0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ - CẤU TRÚC DI CHUYỀN CỦA QUẦN THỂ

Nghiên cứu đề tài về cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị

Nghiên cứu đề tài về chế của hiện tượng di truyền biến dị

... 6CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 61.1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 61.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 7CHƯƠNG II: 9NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 92.1. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN ... CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Đề tài viết bám sát phần di truyền học chương trình Sinh học 12 NC. 2.1. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ2.1.1. Lý thuyết cần nắm.2.1.1.1. Gen, mã di truyền chế ... vấn đề: - Khái niệm về di truyền y học, bệnh tật di truyền ở người.- Bệnh tật ở người do đột biến gen do đột biến nhiễm sắc thể.- Hướng nghiên cứu ứng dụng của di truyền y học hiện...
  • 51
  • 2,027
  • 7
CÂU HỎI DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ 9

CÂU HỎI DI TRUYỀN BIẾN DỊ 9

... > (9: Ldmm*aG$!Gt."/=*'> (9: Ld.;G$!Gt."/=*bbSw:!"+.-`O#** (9: Ldmm„&** (9: Ld„ƒF* (9: Ldmmm'F* (9: Ldmƒb[O*. (9: `?E (9: /`K` (9: LdmBO"!"#F*w:&F*w!8**w:'**w!8b,[.j@/-."/A%p`0%z*+;,0&j@".fw23#Sg0m ... '%p/f (9: ??1$f.%g7 (9: "/{d=-w;@+B`ZeO5G@z@ (9: wI/5f/!/"3#[/f (9:  &4ef/f (9:  1p//f (9: '%p/f (9: ?E1$f.%g7 (9: "/!"*eO$f.%p%f|gfpf3#[/f (9:  ... 12&%.-/D@2."/" (9: /"'+"/+"!I+0[/I)*+O…-D=#!"*eO.+@dI&*G=e=!"*=*O.+@dI'-"=*w;?“C.-*/I (9: /N;!"#!>!IF8;&6Pd.;@8% (9: !/IG‡ (9: F8G$*/*;'2"`*8!%G-;E1.-*/I)*+OD=#=*O.+dI&eO.+dI=*w;/>!"*-'*G=e=H4>/I!"#/I (9: !>!I!Z!Z&/I (9: .P=/Qbb/I (9: .P*'/I (9: w""/ (9: G@G$WL`M4>/I (9: …-G-D=#e;!8o!/I% (9: &=*;!8% (9: 2"`*8!%G-*L'<-!I5@8% (9: Q-@.-!>/I (9: #/5-, (9: WG$;&//I (9: ".Pw`;"/ (9: G@G$WL`//I (9: ".PwB`;"/ (9: G@WL`'#"_-!>/I!"#)*+@G$.2O;/I...
  • 35
  • 1,515
  • 18
Cấu trúc không gian của quần thể

Cấu trúc không gian của quần thể

... non. Cấu trúc không gian của quần thể 1. Các dạng phân bố của thể Cấu trúc không gian của quần thể được hiểu là sự chiếm cứ không gian của các cá thể. Các cá thể của quần thể phân ... đều của các cá thể trong không gian. Vùng hoạt động của các cá thể, của một cặp hay một nhóm gia đình động vật có xương sống hay không xương sống bậc cao thường bị giới hạn về không gian. ... sự cách ly hay sự ngăn cách của các cá thể, các cặp hay những nhóm nhỏ của một quần thể trong không gian là do: + Sự cạnh tranh về nguồn sống ít ỏi giữa các cá thể + Tính lãnh thổ, kể cả...
  • 9
  • 1,386
  • 3
Trắc nghiệm Cơ chế di truyền và Biến dị + Có ĐA

Trắc nghiệm chế di truyền Biến dị + ĐA

... mã di truyền tính đặc thù riêng cho từng loài.c/ mã di truyền tính đặc hiệu, tức là 1 bộ ba chỉ mã hoá cho 1 loại aa.d/ mã di truyền mang tính thoái hoá.12. Trên phân tử mARN, mã di truyền ... làm nhiệm vụ kết thúc:a/ AUG, AGU UGA b/ UAG, UAA UGGc/ UGA, UUA UAG d/ UAA, UAG UGA11. Đặc điểm của mã di truyền nào sau đây là sai?a/ mã di truyền được đọc từ một điểm xác định ... chất di truyền xảy ra ở cấp độ tế bào hay cấp độ phân tử.b/ là các biến dị tổ hợp xuất hiện qua sinh sản hữu tính.c/ là các biến đổi đột ngột về cấu trúc số lượng của NST.d/ là các biến...
  • 8
  • 7,597
  • 685
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i   cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i chế di truyền biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

