0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Công nghệ thông tin >

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 3 lập trình con trỏ

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 3  lập trình con trỏ

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 3 lập trình con trỏ

... Khái niệm Khai báo C c phép toán trỏ Con trỏ mảng chiều Con trỏ hàm Bài tập Biến tĩnh biến động #3 C c biến khai báo bên bên hàm Biến khai báo hàm biến toàn c c có vị trí nhớ c định Biến khai ... printf("Chu vi cua hcn = %d", p); } Bài tập #21 Viết chương trình gồm ch c xử lý mảng chiều số nguyên dùng trỏ Viết chương trình gồm ch c xử lý ma trận số nguyên dùng trỏ Dùng kỹ thuật trỏ hàm, ... giá trị trỏ px Con trỏ - Ví dụ #9 void main() { Dia chi cua bien y = d7f7dc Dia chi cua bien px = d7f7dc int *px, y; Dia chi cua bien b = d7f 7c4 float *pa, b; Dia chi cua bien pa = d7f 7c4 y=10;...
  • 22
  • 1,279
  • 0
bài giảng môn học máy nâng chuyển, chương 3 pdf

bài giảng môn học máy nâng chuyển, chương 3 pdf

... =S1 S2 = S1. S3 =S2. = S1.2 ……………………… = S1.a-1 Sa = _ S1 + S2 + S3 + … Sa = S1(1 + +2 + 3+ … + a-1) = Q  a  S1 1  =Q Do vậy, lực căng dây nhánh S1 là: S4 S3 S2 S1 Tang ... căng cáp lớn nhất: (Xét cho trường hợp palăng đơn) Trong trường hợp vật nâng treo tĩnh, lực căng nhánh dây Q/a Khi vật nâng dịch chuyển (chẳng hạn theo hướng lên) lực căng nhánh dây có sai khác ... tốc độ nâng vật chậm lại (giảm a lần) 2.- Với palăng kép việc tính toán áp dụng công thức palăng đơn với tải trọng Q/2 bội suất a/2 4.- Tang cáp: Công dụng: Cuốn cáp để di chuyển vật nâng Hình...
  • 6
  • 851
  • 3
Bài giảng hệ điều hành nâng cao   chapter 3  processes

Bài giảng hệ điều hành nâng cao chapter 3 processes

... Chapter 3: Processes Process Concept Process Scheduling Operations on Processes Interprocess Communication Examples of IPC Systems ... scheduling queues of processes Job queue – set of all processes in the system Ready queue – set of all processes residing in main memory, ready and waiting to execute Device queues – set of processes waiting ... Concepts – 8th Edition 3. 19 Silberschatz, Galvin and Gagne ©2009 Process Creation Parent process create children processes, which, in turn create other processes, forming a tree of processes Generally,...
  • 54
  • 417
  • 0
Bài giảng lập trình c nâng cao chương 2  ma trận

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 2 ma trận

... dung #2 Khái niệm Khai báo C c thao t c ma trận Thao t c ma trận vuông Bài tập Khái niệm #3 Kiểu liệu ma trận tổ ch c theo dạng bảng chiều Th c chất dòng ma trận mảng chiều Kích thư c x c định ... Xóa dòng c chứa giá trị lớn Xóa c t c chứa giá trị x 22 Ma trận vuông #23 Ma trận c số dòng số c t Đường chéo chính: chỉ số dòng = chỉ số c ̣t Đường chéo phụ: chỉ số c ̣t+chỉ số ... dòng số c t Chỉ số dòng c t tính từ Khái niệm #4 C t C t C t C t C t C t Dòng Dòng Dòng Dòng Ma trận c dòng c t (kích thư c x 6) Khai báo ma trận #5 C pháp tên ma trận [số dòng][số c t];...
  • 28
  • 865
  • 0
Bài giảng lập trình c nâng cao chương 4  kỹ thuật xử lý chuỗi ký tự

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 4 kỹ thuật xử lý chuỗi ký tự

... #6 Cách 2: Con trỏ char *< Tên chuỗi >; Ví dụ: char *str; Phải c p phát nhớ trư c sử dụng chuỗi str Ví dụ: char *str; str = (char*)malloc(30); / /C p phát nhớ cho str gồm 30 tự Nhập chuỗi ... { char *str = "Vi du xuat chuoi"; puts(str); }  C thể dùng printf() với định dạng “%s” C c hàm xử chuỗi - #10 Tính độ dài chuỗi: strlen Sao chép chuỗi: strcpy, strncpy Nối chuỗi: ... trắng chuỗi Viết hàm in hình chuỗi theo thứ tự đảo ngư c Viết hàm tìm xem tự ch c chuỗi không? Nếu c cho biết vị trí xuất ch Viết hàm kiểm tra xem chuỗi có đối xứng hay không? Bài tập...
  • 35
  • 780
  • 0
Bài giảng lập trình c nâng cao chương 5  kiểu dữ liệu có cấu trúc

