Tổng hợp và thử hoạt tính sinh học của 5 (4 clorobenzyliden) 2 thiohydantoin và một số dẫn chất base mannich
Tổng hợp và thử hoạt tính sinh học của 5 (4 clorobenzyliden) 2 thiohydantoin và một số dẫn chất base mannich
... 4,6 82 5" 2" 3" Ib 1" H2C N 4" 6" 2" Ic 3" 4" 1" 5" H2C N N CH3 6" 5" 7,796 (d,2H,H2,6, J=8 ,5) ; 7,4 82 (d,2H,H3 ,5, J=8 ,5) ; 3 , 52 4 (t,4H,H3 ,5, J=4 ,5) ; 2, 604 (t,4H,H2,6, J=4 ,5) 7, 828 (d,2H,H2,6, J=8 ,5) ; ... CH2 Giỏ tr khỏc (s) (s) 7,748 (d,2H,H2,6, J=8 ,5) ; 7, 453 (d,2H,H3 ,5, J=8 ,5) 6,4 62 3" 4" 1" H2C N O 6" 2 954 1 728 1 6 52 1467 1090 6 ,59 5 4,693 29 31 1733 1648 1 458 10 92 6 ,55 4 4,681 29 39 1734 1 651 1 457 ... 180 ,2 25 1 65, 068 126 ,50 3 62, 071 110,630 180, 626 1 65, 519 128 ,684 62, 786 110 ,20 3 180,790 166 ,26 2 128 ,676 61,469 5" 3" 4" 1" Ic C-NMR (DMSO-d6, ppm) 3" H2C N 2" 179,387 S 5" 2" N H 4" 1" Ib CH 6' C2=S...
- 97
- 353
- 0
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh thái học của ếch nam mỹ (rana catesbeiana) trong điều kiện nuôi tại hòa khương, hòa vang, đà nẵng
... qu vi c nuôi ch Nam M ñã ti n hành th c hi n ñ tài: Nghiên c u m t s ñ c ñi m sinh thái h c c a ch Nam M (Rana catesbeiana) ñi u ki n nuôi t i Hoà Khương, Hòa Vang, Đà N ng” M c ñích nghiên c ... ch Nam M (Rana catesbeiana) giai ño n tu i khác Ph m vi nghiên c u - Đ c ñi m sinh thái c a ch Nam M (Rana catesbeiana): ch tháng tu i ch bán trư ng thành tháng tu i ñi u ki n nuôi t i xã Hoà Khương, ... ñ c ñi m sinh thái h c c a ch Nam M (Rana catesbeian) ñi u ki n nuôi; ñóng góp s khoa h c cho vi c xây d ng quy trình chăn nuôi ch Nam M t i Hòa Khương, Hòa Vang, TP Đà N ng Đ i tư ng nghiên c...
- 13
- 604
- 0
nhiệt động học của hệ thống sống
...
- 21
- 3,694
- 10
động học của quá trình sinh học
... phản ứng men S C V.Sự phụ thuộc tốc độ phản ứng vào nhiệt độ Theo lý thuyết động học trình hoá sinh, tốc độ phản ứng phụ thuộc vào nồng độ nhiệt độ Từ vật lý thống kê người ta biết phân bố phân ... 2,303 lgX Q10 phụ thuộc vào chất trình, với trình enzym Q10 ≈ - Nói chung lượng hoạt hoá trình sinh học tập trung thành nhóm 8, 12 18 Kcalo/mol Tuy có trường hợp E hh = 150 Kcalo/mol trình phá ... trình Phương pháp phức hoạt hoá cho phép giải phần vấn đề nêu việc tính toán tốc độ phản ứng hoá sinh đơn giản Cơ sở phương pháp dựa quan niệm tồn phức chất hoạt hoá, trạng thái hoạt hoá trình...
