Giáo án số phức cấp 3

... số phức: *Biểu thức dạng a + bi , a, b  R; i  1 gọi số phức Đơn vị số phức z =a +bi:Ta nói a phần số thực,b phần số ảo Tập hợp số phức kí hiệu C: Ví dụ :z=2+3i + z = a +bi dạng đại số số phức ... hai số phức +Hãy biểu diễn hai số phức sau mặt phẳng tọa đô: Z =3+ 2i ; z =3- 2i +Nhận xét biểu diễn hai số phức ? y + Lên bảng biểu diễn A -5 -4 -3 -2 -1 x -1...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 09:13

... 2a tập số phức Vớ d: SGK Chỳ ý: Mi phng trỡnh: HĐTP 3: Củng cố khái niệm a0 x n + a1 x n + + an x + an = du cú nghim Cho hc sinh lm vớ Lm vớ d (SGK) d Trỡnh by chỳ ý Hiu c chỳ ý (SGK) Cng c kin ... cỏch gii phng trỡnh bc hai vi h s thc mi trng hp ca bit thc Bi v nh - Lm bi 1, 2, 3, 4, SGK trang 140 Bài tập Tit th: 64 n nh t chc lp Kim tra s s lp Bi mi Hot ng 1: kim tra bi c Hot ng ca GV

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27

... thực số phức z + z = 2a * Tích số phức với số z z = a2 + b2 phức liên hợp bình Vậy tổng tích phương mơ đun số phức hai số phức liên hợp số thực HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành phép chia hai số phức Tg ... mơđun Giáo án Giải Tich 12 HKII 24 GV: Võ Thị Hải Âu Trường THPT Quang Trung – Đà Nẵng số phức Z ?  Nêu định nghĩa số phức liên hợp số phức Z= a + bi ? ...

Ngày tải lên: 04/10/2015, 20:05

... mộ, giáo viên chọn lựa bố trí công việc phù hợp với - Phân tích, nhận xét ngoại nhân viên hình - Nêu vấn đề ngoại số nhân viên hình người nhân viên phục vụ nhà hàng Vệ sinh cá nhân * Những yêu cầu ... nghiệp vụ ghi chép, lĩnh hội - Trình bày số Trang phục hình ảnh nhân - Quan sát a /Đối với nhân viên nữ viên nữ , nam phục v...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 01:20

... giảng) - Nêu mục tiêu học - Lắng nghe, ghi chép 1 .Với phận bếp - Đàm thoại với hs mối quan hệ phận phục vụ nhà hàng phận bếp - Phân tích, giảng giải mối quan hệ - Yêu cầu hs nêu dẫn chứng cụ thể - ... câu hỏi giáo - Tóm lược lại nội dung viên -Lắng nghe - Đàm thoại với hs mối quan hệ phận phục vụ nhà hàng phận buồng -...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 01:20

... + Các loại bàn gỗ nhà hàng - Đưa ý kiến + Đặc điểm ghế ngồi +Các loại tủ phòng ăn mục đích sử dụng + Phân biệt bàn chờ với loại bàn khác - Lắng nghe mục đích sử dụng - Thu thập, nhận xét, đánh ... động giáo Hoạt động viên học sinh Dẫn nhập - Trình chiếu video - Quan sát clip nói loại (Gợi mở, trao đổi phương dụng cụ ăn uống phục pháp học, tạo t...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 01:20

... ghế ngồi +Các loại tủ phòng ăn mục đích sử dụng + Phân biệt bàn chờ với loại bàn khác mục đích sử dụng - Lắng nghe, suy nghĩ, trả lời câu hỏi gv - Đưa ý kiến - Thu thập, nhận xét, đánh - Lắng nghe ... động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động Thời gian học sinh Dẫn nhập - Trình chiếu video clip - Quan sát nói loại dụng cụ ăn (Gợi mở, trao đổi phươ...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 22:20

... = d2.V2 So sánh d V FA d1 > d V1 = V2 FA1 > FA2 FA phụ thuộc vào trọng lợng riêng chất lỏng C7: Hãy nêu phơng án thí nghiệm dùng cân vẽ hình bên thay cho lực kế để kiểm tra dự đoán độ lớn lực ... - mét I Tác dụng chất lỏng lên vật nhúng chìm II Độ lớn lực đẩy ác si mét Bài 10: tiết 12 Dự đoán Thí nghiệm kiểm tra a- Dụng cụ Lực kế Giá đỡ Cốc A Bình tràn Vật nặng Cốc B B- Các bớc tiến hành .....

Ngày tải lên: 13/05/2014, 17:17

... cách thực phép tính sau : 6% + 15 % = 21% Cách cộng : Ta nhẩm + 15 = 21 15 15 + 15 6% = ;15 % = ; + = 10 0 21 100 10 0 10 0 10 0 = = 21% 10 0 viết % vào bên phải kết 21% - HS lên bảng làm bài, HS lớp ... biết 12 0% nêu cách tính số biết 12 0% 15 90 15 90 ta lấy 15 90 nhân với 10 0 chia cho 12 0 lấy 15 90 chia cho 12 0 nhân với 10 0 3) Luyện tập - thực hành : * Bài : - GV...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:54

... lại dạng toán vừa học Toán + Ôn Tập : so sánh số bé phần số lớn A- Mục tiêu - Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Rèn KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng ... Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Toán Tiết 62 : Luyện tập A- Mục tiêu - Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Rèn KN giải...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:00

... −12 = − 12 12 36 36 36 Điền số thích hợp vào chỗ trống để h an thành phép − 15 + 27 20 tính: = = 36 36 − − 2.4 (−5) ⋅ ⋅ + − = + + = + + −12 12 36 36 36 = − + 20 = = 36 36 Bài tập 68 (d)/ 35 SGK ... làm : 18 = =4 9 3 76 ⋅ = 57 (cm) Làm tương tự cho ?2, u cầu HS tự làm vào vở, gọi a/ 76 cm là: 76 = 62 5 62 5 ⋅ 96 HS lên bảng làm b/ 62 ,5% 96 là: 96 62,5% = 96 = 1000 1000 =...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... phÐp tÝnh (-18) + (- 43) = - 61 : (+ 29) + (+ 37) = 66 ( - 35) + (+ 26) = - (+ 58) + ( - 42) = 16 ( -18) - 45 = - 63 ; 56 - 69 = -13 ( - 47) – (- 82) = 35 (- 25) - 67 = - 92 Gi¸o viªn Ngun Thµnh ... tập 66 66 , 67 , 68 /87 Tìm số nguyên x , biết : *HS: Häc sinh lªn thùc hiƯn – (27 – 3) = x – (13 – 4) *GV: Gỵi ý: – 24 = x – - p dụng qui tắc chuyển vế -20 = x – x = – 20 x = - 11 Bà...

Ngày tải lên: 05/06/2013, 01:26

... Biểu diễn số 0;1;2;3;4;5 ;6; 7 tia số ? Giáo án toán số tia số N*= { 1;2;3;4;5 } N*= { x N x } Tìm số tự nhiên đợc biểu diễn điểm tia số ? Viết tập hợp số tự nhiên khác 0? Giáo viên giới ... Điền vào ô trống để số dòng số tự nhiên liên tiếp: ., 460 0, B 10' ; , ., a Bài : Số chữ số: HĐ2: Số chữ số: Một số tự nhiên có 1,2,3 Cho ví dụ số tự nhiên? ( chữ số số...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... Giáo án số học - 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 Chơng II Số nguyên Làm quen với số nguyên ... tính chất Giáo viên:Hà Huy Tuấn - Trờng THCS Sơn Tiến Giáo án số học - Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh số liền sau ? HS: Số liền sau số số Số có GV:...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... = (dư 2) 2 468 : dư 20 : = (dư 2) 2 468 : dư 10 11 có tổng chữ số 1+ 0+ +0 =1 1: = (dư 1) 10 11 : dư 1 : = (dư 1) 10 11 : dư + Bài tập 10 9 / 42 a m 16 213 827 468 + Bài tập 11 0 / 42 § 13 ƯỚC VÀ BỘI ... : 10 0 = 42 14 00 : 25 = (14 00 4) : (25 4) = 560 0 : 10 0 = 56 c) 13 2 : 12 = (12 0 + 12 ) : 12 = 12 0 : 12 + 12 : 12 = 10 + = 11 96 : = (80 + 16 ) : =...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25