Bài giảng lập trình c nâng cao chương 5 kiểu dữ liệu có cấu trúc

... C ch truy xuất thành phần bên c u tr c Xử lý c u tr c đơn Xử lý mảng c c u tr c Bài tập Khái niệm #3 Kiểu liệu c c u tr c kiểu liệu lập trình viên tự định nghĩa bằng c ch gom nhóm kiểu liệu ... mảng chiều (Kiểu liệu kiểu liệu c c u tr c) C ch truy c p phần tử mảng cũng truy c p mảng chiều Nhưng từng phần tử c kiểu c u tr c nên phải chỉ định rõ c n lấy thành phần nào, tư c phải ... tư c phải truy c p đến thành phần cuối cùng c kiểu liệu Nguyên t c lập trình mảng c u tr c #17 Do kiểu liệu c c u tr c thường chứa nhiều thành phần nên viết chương trình loại ta c n lưu ý:...
  • 22
  • 370
  • 0
Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051 pot

Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051 pot

... nh c t k t qu src-byte) vào ghi A Các c b nh hư ng ng Các d ng l nh: nh: SUBB A, Rn (A) ← (A) - (C) - (Rn) SUBB A, direct (A) ← (A) - (C) - (direct) SUBB A, @Ri (A) ← (A) - (C) - ((Ri)) SUBB A, ... c a (A) × (B) T P L NH C A 8051 NHÓM L NH S H C L nh chia (Divide): (Divide): DIV AB Mô t : DIV AB chia s nguyên không d u 8-bit ch a ghi A cho s nguyên không d u 8-bit ch a ghi B Thương s ñư ... d ng BCD DA A không áp d ng cho phép tr th p phân phân T P L NH C A 8051 NHÓM L NH LOGIC L nh AND hai toán h ng (Logical-AND): (Logical-AND): ANL , ...
  • 73
  • 723
  • 1
Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051(tiếp theo) ppt

Bài giảng lý thuyết vi xử lý - Chương 3: Lập trình hợp ngữ cho 8051(tiếp theo) ppt

... P TRÌNH H P NG CHO 8051 C U TRÚC CHƯƠNG TRÌNH Ý nghĩa c a vi c l p trình có c u trúc: trúc: • • • • Gi m ñ ph c t p c a vi c l p trình b ng h p ng C i thi n tính rõ ràng c a chương trình trình ... trình trình • K t n i qua trang chương trình trình • X ti n ñ nh nghĩa (chương trình con) con) L P TRÌNH H P NG CHO 8051 C U TRÚC CHƯƠNG TRÌNH Ưu ñi m c a l p trình có c u trúc: trúc: • • • ... thư ng dùng cho vi c l p lưu ñ : • Kh i quy t ñ nh (so sánh, ki m tra) tra) • ðư ng ñi c a chương trình trình • H p x lý • Kh i xu t / nh p p • B t ñ u / K t thúc chương trình trình • K t...
  • 69
  • 545
  • 0
Giáo trình lập trình nâng cao - Chương 3 pps

Giáo trình lập trình nâng cao - Chương 3 pps

... - Tab 0-1 5 Ctrl - End 0-1 17 ↑ 0-7 2 Ctrl - Home 0-1 19 ← 0-7 5 Ctrl - 0-1 15 → 0-7 7 Ctrl - 0-1 16 ↓ 0-8 0 Ctrl - PageUp 0-1 32 Insert 0-8 2 Ctrl - PageDown 0-1 18 Delete 0-8 3 ð có th nh n di n phím ... ng có th ch y chương trình v i tham s màu khác chương trình s thông báo thu c tính màu mã màu th c t Trư ng ð i h c Nông nghi p - Giáo trình L p trình nâng cao - 85 Ví d 3. 6 Program Ma_mau; ... hình có th vi t m t chương trình sau: Trư ng ð i h c Nông nghi p - Giáo trình L p trình nâng cao - 83 Program Xemgio; Var x1, x2, x3, x4: wrod; begin Gettime (x1, x2, x3, x4); Write ('Bay...
  • 26
  • 191
  • 0
bài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 3 tiến sĩ hoang hậu 3 lập trình hợp ngữ với 8086

bài giảng kỹ thuật vi xử lý chương 3 tiến sĩ hoang hậu 3 lập trình hợp ngữ với 8086

... BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG – LẬP TRÌNH HỢP NGỮ VỚI 8086/ 8088 NỘI DUNG www.ptit.edu.vn Giới thiệu hợp ngữ Cú pháp chương trình hợp ngữ Dữ liệu cho chương trình hợp ngữ Biến Khung chương ... HỌC MÁY TÍNH - KHOA CNTT1 Trang BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG – LẬP TRÌNH HỢP NGỮ VỚI 8086/ 8088 3. 2 Cú pháp chương trình hợp ngữ  Trong chương trình hợp ngữ, lệnh đặt dòng – dòng lệnh; ... LÝ CHƯƠNG – LẬP TRÌNH HỢP NGỮ VỚI 8086/ 8088 3. 1 Giới thiệu hợp ngữ Hợp ngữ (Assembler) ngôn ngữ lập trình bậc thấp, cao ngôn ngữ máy;  Hợp ngữ ngôn ngữ gắn liền với dòng vi xử (processor...
  • 63
  • 433
  • 0
Bài giảng Phân tích và Thiết kế giải thuật nâng cao: Chương 3  PGS.TS. Trần Cao Đệ

Bài giảng Phân tích và Thiết kế giải thuật nâng cao: Chương 3 PGS.TS. Trần Cao Đệ

... +∞) Định lý: tìm kiếm đa phân chứa n phần tử có (n+1) nút Ví dụ: 3- cây 22 25 10 14 11 13 18 23 24 17 27 Xem thêm giải thuật B-Cây giáo trình GT Nguyễn Văn Linh Cây 2 -3- 4 (2,4)  Cây (2,4) 4-cây ... chiều cao Θ(logn) 19 25 50 15 79 17 19 20 40 70 Thêm phần tử vào (2,4) thêm 4,6,12,15 ,3, 5,10,8 12 4, 3, 12 4, 6, 12, 15 split 6,10 15 5, 12 15 3, 4, 5, 3, 6, 8, 10 15 split 5, 12 12 4, 15 3, 4, ... u u 30 v 30 w 10 v w 20 z 20 10 u u 10 v 30 20 z z 20 30 b 20 c a Rotation 10 w v w z 10 30 a,b,c nút theo thứ tự duyệt trung tự double red: Tô màu lại Trường hợp 1: w nút đỏ u 30 10 20 30 40...
  • 54
  • 730
  • 0
Áp dụng bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông trịnh hoài đức tỉnh bình dương

Áp dụng bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông trịnh hoài đức tỉnh bình dương

... h c môn Công ngh 10 t i trư ng THPT Tr nh Hoài ð c t nh Bình Dương th i gian t năm 2 010 ñ!n năm 2012 Thi!t k! gi ng ñi n t+ cho môn Công ngh 10 D y th+ nghi m gi ng ñi n t+ môn Công ngh 10 t ... giáo khoa môn công ngh l p 10 39 2.5 Gi i thi u n i dung chương trình môn công ngh 10 40 2.6 Th"c tr ng v& d y h c môn Công ngh 10 trư ng Trung h c ph' thông ñ a bàn t nh Bình Dương ... y môn Công ngh 10 t i trư ng Tr nh Hoài ð c t nh Bình Dương Khách th, ñi&u tra: Giáo viên ñang gi ng d y tr"c ti!p môn Công ngh 10 h c sinh kh i 10 t i m t s trư ng THPT Tr nh Hoài ð c t nh Bình...
  • 195
  • 511
  • 0
Bài giảng triết học nâng cao   chương 3 khái lược lịch sử triết học phương tây

Bài giảng triết học nâng cao chương 3 khái lược lịch sử triết học phương tây

... Lịch sử triết học phương Tây gồm: Lịch sử Triết học Hy Lạp cổ đại Lịch sử Triết học tây Âu thời Trung cổ Phục hưng Cận đại Lịch sử Triết học cổ điển Đức Khái lược Lịch sử Triết học tây Âu ... tượng, toán học, vật lý v.v trình bày triết học triết học tự nhiên định nghĩa triết học khoa học khoa học Ngay từ đời, triết học gắn với khoa học tự nhiên nhu cầu phát triển x.h * Triết học Hy Lạp ... (427 -34 7 tr.c.n): Chủ nghĩa tâm khách quan Arixtốt (38 4 -32 2 tr.c.n): Lôgic học (Oócganôn), Triết học (Siêu hình học) , Khoa học tự nhiên (Vật lý học) , Khoa học xã hội (Đạo đức học, Chính trị học, ...
  • 192
  • 430
  • 0
Bài giảng tài chính công ty nâng cao  chương 3

Bài giảng tài chính công ty nâng cao chương 3

... (cú th n 38 %), lói vn: 20% + T 20 03: thu sut cao nht 15% vi c lói v c tc k Ch3_Chinh sach co tuc 13 Chớnh sỏch c tc trờn thc t Khụng cú mt chớnh sỏch no phự hp cho mi cụng ty Mt s cụng ty to nhiu ... Theory) Ch3_Chinh sach co tuc Lý thuyt MM v chớnh sỏch c tc v giỏ tr doanh nghip Theo MM chớnh sỏch c tc ca cụng ty khụng tỏc ng n giỏ c phiu v chi phớ s dng ca cụng ty Giỏ tr cụng ty c quyt ... tc mc cao hn Ch3_Chinh sach co tuc Cỏc yu t quyt nh chớnh sỏch c tc C quan thu khụng cho phộp gi li li nhun quỏ cao DN khụng cú cỏc c hi u tu thớch ỏng Bo v chng loóng giỏ Khi tr CT cao, DN...
  • 18
  • 382
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập đại số 10 nâng cao chương 3bài tập hóa học 10 nâng cao chương 3giải bài tập vật lý 10 nâng cao chương 3bài tập vật lý 10 nâng cao chương 3giải bài tập giải tích 12 nâng cao chương 3giải bài tập hình học 10 nâng cao chương 3Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