0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

TUYỂN TẬP 250 BÀI TẬP HÓA HỌC

Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ

Các phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu cơ

... C4H9OH D - C4H9OH, C5H11OH * Cách giải nhanh: Theo phương pháp M Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu Biờn son : ThS NCS : Phạm Ngọc Sơn 0989.882.333 ... mol các chất trong hỗn hợp đầu. M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữu thì chủ yếu dùng phương pháp này. Một khối lượng các bài toán hữu dùng phương pháp ... sinh ra là: A - 1,8g B - 3,6g C - 19,8g D - 2,2g II. Phương pháp tăng giảm khối lượng Để giải bài toán một cách nhanh chóng đối với bài toán về rượu, axit, este, axit amin ta cũng 2. 22...
  • 11
  • 2,766
  • 5
cac dang bai tap boi dương HSG hoa hoc 9

cac dang bai tap boi dương HSG hoa hoc 9

... V và m.Đáp số: 1. a) Na ; b) %Na2CO3 = 72,75% , %NaHCO3= 19, 22% vaø %NaCl = 8,03% 2. V = 297 ,4ml vaø m = 29, 68gBaøi 9: Hoa tan hoàn toàn 0,5g hỗn hợp gồm Fe và một kim loại hoá trị II ... 31,5%.Biết hiệu suất của quá trình là 79, 356%.Câu 3:Người ta điều chế C2H2 từ than và ñaù voâi theo sô ñoà:CaCO3 95 %→ CaO 80%→ CaC 2 90 %→ C2H2Với hiệu suất mỗi phản ... tủa. Xác định hai muối cacbonat và tính % theo khối lượng củachúng trong A.Đáp số: - 2 muoái: MgCO3 vaø CaCO3 - %MgCO3 = 58,33% vaø %CaCO3 = 41,67%Baøi 2: Hoa tan hoa n toaøn 20 gam hỗn...
  • 26
  • 2,734
  • 37
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA -  HALOGEN

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... SOClo SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN PHẦN I - MỞ ĐẦU1. do ... nghiệmkhách quan. Trên đây là những ý kiến chủ quan của tôi về hệ thống câu hỏi thuyết bài tập thực tiễn môn hoá học trung học phổ thông (phần phi kim - Nhóm VIIA - Halogen) cho đối tượng học ... xét,14 PHẦN II: NỘI DUNGI. MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn. - Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc...
  • 15
  • 2,809
  • 8
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA -  HALOGEN

SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN

... viết15 SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN PHẦN I - MỞ ĐẦU1. do ... khách quan. Trên đây là những ý kiến chủ quan của tôi về hệ thống câu hỏi thuyết bài tập thực tiễn môn hoá học trung học phổ thông (phần phi kim - Nhóm VIIA - Halogen) cho đối tượng học ... sinh từ chính thực tiễn đó.2 PHẦN II: NỘI DUNGI. MỘT SỐ CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn. - Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên...
  • 15
  • 1,365
  • 2
SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

... những mônkhác, nhưng nó cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức phổ thông , cơ bản và thiết thực đầu tiên về Hoá học, Giáo viên cần giúp học sinh xác định được đối tượng nghiên cứu và ... thành hđhh yếu hơn kim loại phản ứng trừ K, Na, Ca, Ba . . .VD: Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu14 SKKN: “Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học”đến việc viết phương trình hoá học và ... kiện của một số loại phản ứng, một số chất và CTHH của các chất.I. HỢP CHẤT VÔ CƠ.1. Oxit:4 SKKN: “Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học” Fe2O3 + 2Al to 2Fe + Al2O3...
  • 91
  • 3,345
  • 10
Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học

... dạng bài tập về phương trình hóa học làTrần Thị Nhị - Trường TH & THCS Đồng Lâm 4 Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 8 GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG ... việc giải bài tập về phương trình hóa học cần phân loại các bài tập về phương trình hóa học. II.2.3.1. Phân loại bài tập: Bài tập về phương trình hóa học trong chương trình hóa học 8 phân ... TH & THCS Đồng Lâm 1 Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải bài tập về phương trình hóa học quá trình học là dạng bài tập về phương trình hóa học. Muốn giải được dạng bài tập này yêu cầu các em phải...
  • 23
  • 12,943
  • 31
bài tập về cân bằng hóa học

