0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. >

Đề thi thử lý Quốc Gia THPT Quảng Xương 1 - Lần 3

Đề thi thử lý Quốc Gia THPT Quảng Xương 1 - Lần 3

Đề thi thử Quốc Gia THPT Quảng Xương 1 - Lần 3

... mãn: Câu 11 : Ta có: λ = = f 40 d2-d1=(K +1/ 2)λ; Xét AB=>-AB-AB-AB...
  • 36
  • 842
  • 8
Tài liệu Đề thi thử môn hóa ĐHCĐ THPT Quảng Xương 3 ppt

Tài liệu Đề thi thử môn hóa ĐHCĐ THPT Quảng Xương 3 ppt

... AgNO3/NH3 thu c 43, 2 gam Ag Tớnh m? A 18,0 B 36 ,0 C 17,1 D 34 ,2 23 Cho phõn t cỏc cht: O3, C2H2, N2, SO3 Theo thuyt bỏt t, cht cú liờn kt ba phõn t l: A N2, O3, SO3 B N2, C2H2 C N2, C2H2, SO3 D ... sau: CH3NH3Cl, CH3CH(NH2)COOH, HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH, CH3CH(NH2)COONa, CH3CH(NH3Cl)COOH Cú my cht s trờn m dung dch ca chỳng cú pH...
  • 5
  • 538
  • 1
Đề thi thử đại học trường THPT Đô Lương 1 lần 1 có đáp án

Đề thi thử đại học trường THPT Đô Lương 1 lần 1 có đáp án

... Mã đề 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2 011 - MÔN HÓA HỌC Câu hỏi Đáp án A A B D D B C A D 10 A 11 B 12 A 13 A 14 C 15 A 16 B 17 ... B 12 A 13 A 14 C 15 A 16 B 17 D 18 D 19 B 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D B ... (10 câu, từ câu 41 đến câu 50) 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 13 2 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C D C B D A B A A A B Theo chương trình Nâng cao (10 câu, từ câu 51 đến câu 60) 13 2 13 2 13 2...
  • 7
  • 883
  • 0
ĐỀ THI THỬ hóa QUỐC GIA lần 3 - CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG

ĐỀ THI THỬ hóa QUỐC GIA lần 3 - CHUYÊN TỰ TRỌNG

... cấu tạo X, Y, Z là: A CH3CHO, HO-CH2-CH2-CHO, CH3COOH B C2H5CHO, HO-CH2-CH2-OH, HO-CH2-COOH C C2H4CHO, (HO)2CH-CH2CH3, HO-CH2-COOH D HCHO, HO-CH2CHO, HO-CH2-CH2-COOH Câu 37 : Hỗn hợp X gồm hai este ... (m – 3, 7) gam chất rắn Công thức cấu tạo hai este là: A HCOOCH=CH-CH3 CH3COOCH=CH2 B HCOOC(CH3)=CH2 HCOOCH=CH-CH3 C CH3COOCH=CH-CH3 CH3COOC(CH3)=CH2 D C2H5COO-CH=CH2 CH3COOCH=CH-CH3 Câu 38 : Khối ... Fe 3O4, Cu, Al, NaCl tan hoàn toàn lượng dư dung dịch sau đây? A dung dịch AgNO3 B dung dịch NH3 C dung dịch NaOH D dung dịch HCl Câu 18: Cho dãy hợp chất thơm: p-HO-CH2-C6H4-OH, p-HO-C6H4-COOC2H5,...
  • 8
  • 472
  • 1
DE THI THU DAI HOC - TRUONG THPT QUANG TRUNG 2010

DE THI THU DAI HOC - TRUONG THPT QUANG TRUNG 2010

... hợp chất H2N-CH2-CO-NH-CH(CH3) -CO-NH-CH(C6H5) - CO- NH-CH2-CH2-COOH A B C D 37 Cho t t 200 ml dung dch HCl 1M vo 100 ml dung dch hn hp gm Na2CO3 1,5M v KHCO3 1M Th tớch khớ CO2 thu c ( ktc) ... C4H7O2Cl thu phõn mụi trng kim c cỏc sn phm ú cú hai cht cú kh nng tham gia phn ng gng Cụng thc cu to ca cht hu c l: A CH3-COO-CH2-CH2Cl B HCOO-CH 2- CHCl-CH3 C HCOOC(CH3)Cl-CH3 D HCOO-CHCl- CH2-CH3 ... Y Z Trong ú X, Y, Z l sn phm chớnh Cụng thc ca Z l A CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr B (CH3)2CH-CH2-MgBr C CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 D (CH3)3C-MgBr 53 Dãy gồm chất đợc xếp theo chiều nhiệt độ sôi tăng dần...
  • 5
  • 377
  • 0
25 ĐỀ THI THỬ TOÁN QUỐC GIA 2015 môn toán