- 17
- 465
- 2
động học của quá trình sinh học
... CHƯƠNG II ĐỘNG HỌC CỦA CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.1.Tốc độ bậc phản ứng 2.2 Sự phụ thuộc tốc độ phản ứng vào nồng độ ... tốc độ phản ứng thể 2.8 Phản ứng tự xúc tác 2.9 Phản ứng dây chuyền ĐỘNG HỌC CỦA CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.1.Tốc độ bậc phản ứng 2.1.1.Tốc độ phản ứng Đặc tính số quan trọng trình ... đầu, P : sản phẩm, k : số tốc độ Tốc độ phản ứng : v= dP/dt = - dA/dt ĐỘNG HỌC CỦA CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC 2.1.Tốc độ bậc phản ứng 2.1.2.Bậc phản ứng Các phản ứng hóa học có tham gia 1,...
- 41
- 860
- 4
Tổng hợp và thử hoạt tính kháng tế bào ung thư của 5 (4 bromobenzyliden) hydantoin và một số dẫn chất base mannich
... hai dòng tế bào ung thư người (tế bào ung thư biểu mô (KB) tế bào ung thư màng tử cung (FL)) dãy chất 5- (5 -nitro-2’-furfurliden )hydantoin dẫn chất base Mannich Kết tìm hai chất 5- (5- nitro-2’furfuryliden)imidazolidin-2,4-dion ... (s;1H;N3-H); 6,377 17 35 Giá trị khác 10 ,58 6 (s;1H;N1H); 7 ,56 7 (m;4H;H2’,3’ ,5 ,6’) N CH2 N O 1768 1713 2 950 6 ,51 1 4, 355 2940 6,487 4,344 7 ,59 7 (m;4H;H2’,3’ ,5 ,6’); 3 ,54 1 (m,4H;H3’’ ,5 ’); 2 ,50 (m;4H;H2’’,6’’) ... (C3’’ ,5 ’); 113,7 75 (C2’’,6’’); 55 ,2 05 (OCH3); 48 ,54 7 (NCH2N) 106,43 1 65, 369 155 ,693 1 35, 139(C1’); 133,648(C4’); 129,017(C5); 128, 25( C2’,6’); 61,469(NCH2N); 54 ,2 05 (C3’’ ,5 ’); 49,970 (C2’’,6’’); 40,090...
- 106
- 338
- 0
Tổng hợp và thử tác dụng kháng khuẩn,kháng nấm của một số dẫn chất acid 2 amino 4 (1h benzod imidazol 2 YL)Butyric
... 3b 12, 5 12, 5 12, 5 12, 5 3c 12, 5 12, 5 12, 5 12, 5 3d K K K K 3e K K K K 3f 12, 5 12, 5 12, 5 12, 5 3g K K K K 3h K K K K 3i 12, 5 12, 5 12, 5 12, 5 3j 12, 5 12, 5 12, 5 12, 5 Fluconazol 6 ,25 6 ,25 6 ,25 6 ,25 Chất ... -COOCH2(CH2 )2CH3 2b R = -C2H5 2g R = -COC6H5 2c R = -C3H7 2h R = -SO2CF3 2d R = -CH2(CH2 )2CH3 2i R = -SO2-C6H5 2e R = COOC2H5 2j R = -SO2C6H4-CH3-p Hình 1 .4: Dẫn chất 2- (6-fluorochroman -2- yl)-1H-benzimidazol ... Quốc 18 2. 2 Nội dung nghiên cứu 2. 2.1 Sơ đồ tổng hợp acid 2- amino- 4- (1H- benzo[d ]imidazol -2- yl)butyric dẫn chất: Hình 2. 1: Sơ đồ giai đoạn tổng hợp acid 2- amino- 4- (1H- benzo[d ]imidazol- 2yl)butyric...
- 86
- 437
- 0
Tổng hợp và thử tác dụng sinh học của một số dẫn chất 52 (1h benzodmidazol 2 YL) ethyl11,3,4 oxydiazol 2 thiol
... 3114 VIb 3447 3044 VIc 329 0 3107 ʋCHankan ʋC=Oamid ʋasNO2 ʋsNO2 1550 13 32 1514 1339 1 522 1340 1 520 13 42 2930 29 23 28 59 1659 2 8 52 29 31 28 54 Nhận xét: phổ IR xuất đỉnh hấp thụ đặc trưng nhóm chức, ... 3 .2: Kết giá trị Rf T0nc chất tổng hợp Rf T0nc (0C) 0,64 22 9 -23 0 0,75 143-146 CH2Cl2: MeOH= 20 : 0,55 121 - 124 IV BuOH: AcOH: H2O= 9: 2: 2, 5 0,48 118- 121 V BuOH: MeOH: H2O= 10:1 :3 0,76 27 1 -27 4 ... -S-CH2-CH2-CH2O-) 1,98 (3H; s; CH3-CO-) 3 ,23 (2H; t; -CH2-CH2-CO=N-) 3, 42 (2H; t; -CH2-CH2-CO=N-) 3,91 (2H; t; -CH2-O-) 6, 82- 7,44 (4H; d; CHAr) 7,66-8,39(3H; d; C7-H) 8,06 (1H; d; C6-H) 8,39 (1H; ...
- 77
- 478
- 0
Tổng hợp và thử tác dụng sinh học của một số dẫn chất 2 (4 phenoxybutyl)thio 1h benzo dimidazol
... C 11H1 2N2S 20 5,03: [M+H]+; 22 7,01: [M+Na]+ H-NMR (500 MHz, MeOD), δ (ppm): 1, 92 (2H, m, O-CH2-CH2-CH2-CH2Br), 2, 05 (2H, m, O-CH2-CH2CH2-CH2-Br), 2, 10 (3H, s, -CH3), 3,53 (2H, t, J = 6,5 Hz, CH2-Br), ... (2H, t, J = 6,0 Hz, OCH2-), 6,88 (2H, ddd, H-3’, H5’thơm), 7,43 (2H, ddd, H -2 , H6’thơm) H-NMR (500 MHz, MeOD), δ (ppm): 1, 92 (2H, m, N-CH2-CH2-CH2-CH2-S), 2, 23 (2H, m, N-CH2-CH2CH2-CH2-S), 2, 93 ... (ppm): 1,89 (4H, m, S-CH2-CH2-CH2-CH2-O-), 3,61 (2H; t; -S-CH2-), 4,01 (2H; t; -CH2-O-), 7,00-7,67 (8H; m; CHAr) 33 400 ( 327 ) IV-b 328 ,25 : [M+H]+; 326 ,05: [M-H]- C18H23Cl2N3OS.2HCl (M.2HCl) H-NMR...
- 98
- 335
- 1
Tổng hợp và thử tác dụng sinh học của một số dẫn chất 1 (2 mercapto 1,2,2,4 oxadiazol 5 YL) methyl 1h benzodimidazol
... 3 350 ,33 05 3 050 2 916 ,2 850 16 60 15 24 14 67 3000 2 950 ,28 65 2600- 250 0 17 03 ,14 85 16 17 , 15 71 13 21 114 6 3 058 29 25, 2 855 4a 4b 16 13, 15 85 15 23, 14 73 11 58 3303 3070 2948, 2870 16 55 16 03, 14 65 15 34 12 43 Nhóm ... 50 50 5e -3-CH3 50 0 250 50 0 50 0 50 0 50 0 50 0 5f -4-CH3 10 0 50 0 250 250 50 0 250 250 5g -3-NO2 10 0 50 50 25 50 10 0 10 0 5h -4-NO2 12 ,5 25 6, 25 25 25 50 12 ,5 5i -3-OH 50 0 50 0 250 250 50 0 250 50 0 5j ... 5j -4-OH 10 0 250 50 0 250 12 5 250 10 0 5k -3-OCH3 50 0 250 10 00 50 0 >10 00 50 0 10 00 5l -4-OCH3 50 0 250 250 50 0 10 00 50 0 50 0 5m -3-Br 250 10 0 10 0 250 250 10 0 250 5n -4-Br 10 0 10 0 50 10 0 10 0 250 200...
- 78
- 252
- 0
Nghiên cứu tổng hợp và thử tác dụng kháng khuẩn, kháng nấm một số dẫn chất n alkyl hóa của phthalimid và succinimid
... gia đình b n bè, ho n thành khóa lu n tốt nghiệp Nghi n cứu tổng hợp thử tác dụng kháng khu n, kháng n m số d n chất N- alkyl hóa phthalimid succinimid Lời đầu ti n, xin bày tỏ lòng kính trọng ... Screenivasulu ti n hành nghi n cứu tổng hợp thử tác dụng kháng khu n, kháng n m d n chất N- alkyl phthalimid có công thức tổng quát chung sau: 10 Hình 1.8 Công thức cấu tạo chung N- alkyl phthalimid ... tổng hợp N- benzylsuccinimid 18 Hình 3.4 Hình ảnh theo dõi ph n ứng SKLM ph n ứng tạo chất I 19 Hình 3.5 Sơ đồ tổng hợp N- benzylphthalimid 19 Hình 3.6 Hình ảnh theo dõi ph n ứng SKLM ph n ứng...
- 78
- 419
- 0
biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học vùng biển hai huyện triệu phong và hải lăng, tỉnh quảng trị
... biển hai huyện Triệu Phong Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị 5.3 Đề xuất các biện pháp quản lý HĐDH của Hiệu trưởng trường Tiểu học vùng biển hai huyện Triệu Phong Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị PHƯƠNG ... việc quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học vùng biển hai huyện Triệu Phong Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị Đó trường: Tiểu học số Triệu An, Tiểu học số Triệu An, Tiểu học Triệu ... dạy học của Hiệu trưởng trường Tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý HĐDH của Hiệu trưởng trường Tiểu học vùng biển hai huyện Triệu Phong Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị...
- 113
- 513
- 1
Khảo sát hoạt tính sinh học của các hợp chất tự nhiên từ thực vật và các phương pháp thử nghiệm invitro và invivo
... Phần Hoạt tính sinh học hợp chất tự nhiên từ thực vật Khái niệm và phân loại hợp chất tự nhiên Hợp chất thiên nhiên sản phẩm hữu trình trao đổi chất thể sống ... ODthử)/ODchứng - ODtrắng] x 100 OD: Mật độ quang 2.5 Phương pháp xác định hoạt tính peroxydaza máu người theo phương pháp E.Xavron * Vài nét Enzym Peroxydaza máu Peroxydaza thuộc nhóm ... rút kết luận chất có tác dụng, chất tác dụng B Các phương pháp xác định khả kháng nấm Những yếu tố ảnh hưởng 1.1 Về tính tan của chất thử nghiệm Trong môi trường nuôi cấy vi nấm, pH tốt...
- 67
- 513
- 0
Hoàn thiện hệ thống phân phối sản phẩm phân hữu cơ sinh học của công ty cổ phần phân bón và dịch vụ tổng hợp bình định
... CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN PHÂN BÓN VÀ DỊCH VỤ TỔNG HỢP BÌNH ĐỊNH THỜI GIAN QUA 2.1 NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHỦ YẾU CỦA CÔNG TY ẢNH HƢỞNG ĐẾN PHÂN PHỐI SẢN PHẨM PHÂN HỮU CƠ SINH HỌC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN PHÂN ... ĐỘNG PHÂN PHỐI SẢN PHẨM PHÂN HỮU CƠ SINH HỌC CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN PHÂN BÓN VÀ DỊCH VỤ TỔNG HỢP BÌNH ĐỊNH THỜI GIAN QUA 2.2.1 Thực trạng tiêu thụ sản phẩm phân hữu sinh học công ty cổ phần phân ... thống phân phối sản phẩm phân hữu sinh học công ty cổ phần phân bón dịch vụ tổng hợp Bình Định Chương 3: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống phân phối sản phẩm phân hữu sinh học công ty cổ...
- 26
- 663
- 0
Từ khóa: động học của cấu trúc lõi vỏ của chấm lượng tửtính toán các thông số động học của bình lên menbài tập về nhà 1 2 3 sgk tr 43 ôn lại tính chất hóa học của bazơ và muối để tiết sau thực hànhnguồn gốc vị trí phân loại và đặc điểm thực vật học của cây cát tườngmô hình toán học của động cơ một chiều kích từ độc lậptên khoa học của thực vậtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