NGUYỄN DU VÀ SÁNG TẠO TRONG MỘT TRÍCH ĐOẠN TRUYỆN KIỀU

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn  truyện kiều  của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học

... thời đa ra một số ý kiến về phơng pháp giảng bình và việc vận dụng vào dạy học các trích đoạn Truyện Kiều (Nguyễn Du) ở trờng PTTH; góp phần đa giờ dạy các trích đoạn này đậm chất văn và chất xúc ... rất quan trọng trong giờ dạy học tác phẩm văn chơng nói chung, trong giờ dạy học các trích đoạn Truyện Kiều của Nguyễn Du ở trờng PTTH nói riêng. Với mong muốn...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

59 899 1
Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

... Xdy dyng bdi todn ddo, gid thilt hai dudng eao thay ddi bdng nhung dudng ddc biet khde nhu: dudng trung tuyen, dudng phdn gide vd tdng qudt hon Id hai dudng thdng dd ehia hai cgnh theo ti ... qud", «Vgn dgng vd dung yen", «Chung - rieng" tim duge nhieu bdi todn hay vd gidi bdi todn bdng nhieu edeh khde nhau, phdn ndo phdt triln tu duy sdng tgo vd budc ddu giup HS bilt...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

3 629 3
Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả trong công tác đoàn ở quảng nam hiện nay

Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả trong công tác đoàn ở quảng nam hiện nay

... thể là sự tác động qua lại của một nguyên tử ôxy và hai nguyên tử hyđrô, trong khi tác động lẫn nhau, các nguyên tử ôxy và hyđrô trao đổi điện tử và tạo thành một hệ thống vận động tương đối ... nguyên nhân và kết quả trong lịch sử triết học. Và việc vận dụng các phạm trù đó vào giải quyết các vấn đề lý luận cụ thể trong công tác Đoàn ở Quảng Nam hiện nay. 5. Cơ sở...

Ngày tải lên: 30/12/2013, 20:54

80 868 2
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

... kết và liên hệ: Tổng Kết. 1. Nội dung: ? Nội dung truyện cây bút thần phản ánh vấn đề gì. Giáo viên :Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 7 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong ... năng tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập. Giáo viên :Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 14 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của H...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

17 534 1
Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

Pháp huy tính tích cực và chủ động sáng tạo trong giờ dạy Văn bản lớp 6-GV: Nguyễn T Bẩy

... kết và liên hệ: Tổng Kết. 1. Nội dung: ? Nội dung truyện cây bút thần phản ánh vấn đề gì. Giáo viên :Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 7 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS trong ... năng tích cực chủ động, sáng tạo của mình trong quá trình học tập. Giáo viên :Nguyễn Thị Bẩy - THCS Nguyễn Đức Cảnh 14 Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:10

17 542 2
w