25 ĐỀ THI THỬ TOÁN QUỐC GIA 2015 môn toán

... …………………………HẾT…………………… Trang 24 /25 ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA 2014 -2015 HP 25 MÔN: TOÁN Thời gian 180 phút 2 Câu 1* (2,0 điểm) Cho hàm số: y  x  2(m 1)x 1 (1) a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1) ... …………………………HẾT…………………… Trang 3 /25 ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA 2014 -2015 HP 04 MÔN: TOÁN Thời gian 180 phút Câu 1( 2,0 điểm) Cho hàm số y  x4  4x2  (1) a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số (1) ... …………………………HẾT…………………… Trang 4 /25 ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA 2014 -2015 HP 05 MÔN: TOÁN Thời gian 180 phút Câu 1( 2,0 điểm) Cho hàm số y  1 mx  m  1x  3m  x  a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số...
  • 25
  • 688
  • 0
Đề thi thử Toán quốc gia lần 1 năm 2015

Đề thi thử Toán quốc gia lần 1 năm 2015

... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2 015 Môn: TOÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: … tháng … năm 2 014 Thời gian làm bài: 18 0 phút, không kể thời gian phát đề Câu Đáp án Điểm  Với m  1 : y  x3 ... (5; 1)    B(5; 1) ; C (1; 1)  A( 1;  5); B (1; 1) ; C (5; 1) Vậy   A( 1;  5); B(5; 1) ; C (1; 1) Câu (1, 0 điểm)  x3  xy  x y  y  x  y  (1)  3 y   x3  3x  y  (2)   (1)  ... qua N (3 ;1; 1); ud2  (7; 2;3)  ud1 , ud2   (8; 4 ;16 ); MN  (4; 2; 8)    ud1 , ud2  MN  32   12 8  16 8   (d1 ),(d2 ) chéo   Câu (1, 0 điểm) 0,25 điểm  Lấy A  (d1 )  A(t...
  • 8
  • 545
  • 0
Đề thi thử toán quốc gia lần 2 năm 2015

Đề thi thử toán quốc gia lần 2 năm 2015

... 2a  2a  P  (1  a)  a  2( 2a  1)bc  bc  2( 2a  1) 2 P  2a  2a  Theo bất đẳng thức Cô-si ta có: (b  c)  4bc nên (1  a)  2( 2a  1) 2 0 ,25  1 Do a  0;   2a     P  2a  2a ... THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 20 15 Môn: TOÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2, 0đ) (Đáp án – thang điểm có trang) Đáp án Điểm a) (1,0 điểm)  Tập xác định: D  0 ,25 \{-1}  Sự biến thi n: - Chiều ... 0 ,25 nên 0 ,25   x0    x  5  ( x0  1)    x0      2  1    ( x0  1)  x0      ( x0  1)  Vậy có điểm M1 (3;0); M (5 ;2) ; M (  1;1  2) ; M (  1;1  2) thỏa mãn đề...
  • 7
  • 850
  • 2
Đề thi thử Toán quốc gia lần 3 năm 2015

Đề thi thử Toán quốc gia lần 3 năm 2015

... ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2015 Môn: TOÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2,0đ) (Đáp án – thang điểm có trang) Đáp án Điểm ... thỏa mãn H (3; -3) H(0;-8) 0,25 Suy A  0;  A  3; 3 (1,0đ) Điều kiện: x 0,25 Phương trình cho tương đương với 2  2x   2x    x  x   x2  x   0,25 ( x  2) 4( x  2) 3 9   ... k  , (k  )    sin 3x  sin( x  )    x  3  k     k ; x  0,25 0,25  (sin 3x  cos x)(sin x  2cos x)  Vậy phương trình có nghiệm x   0,25 0,25 3 k  ; x  arctan  k...
  • 6
  • 587
  • 1
Bộ đề thi thử TN Quốc gia (With key

Bộ đề thi thử TN Quốc gia (With key

... he had eaten nothing since dawn A He had eaten nothing since dawn although he took the food eagerly B The food was taken at dawn and he had nothing to eat then C He had eaten something before but ... behavior, I will help you this time A Despite of my strong disapproval of your behavior, I will help you this time B Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time C Although ... friend Question 70: I have called this meeting in order to present the latest sale figures A This meeting is in order to present the latest sale figures B My purpose in this meeting is in order to...
  • 42
  • 656
  • 0
De thi thu HKII lop 12 (THPT Vinh Xuong-AG)