... tắc, quy trình xây dựng, sử dụng CH, BT trong DH chương I - chế di truyền biến dị SH 12 bằng CH, BT.8.3. Xây dựng được hệ thống các CH, BT để dạy học chương I - chế di truyền biến ... HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Sinh học Mã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG Đ I HỌC VINH ĐỖ THỊ NGỌC HƯƠNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN D , SH 12 THPTChuyên ngành: Lý luận phương...
  • 116
  • 2,806
  • 9
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1   cơ chế di truyền và biến dị   lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy

Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 chế di truyền biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy

... luật di truyền lớp 11 , THPT. 13 XÂY DỰNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG 1 –CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ- LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠYHỌCChuyên ngành: Phương pháp lí ... ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ, SINH HỌC LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO HIỆUQUẢ DẠY HỌCLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCVINH – 2 010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ... kiến thức chương chế DT BD sinh học 12 nâng cao - Chương III. Thực nghiệm sư phạm. NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỂN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀSỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC...
  • 60
  • 2,942
  • 29
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12   THPT

Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phản hồi hướng dẫn để dạy học chương chế di truyền biến dị sinh học 12 THPT

... DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 342.1. MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG CỦA BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 342.2. NGUYÊN TẮC VỀ QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI TNKQ DẠNG ... Vận dụng quy trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ chung đã xây dựng một số câu hỏi TNKQ dạng MCQ phản hồi hướng dẫn đủ tiêu chuẩn về kiến thức chương chế di truyền biến dị sinh học ... ≥ n1.3.3. Câu hỏi TNKQ dạng MCQ phản hồi hướng dẫn Câu hỏi TNKQ dạng MCQ phản hồi hướng dẫn dạng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn được xây dựng thêm phần lý giải phản hồi các phương...
  • 85
  • 1,994
  • 1
Tài liệu CHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ppt

Tài liệu CHƯƠNG I CHẾ DI TRUYỀN BIẾN DỊ ppt

... th i Di n thế sinh th i là quá trình biến đ i tuần tự của quần xã qua các giai đoạn tương ứng v i sự biến đ i của m i trường.II- Các lo i di n thế sinh th i: 1. Di n thế nguyên sinh:- Di n ... Nguồn biến dị di truyền của quần thể . - Nguồn nguyên liệu cung cấp cho quá trình tiến hoá là các biến dị di truyền ( BDDT ) do di nhập gen. BDDT Biến dị đột biến (bd sơ cấp ) Biến dị tổ ... thước của các bộ phận của thể.19 Phát triển b i : Nguyễn Tuấn ViệtCHƯƠNG I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊB I 1 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN Đ I ADN I. Gen1. Kh i niệm Gen là một đoạn của...
  • 25
  • 1,830
  • 27
Tài liệu Cấu trúc không gian của quần thể pptx

Tài liệu Cấu trúc không gian của quần thể pptx

... Cấu trúc không gian của quần thể 1. Các dạng phân bố của thể Cấu trúc không gian của quần thể được hiểu là sự chiếm cứ không gian của các cá thể. Các cá thể của quần thể phân ... an toàn. Trong cấu trúc nội tại của hầu hết các quần thể ở những thời gian khác nhau thường xuất hiện những nhóm cá thể có kích thước khác nhau, tạo nên sự tụ họp của các cá thể. Điều này có ... cách của các cá thể, các cặp hay những nhóm nhỏ của một quần thể trong không gian là do: + Sự cạnh tranh về nguồn sống ít ỏi giữa các cá thể + Do sự khác nhau về điều kiện môi trường cục bộ của...
  • 6
  • 460
  • 2
trắc nghiệm cấu trúc và cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử

