Tài liệu học tập môn ngữ văn 12

... thuật qua văn “Bố Xi-mông” Mô-pa-xăng - Nội dung + Qua văn “Bố Xi – mông” tác giả miêu tả sâu sắc, tinh tế nỗi đau bố bé Xi – Mông niềm khát khao có bố em Tác giả cảm thông bênh vực Xi – Mông phê ... buộc có mặt câu ( Trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ, khởi ngữ, tình thái, cảm thán, gọi – đáp, phụ chú… ) b Nêu khái niệm đặc điểm chủ ngữ vị ngữ? *Chủ ngữ đặc điểm chủ ngữ: - Chủ ngữ thành phần câu nêu ... ơxi Bài tập 23: Điền từ ngữ vào chỗ trống sau: a) Truyện cổ tích b) Truyền thuyết c) Truyện ngụ ngơn d) Truyện cười e) Chủ đề g) Văn miêu tả Các từ ngữ thuật ngữ ngành học Ngữ văn Bài tập 24:...

... tuổi ông viết: “Bạc phơ mái tóc, mây đưa mộng Thanh bạch hồn thơ, nắng nở hoa” (“Bảy mươi” – 10 /19 90) Tác phẩm thơ 1 Từ ấy”, (19 37 – 19 46) “Việt Bắc” (19 54) “Gió lộng” (19 61) “Ra trận” (19 72) ... lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm tài hoa Câu 21: Hình ảnh sông Hương qua nhìn đa chiều Hoàng Phủ Ngọc Tường Vẻ đẹp sông Hương qua cảnh sắc thi n nhiên : Khác với nhiều sông “sông Hương ... đẹp sông Hương khám phá góc độ văn hóa : - Tác giả cho có dòng thi ca sông Hương Đó dòng thơ không lặp lại + Tác giả gắn sông Hương với âm nhạc cổ điển Huế: “Sông Hương trở thành người tài nữ...

... cứu: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ văn học viên Trung tâm GDTX với nội dung chính: + Những biểu hứng thú học văn + Các biện pháp gây hứng thú cho học viên - Nghệ thuật lên lớp giáo viên - ... nghiên cứu: - Tìm hiểu hứng thú biện pháp gây hứng thú việc dạy học môn Ngữ văn Trung tâm GDTX Mường Khương 2 Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học viên Trung tâm GDTX Mường Khương + Học viên lớp ... lúc trữ tình hẳn niềm hứng thú học văn chương tăng lên nhiều tâm hồn học viên 1.7 Gây hứng thú học tập Ngữ văn qua bước lên lớp Chỉ cần học viên có hứng thú học tập học viên vượt qua khó khăn,...

... cứu: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ văn học viên Trung tâm GDTX với nội dung chính: + Những biểu hứng thú học văn + Các biện pháp gây hứng thú cho học viên - Nghệ thuật lên lớp giáo viên - ... THỰC NGHIỆM: Đối tượng nghiên cứu: - Tìm hiểu hứng thú biện pháp gây hứng thú việc dạy học môn Ngữ văn Trung tâm GDTX Mường Khương Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Học viên Trung tâm GDTX Mường Khương ... động học viên hứng thú học tập Từ đó, ta thấy học viên tiếp thu kiến thức tốt học có xen kẽ hoạt động dạy học 1.4 Kích thích hứng thú học viên học Ngữ văn tình có vấn đề Dạy học theo tình giáo viên...

... xo vật , VTCB T lb : Chiều dài lò xo vật VTCB ω = 2πf , … + Tìm A: v2 A = x + , l =2A, vmax = ω ωA ,… + Tìm ϕ : Chọn t = lúc vật qua vị ⇒ ⇒ x0 = Acosϕ ⇒ k = m g ∆l Chu kì lắc T = 2π chiều (-) Vật ... cos θ A ⇒ ϕ =θ Vật CĐ theo Wd = lb = l + ∆ l Khi vật VTCB: trí x0 ϕ = −θ kA2 mω A2 mvmax = = 2 m m k m ∆l = 2π k g Chiều dài lò xo li độ x: l = lb + x  Chiều dài cực đại (Khi vật vị trí thấp ... Là lực tổng hợp tác dụng lên vật ( có xu hướng đưa vật VTCB) Độ lớn hồi Lực v = ±ω S − s Vận tốc:  Khi dây treo lệch góc α bất kì: gl (cos α −cos α0 ) v=  Khi vật qua VTCB: Fhp = kx ⇒ phục...

... … ∞ ∑H n z n n =1 Dãy {Hn} gọi dãy số điều hòa, đóng vai trò quan trọng số học việc phân tích độ phức tạp số thuật toán Số Bernoulli - Định nghĩa số Bernoulli o Dãy số Bernoulli định nghĩa quy ... bn) z n n=0 ( fg )( z ) = ∞ ∑c n z n với n =0 cn = a0bn + a1bn-1 + + anb0, n = 0, 1, 2, … Mệnh đề: Các chuỗi tổng tích có bán kính hội tụ ≥ min(R1,R2) (f + g)(z) = f(z) + g(z) (f g)(z) = f(z) ... 1, ω , ω , , ω n −1 Ta nói ω bậc n nguyên thủy đơn vị 2 Chuỗi lũy thừa - Metric (khoảng cách) tập C Cho z z’ thuộc C, khoảng cách z z’ định nghĩa bởi: | z – z’| = (a -a') + (b - b') với z =...