PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH)
Đề tài: dạy học phát huy tính tích cực của học sinh
... chính là dạy học phát huy tính tương tác của học sinh. * Dạy học phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh phù hợp với qui luật học tập. Như trên đã nói hoạt động học tập đòi hỏi tính tự giác, ... DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Dạy học phát huy tính tích cực học tập của HS có thể coi là PPDH lấy học sinh làm trung tâm, là việc học sinh học tập thông qua trải ... trình học tập của mình C/ Kết luận: Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh là phù hợp với bản chất của hoạt động nhận thức vì: - Chỉ có phát huy tính tích cực của học sinh mới có thể phát huy...
- 4
- 3,243
- 68
SKKN PHAT HUY TÍNH TỰ LỰC CỦA HỌC SINH QUA CÁC THÍ NGHIỆM TRONG SGK VÂTH LÍ 9
... động tự học cho bản thân hoặc tính tự lực học tập là việc học của mình ở nhà. Ngoài giờ học trên lớp, tự học tập và rèn luyện những kĩ năng đã học trên lớp.1Phát huy tính tự lực học tập của Học ... cầu của thời đại.Đối với dạy và học Vật lí có nhiều cách để phát huy tính tự lực học tập của Học sinh kể cả trong và ngoài giờ học. Trong giờ học cũng có nhiều cách phát huy tính tự lực học ... phát huy tính tự lực học tập của HS.B. Giải quyết vấn đề2Phát huy tính tự lực học tập của Học sinh qua các thí nghiệm trong SGK Vật lí 9I. Các giải pháp chính.Là một GV trực tiếp giảng dạy...
- 18
- 653
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH)
... nghi mế ệ Sáng ki n kinhế nghi mệ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PHÁT HUY TÍNH TỰ HỌC CỦA HỌC SINH) I/ PHẦN MỞ ĐẦU - Như chúng ta đã biết tập luyện TDTT thường xuyên là phương thuốc kì diệu, nó giúp ... tiển của cuộc sống thông qua những bài giảng của giáo viên trong từng tiết dạy. Do vậy việc lựa chọn phương pháp dạy học sao cho phù hợp chương trình gây được hứng thú sạy mê học từ đó phát huy ... 16/2006/QĐ – BGD và ĐT ngày 5/5/2006 đã nêu “Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh” Bồi dưỡng cho học sinh khả năng tự học, tự tìm tòi sáng tạo, rèn luyện kĩ năng vận dụng vào...
- 8
- 829
- 9
Kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11
... việc kết hợp phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 111.1.1. Khái niệm về phương pháp tình huống và phương pháp đàmthoại trong dạy học môn giáo ... dụng phương pháp tình huống và phương pháp đàmthoại trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11Bảng 1.1. Thống kê thực trạng sử dụng kết hợp các phương pháp dạy học ... tiễn của việc vận dụng phương pháp tình huống và phương pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với kinh tế môngiáo dục công dân lớp 111.2.1. Khái quát về các trường trung học phổ thông ở huy n...
- 89
- 1,100
- 2
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... tư liệu. Phương pháp quan sát sư phạm. Phương pháp phỏng vấn trao đổi trò chuyện. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Phương pháp toán học thống kê. Phương pháp phân tích tổng hợp. Phương pháp sử ... - Phương pháp quan sát sư phạm - Phương pháp phỏng vấn trao đổi trò chuyện - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp toán học thống kê - Phương pháp phân tích tổng hợp - Phương pháp sử dụng ... bóng đá đối học sinh khối 7 trường THCS Ninh Điền. 4. Phạm vi ứng dụng: p dụng cho tất cả học sinh của trường THCS Ninh Điền và các trường trong huy n. 5. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên...
- 20
- 2,004
- 0
Một số biện pháp để phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường THCS Ninh Điền
... phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở Ninh Điền” 4. Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn dạy học - Phương pháp ... cực của học sinh thông qua các phương pháp dạy học như phương pháp trực quan, phương pháp giải quyết vấn đề, phương pháp tổng hợp (phương pháp tình huống), phương pháp vấn đáp thông qua sự trình ... khả năng tự học, tự nhận thức và hành động cũng như có những tìm tòi trong tư duy sáng tạo. So sánh kiểu dạy học truyền thống và phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh...
- 14
- 2,378
- 10
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2
... của học sinh:Các phương pháp truyền thống là:- Phương pháp quan sát- Phương pháp hỏi đáp- Phương pháp kể chuyệnCác phương pháp bổ sung:- Phương pháp thảo luận- Phương pháp điều tra- Phương ... các phương páhp dạy học truyền thống theo tinh thần mới và bổ sungvào các hệ thông các phương pháp thường dùng của môn học những phương pháp mới có tác dụng phát huy tính chủ động nhận thức của ... thú học tập và giờ học mới đạt hiệu quả cao.2.2 Thực trạng vấn đề dạy môn TNXH hiện nay:Môn TNXH là môn học tích hợp nhận thức của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Vì vậy phương pháp học...
- 14
- 4,960
- 59
Từ khóa: phương pháp dạy học sinhphương pháp dạy học sinhphương pháp dạy học sinh tích cựcphương pháp dạy học sinh hỗ trợ nhauphương pháp dạy học sinh lớp 4phương pháp dạy học sinh lớp 2luận văn thạc sĩ phương pháp dạy học sinh họcphương pháp dạy học sinh lớp 1phương pháp dạy học sinh yếu kémphương pháp dạy học sinh lớp 1 viết chữ đẹpphương pháp dạy học sinh khiếm thínhphương pháp dạy học sinh viết đúng chính tảphương pháp dạy học sinh giỏi toánphương pháp dạy học sinh học 8phương pháp dạy học sinh tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