bài tập về cân bằng hóa học

... + 3CO2 (k).Khi tăng áp suất của phản ứng này thìA. cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận. B. cân bằng không bị chuyển dịch. C. cân bằng chuyển dịch theo chiều nghịch. D. phản ứng dừng lại.Câu ... nhiệt độ của phản ứng từ 450OC xuống đến 25 OC thìA. cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận. B. cân bằng không bị chuyển dịch. C. cân bằng chuyển dịch theo chiều nghịch. D. phản ứng dừng lại. ... 2,412.Câu 23: Cho cân bằng: N2O4 <=> 2NO2. Cho 18,4 gam N2O4 vào bình chân không dung tích 5,9 lít ở 27OC, khi đạt đến trạng thái cân bằng, áp suất là 1 atm. Hằng số cân bằng KC...
  • 5
  • 3,698
  • 72
BAI TAP BOI DONG HSG HOA HOC9

BAI TAP BOI DONG HSG HOA HOC9

... loại vẫn còn d.10. Hoa tan 13,2 gam hỗn hợp A gồm 2 kim loại có cùng hoá trị vào 0.6 mol HCl . Côcạn dung dịch sau phản ứng thu được 32,7 gam hỗn hợp muối khan. Bồi dưỡng HSG Hóa Học 8A 8 ... cháy cần thiết để thu được 10kg HNO3 31,5%. Biết hiệu suất của quá trình laø 79,356% Bồi dưỡng HSG Hóa Học 8c. Để hòa tan hết lượng Al còn dư cần phải dùng them bao nhiêu gam axit?6 . Cho 2,8 ... (5)Theo (1) (2) : n H2 = 3.2x+ y = 4,36822,4 = 0,195 (6)Giải hệ phơng trình: Bồi dưỡng HSG Hóa Học 8⇒A = 24 (g) ⇒ NTK của kim loại = 24 Kim loại đó là MgTừ đó ta có thể thiết lập...
  • 40
  • 568
  • 3
Tuyển chọn   xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kim loại hóa học 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực tụ học cho học sinh trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG2.1. Nguyên tắc xây dựng bài tập mới tuyển chọn bài tập bồi dưỡng NLTH ... -BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ VÂNTUYỂN CHỌN - XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI THUỘC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH ... 1: HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN KIM LOẠI DÙNG ĐỂ BỒI DƯỠNG NLTH CHO HỌC SINH THPT………………………………………………… P1PHỤ LỤC 2: TÓM TẮT LÍ THUYẾT PHẦN KIM LOẠI ………………… P45PHỤ LỤC 3: ĐÁP ÁN HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP BỒI...
  • 105
  • 1,943
  • 7
tuyển tập các bài toán hóa học hay dành cho học sinh trung học cơ sở

tuyển tập các bài toán hóa học hay dành cho học sinh trung học cơ sở

... 7: BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH HỖN HỢP 2 KIM LOẠI (HOẶC 2 MUỐI) HAY AXIT CÒN DƯ* Lưu ý: Khi gặp bài toán cho hỗn hợp 2 kim loại (hoặc 2 muối) tác dụng với axit, đề bài yêu cầu chứng minh axit còn dư hay ... DẠNG 4: BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HOÁ HỌCBÀI TẬP Câu 1: Khi hoà tan 21g một kim loại hoá trị II trong dung dịch H2SO4 loãng dư, người ta thu được 8,4 lít hiđro (đktc) và dung dịch A. Khi cho kết ... hãy viết các phương trình điều chế các chất: FeSO4, FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4. Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠA. NHẬN BIẾT CÁC CHẤTI. Nhận biết các chất...
  • 23
  • 595
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tuyển tập bài tập hóa học hay và khótuyển tập các bài tập hóa học haytuyển tập các bài giảng hóa học vô cơ cao cự giáctuyển tập các bài tập hóa học hay và lời giải của diễn đàn boxmathcác mẹo giúp giải nhanh bài tập hóa học trong tuyển sinh đại họctuyen tap 100 bai tap hoa hoc hay va kho tap 2tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học để phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương iii amin amino axit protein và chương ivpolime lớp 12tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường thpttuyển tập những bài tập hóa học hay và khó ltđh250 bài tập hóa học lớp 8giải chọn tuyển bộ đề thi và bài tập hóa học lớp 8 thi học sinh giỏibài tập hóa họcbài tập hoá họcgiải bài tập hóa họcbài tập hóa học 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP