32: Cơ s hoa h c c a phương pháp ch ng ăn mòn kim lo i : A Ngăn c n h n ch trình oxi hoá kim lo i B Cách li kim lo i v i moi trư ng C Dùng h p kim ch ng g D Dùng phương pháp n hoá Câu...

13
1,001
11

Phân loại và giải các dạng câu hỏi và bài tập trong đề ĐH 2013 - Khối A

... Muối: (H2N)aRCOONa nmuối = 0,04mol → R + 1 6a = 58 → a = 1; R = 42 (C3H6) Câu (ĐH1 3A) : Cho X hexapeptit, Ala-Gly-Ala-Val-Gly-Val Y tetrapeptit Gly-Ala-Gly-Glu Thủy phân hoàn toàn m gam hỗn hợp ... NaOH, to Ankyl halogenua - - + Anlyl halogenua - + + Phenyl halogenua - - - (to cao, p cao phản ứng) Câu (ĐH1 3A- NC): Hỗn hợp X gồm ancol metylic, ancol etylic glixerol Đốt cháy hoàn toàn m gam ... 0,08(2.75+89+14 7-3 .18) = 83,2 (g) Câu (ĐH1 3A) : Dung dịch sau làm phenolphtalein đổi màu? A glyxin B metylamin C axit axetic D alanin Câu (ĐH1 3A) : Trong dung dịch CH3-CH2-NH2, H2N-CH2-COOH, H2N-CH2-CH(NH2)-COOH,...

Các dạng câu hỏi và câu trả lời thi nói IELTS

... file cabinet I started to sort things alphabetically, but when I’m busy, I start putting things in there It started getting hard to find things, but this is something I’m going to fix." Long Answer ... example of doing everything right, but seeing bad results You can use something like this, but if you do, you must think of follow up questions such as, "what did you to this employee? What happened ... learned nothing from it." Nobody wants a failure So you can feel that answering like this will be risky However, this is a solid answer that most people agree with If the person doesn’t like this...

Xem thêm