trắc nghiệm cấu trúc chế di truyền biến dị ở cấp độ phân tử

... Hoà Vaên Hieàn PHẦN I – TRANG BỊ KIẾN THỨC CƠ BẢNCHUYÊN ĐỀ I – DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊVẤN ĐỀ I - CẤU TRÚC VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CẤP ĐỘ PHÂN TỬCâu 1: Một đoạn mã gốc của gen có trình ... Trong chế điều hoà hoạt động của ôpêron Lac E. coli, prôtêin ức chế do gen điều hoà tổng hợp có chức năngA. Gắn vào vùng khởi động (p) để khởi động quá trình phiên mã của các gen cấu trúc B. ... đặc điểm của mã di truyền? A. Mã di truyền đặc trưng cho từng loài sinh vật. B. Mã di truyền đọc theo một chiều. C. Mã di truyền là mã bộ ba. D. Mã di truyền có tính đặc hiệu tính thoái hóa....
  • 3
  • 2,091
  • 60
Cấu trúc di truyền và phương pháp chọn giống ở cây tự thụ phấn ppsx

Cấu trúc di truyền phương pháp chọn giống ở cây tự thụ phấn ppsx

... chất cây tự thụ phấn hoàn toàn giống như cây giao phấn. Điểm khác biệt cơ bản trong chọn giống ưu thế lai cây tự thụ phấn là chỉ sử dụng lai đơn với nhiều cây không thể sản xuất hạt giống ... được gen của cha, mẹ Cấu trúc di truyền phương pháp chọn lọc giống cây tự thụ phấn Sử dụng hệ thống “3 dòng” rất ổn định về mặt di truyền song hệ thống sản xuất hạt giống cồng kềnh, phải ... Về mặt nguyên lí, chọn giống ưu thế lai cây tự thụ phấn không có gì khácso với cây giao phấn. Tuy nhiên do đặc điểm của cây tự thụ phấn cây hoa lưỡng tính, bộ phận đực cái cùng một hoa...
  • 35
  • 1,965
  • 4
TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ pot

TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG I. CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN BIẾN DỊ pot

... thái của nhiễm sắc thể nhìn rõ nhất trong nguyên phân ở kỳ giữa vì chúng GV : NGUYỄN TUẤN KIỆT TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG I. CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN ... giống tiến hoá. 53. Loại đột biến gen không di truyền được qua sinh sản hữu tính là A. đột biến xôma. B. đột biến tiền ph i. C. đột biến giao tử. D. đột biến lặn. 54. Dạng đột biến gen ... ngay ở thể mang đột biến. D. ở phần lớn thể. 52. Điều không đúng về đột biến gen A. Đột biến gen gây hậu quả di truyền lớn ở các sinh vật vì làm biến đổi cấu trúc của gen. B. Đột biến...
  • 68
  • 1,435
  • 25
CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ - CẤU TRÚC DI CHUYỀN CỦA QUẦN THỂ

CHẾ DI TRUYỀN BIẾN DỊ - CẤU TRÚC DI CHUYỀN CỦA QUẦN THỂ

... I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊBÀI 16 cấu trúc di truyền của quần thể 1SVTH: Đinh Thị Cẩm VânGVHD: Th.S Lê Phan Quốc7/4/15Đinh Thị Cẩm Vân Quần thể là gì? Quần thể là tập hợp các cá thể ... cá thể có trong quần thể 7/4/15Đinh Thị Cẩm VânII. Cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ phấn quần thể giao phối gầnHai hoa trên cùng một câyTrên cùng một hoa1. Quần thể tự thụ phấn8Tự ... http://phienbancu.tuoitre.vn/tianyon/Index.aspx?ArticleID=305613&ChannelID=17 truy cập lúc 16h23 ngày 6/8/20116. http://www.baomoi.com/Nhan-thay-kha-nang-tranh-giao-phoi-can-huyet-o-loai-chim/82/2909026.epi truy cập lúc14h50 ngày 7/8/2011 ...
  • 24
  • 475
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cấu trúc dinh dưỡng của quần thểcâu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 cơ chế di truyền và biến dịcơ chế di truyền và biến dị 12cơ chế di truyền và biến dịbài tập cơ chế di truyền và biến dị violetbài tập cơ chế di truyền và biến dịBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