De thi thu HKII lop 12 (THPT Vinh Xuong-AG)

... CaCO3 MgCO3 có khối lượng 36,8 gam vào cốc chứa dung dịch HCl dư người ta thu 8,96 lit khí (đktc) Câu 16: Tổng khối lượng muối thu sau phản ứng là(gam): A 27 B 41,2 C 31,7 D 42,8 Câu 17: Tỷ lệ số ... (ĐKTC) vào 1,6 l dung dịch NaOH 0,5M Câu 25:Người ta thu muối là: A Na2CO3 C Na2CO3, NaHCO3 B NaHCO3 D Na2CO2 NaHCO3 Câu 26: Khối lượng muối thu là: A 27,4 C 54,8 B 31,8 D 33,2 Câu 27: Để phân ... dung dịch muối là: A Fe B Zn C Cu D Mg Câu 31: Khi thổi không khí vào nước nguyên chất, dung dịch thu có tính axit Khí sau gây nên tính axit đó? A Hydro B Nitơ C Oxy D Cacbondioxit Câu 32: Cho luồng...
  • 3
  • 447
  • 0
Đề thi thử ĐH 2009 - Trường THPT Nghi Lộc 1 - Nghệ An

Đề thi thử ĐH 2009 - Trường THPT Nghi Lộc 1 - Nghệ An

... mạch mang mã gốc đoạn gen mã hoá nhóm enzim dehidrogenase người loài vượn người: - Người: - XGA- TGT-TTG-GTT-TGT-TGG- Tinh tinh: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TGG- Gôrila: - XGT- TGT-TGG-GTT-TGT-TAT- Đười ... A 32 B 30 C 31 D 60 Câu 48: Các cá thể quần thể có quan hệ sinh thái sau đây: A Quan hệ cạnh tranh loài B Quan hệ hỗ trợ, quan hệ cạnh tranh loài C Quan hệ hỗ trợ D Quan hệ cạnh tranh khác loài ... Câu 17 : Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ gen trội trội hoàn toàn, phép lai : AaBbCcDd x AaBbCcDd cho tỉ lệ kiểu hình A-B-ccD- đời A 81/ 256 B 3/256 C 27/256 D 1/ 16 Câu 18 :...
  • 5
  • 414
  • 0
ĐỀ THI CHỌN HSG QUỐC GIA MÔN VĂN VÒNG 1 2010

ĐỀ THI CHỌN HSG QUỐC GIA MÔN VĂN VÒNG 1 2010

... giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Câu (6đ): * Yêu cầu hình thức (1 ): + Biết kết hợp kiến thức lí luận dân chứng để nghị luận vấn đề + Hành văn mạch lạc, sáng, có cảm xúc, không mắc ... làm chất liệu – đặc điểm tạo nên đặc trưng riêng biệt, phân biệt văn học với môn nghệ thuật nói chung Nhờ khả đặc biệt ngôn ngữ, văn học chạm tới cảm xúc sâu thẳm tâm hồn người, diễn đạt, bày tỏ ... trường hợp đề cao ngôn ngữ dẫn đến: - Lạm dụng chữ nghĩa, tạo sáo rỗng, cầu kì, khó hiểu… - Tạo từ ngữ kì bí, vô nghĩa thô tục, trần trụi… diễn đạt, miêu tả + Kết luận (1 ): • Mỗi nhà thơ thứ thi t...
  • 4
  • 744
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đề thi vật lý quốc giađề thi vật lý quốc gia 2013đề thi vật lý quốc gia 2012đề thi thử toán quốc giađề thi thử văn quốc gia 2015đề thi thử thpr quốc giadề thi thử tnthpt quốc gia môn toánbo de thi thu toan quoc gia 2015đề thi vật lý quốc gia 2015đáp án đề thi thử đại học tiếng anh lần 3 trường thpt chuyên lê quý đôn đề thi gồm 06 trang 80 câu trắc nghiệmđáp án đề thi thử đại học môn toán chuyên nguyễn huệ lần 3 năm 2014đề thi thử môn hóa chuyên đại học vinh 2015 lần 3đáp án đề thi thử đại học môn hóa chuyên nguyễn huệ lần 3 năm 2014đề thi thử đh môn toán thpt chuyên nguyễn quang diệuđề thi thử đại học hóa thpt tĩnh gia 2 năm 2014Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP