0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Giải bài tập HHKG 11 năm học 2010-2011 theo đề cương của Sở GD Tây Ninh

kỹ năng giải bài tập thuộc phần Sinh học tế bào

kỹ năng giải bài tập thuộc phần Sinh học tế bào

... chương trình sinh học 12 hội tụ gần toàn bộ các dạng bài tập sinh học. Qua thực tế giảng dạy môn sinh học ở khối 12 tôi nhận thấy đa số học sinh chưathật sự hứng thú với kiến thức sinh học. Tuy nhiên ... Kĩ năng giải toán sinh học trên máy tính Casio” Trang 10 Trường THPT Châu Thành GV : Võ Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinh học 3. N ỘI DUNG : Phần sinh học tế bào có thể chia thành các nhóm bài tập ... số tế bào con tạo thành:ÄTừ 1 tế bào ban đầu: số tế bào con tạo thành qua x lần phân bào A = 2xÄTừ nhiều tế bào ban đầu : Tổng số TB con sinh ra: A = a1. 2x1 + a2.2x2 + ã Bi tập...
  • 11
  • 3,377
  • 6
SKKN giải bài tập di truyền sinh học

SKKN giải bài tập di truyền sinh học

... vì vậy, dạy học sinh học cần khuyến khích học sinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bài tập Sinh học. Tôi nghĩ ... việc giải quyết các bài tập sinh học đặc biệt là các bài tập nâng cao. Tuy nhiên, các tài liệu trên đà tỏ ra rất có ích cho học sinh giúp các em định hớng và giải quyết đúng đắn các bài tập sinh ... và bài tập sinh học Nhà xuất bản Đại học S phạm, 2001.13. Phan Kỳ Nam Phơng pháp giải bài tập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bản TP Hồ Chí Minh, 2001.14. Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh...
  • 14
  • 1,792
  • 14
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

... cầnphải: hình thành năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt,dạy tốt môn sinh học không thể thiếu năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt ... thíc hợp để tìm ra đáp án đúng cho bài tập di truyền sinh học. Chính vì những lí do trên tôi thiết nghĩ việc Hình thành năng giải bài tập di truyền sinh học 9 là rất cần thiết và nên làm ... chươngtrình sinh học THCS.Tôi xin phép đợc trình bày một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền sinh học 9 mà...
  • 13
  • 3,943
  • 42
GIAO AN GDQP 11 hockyI moi soan theo mau moi cua so GD& DT nghe an

GIAO AN GDQP 11 hockyI moi soan theo mau moi cua so GD& DT nghe an

... hình trung đội hàngngang.* Giáo viên:Nêu tờn và ý ngha i hình.Thực hiện theo 3 bớc:B1: Làm nhanh.B2: Làm chậm có phân tích.B3: Làm tổng hợp.* Hc sinh: Nghe, quan sát, nhớ khẩu lệnh ... tranh sơ đồ đội ngũ đơn vị.- Chia lớp học thành 4 tæ.2. Häc sinh: Sách giáo khoa, trang phôc theo quy định.IV. Tiến trình dạy học.- Tit 1: i ng tiu iGV: Trần Sơn Giang 1 Năm học 2010-2 011 ... sai sót thờng mắc.- Hs: Nghe, quan sát, ghi nhớ.- Gv: Hớng dẫn thực hành theo nhóm.Súng Tiểu liênAK, súng tr-ờng CKC: 8 GV: Trần Sơn Giang 35 Năm học 2010-2 011 Trờng THPT Tân kỳ Tổ :...
  • 33
  • 934
  • 4
Gián án BÀI TẬP HHKG 11 CÓ GIẢI

Gián án BÀI TẬP HHKG 11GIẢI

... D, B’, C’, D’ cùng nằm trên mặt cầu đường kính AC. Bài 7: Xác định tâm và tính bán kính của mặt cầu nội tiếp tứ diện đều ABCD cạnh là a Giải. IOKECBADGọi O là hình chiếu của D lên ... DOA∆ ta : 464636:2aDKaaDODEDADK=⇒===Vậy OK = OD – DK = 1264636 aaa=−. Bài 8: Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu nội tiếp hình chóp tứ giác đều SABCD chiều ... 45IJHACBSTa có: HJHISHJSHI=⇒∆=∆nên BH là đường phân giác của ABC∠, từ đó suy ra H là trung điểm của AC.b) Ta HI = HJ = SH = 2aVSABC = 12.313aSHSABC= Bài 4 : Cho hình...
  • 17
  • 1,929
  • 16
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ban cơ bản phân dạng và nắm được phương pháp giải bài tập phần mẫu nguyên tử bo - quang phổ vạch của hidro

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ban cơ bản phân dạng và nắm được phương pháp giải bài tập phần mẫu nguyên tử bo - quang phổ vạch của hidro

... nắm được vận dụng các phương pháp bản để giải các bài tập trong các đề thi phần: Mẫu nguyên tử Bo- Quang phổ vạch của Hidro, tôi chọnđề tài: “Huớng dẫn học sinh lớp 12 ban bản phân dạng ... dẫn học sinh lớp 12 ban bản phân dạng nắm được phương pháp giải bài tập phần: Mẫu nguyên tử Bo Quang phổ vạch của Hidro giúp các em hiểu sâu hơn về các hiện tượng vật lý, phân loại được ... 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMHUỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 BAN CƠ BẢN PHÂN DẠNGVÀ NẮM ĐƯỢC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP PHẦN: “MẪU NGUYÊN TỬ BO QUANG PHỔ VẠCH CỦA HIDRO Họ tên tác giả: Hoàng Thị...
  • 19
  • 2,134
  • 2
ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2010 Mã đề thi 209 SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG pot

ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2010 Mã đề thi 209 SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG pot

... sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong loài. Câu 18: Phát biểu nào sau đây đúng với tháp sinh thái : SỞ GD ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG đề thi 209 ĐỀ THI HỌC KÌ II ... Thoái bộ sinh học. B. Tiến bộ sinh học và kiên định sinh học. C. Tiến bộ sinh học. D. Kiên định sinh học. Câu 34: Đặc điểm nào sau đây là đúng khi nói về dòng năng lượng trong hệ sinh thái ... II NĂM HỌC 2010 2011 Môn thi: SINH 12 Thời gian làm bài: 45 phút; (36 câu trắc nghiệm) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (24 câu, từ câu 1 đến câu 24) Câu 1:Trong hệ sinh thái nếu sinh...
  • 15
  • 404
  • 1
16 phuơng pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học 11-12

16 phuơng pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học 11-12

...  Sách dành tặng học sinh phổ thông  16 Phương pháp và kĩ thuật giải nhanh hóa học  Các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học 2 2 MC LC PHN I: 16 PHNG PHP V K THUT GII ... PHẦN I: 16 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 4 4 Phơng pháp 1 Phơng pháp bảo toàn khối lợngPhơng pháp ... Phơng pháp 5: Phơng pháp Bảo toàn electron 46 Phơng pháp 6: Phơng pháp trung bình 62 Phơng pháp 7: Phơng pháp quy đổi 77 Phơng pháp 8: Phơng pháp đờng chéo 89 Phơng pháp 9: Phơng pháp...
  • 236
  • 731
  • 3
vận dụng một số phép toán xác suất và tổ hợp vào giải bài tập các gen nằm trên các nst khác nhau trong đề thi đại học và cao đẳng

vận dụng một số phép toán xác suất và tổ hợp vào giải bài tập các gen nằm trên các nst khác nhau trong đề thi đại học và cao đẳng

... chọn đề tài Vận dụng một số phép toán xác suất tổ hợp vào giải bài tập các gen nằm trên các NST khác nhau trong đề thi Đại học Cao đẳng . Tôi xin chân thành cảm ơn!2B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. ... hợp 2 cặp gen c) Số kiểu gen đồng hợp 3 cặp gen d) Số kiểu gen đồng hợp 4 cặp gen e) Số kiểu gen đồng hợp 5 cặp gen f) Tổng số kiểu gen khác nhau Cách giải: a) Số kiểu gen đồng hợp 1 cặp gen = 21 ... ĐỀI. MỘT SỐ CÔNG THỨC TRONG TOÁN HỌC ĐƯỢC VẬN DỤNG ĐỂ GIẢI BÀI TẬP CÁC GEN NẰM TRÊN CÁC NST KHÁC NHAU 1. Tích xác suất: Thực tiễn cho thấy lí thuyết xác suất không hề xa vời với bộ môn Sinh học nó...
  • 18
  • 1,620
  • 0
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương  Động lực học chất điểm thuộc chương trình Vật lý lớp 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương Động lực học chất điểm thuộc chương trình Vật lý lớp 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THUỘC CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT ...  Xây dựng hệ thống phƣơng pháp giải bài tập chƣơng động lực học chất điểm thuộc chƣơng trình vật lớp 10 nâng cao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi 2. Mục tiêu nghiên ... Chƣơng 2. XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THUỘC CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 THPT NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI     ...
  • 116
  • 1,129
  • 0
Hướng dẫn giải bài tập HHKG 11 theo đề cương của Sở GD-ĐT Tây Ninh

Hướng dẫn giải bài tập HHKG 11 theo đề cương của Sở GD-ĐT Tây Ninh

... 1 HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN THEO ðỀ CƯƠNG TOÁN 11 Bài 1. Cho hình chóp S.ABCD có ñáy ABCD là hình vuông cạnh ... Tính góc giữa SB và (SAC). Gọi O là tâm của hình vuông ABCD. Theo chứng minh trên ()BD SAC⊥ tại O nên hình chiếu của B lên (SAC) là O. ⇒Hình chiếu của SB lên (SAC) là SO. ( )()(), ... = SD = a, AB = BD = DA = a nên S.ABD là hình chóp ñều. Gọi H là trọng tâm của ()ABD SH ABD∆ ⇒ ⊥ (Theo tính chất của hình chóp ñều). ()SH ABCD⇒ ⊥ tại H ()(),d S ABCD SH⇒ =. ...
  • 11
  • 571
  • 1
Hướng dẫn giải bài tập HHKG 11 theo đề cương của Sở GD-ĐT Tây Ninh năm học 2010-211

Hướng dẫn giải bài tập HHKG 11 theo đề cương của Sở GD-ĐT Tây Ninh năm học 2010-211

... 1 HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN THEO ðỀ CƯƠNG TOÁN 11 Bài 1. Cho hình chóp S.ABCD có ñáy ABCD là hình vuông cạnh ... giữa ñường thẳng BD và mặt phẳng (SAD) (câu khó - các em học sinh ñọc tham khảo). Gọi O là tâm của hình vuông ABCD. Theo tính chất của hình vuông ABCD, ta có AC, BD và EF ñồng quy tại O. Vì ... Tính góc giữa SB và (SAC). Gọi O là tâm của hình vuông ABCD. Theo chứng minh trên ()BD SAC⊥ tại O nên hình chiếu của B lên (SAC) là O. ⇒Hình chiếu của SB lên (SAC) là SO. ( )()(),...
  • 11
  • 475
  • 0
Giải bài tập HHKG 11 năm học 2010-2011 theo đề cương của Sở GD Tây Ninh

Giải bài tập HHKG 11 năm học 2010-2011 theo đề cương của Sở GD Tây Ninh

... HƯỚNG DẪN GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN THEO ĐỀ CƯƠNG TOÁN 11 Bài 1. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a , SA ... = SB = SD = a, AB = BD = DA = a nên S.ABD là hình chóp đều.Gọi H là trọng tâm của ( )ABD SH ABD∆ ⇒ ⊥ (Theo tính chất của hình chóp đều).( )SH ABCD⇒ ⊥ tại H ( )( ),d S ABCD SH⇒ =. ... (ABCD)Nhắc lại : Hình chóp đều là hình chóp có các cạnh bên bằng nhau và có đáy là đa giác đều. Do đó, trong hình chóp đều, tâm của đa giác đáy trùng với hình chiếu của đỉnh S lên mặt đáy. a)...
  • 11
  • 495
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học 11giai bai tap phan bon hoa hoc lop 11giải bài tập sgk toán hình học 11giải bài tập toán 11 sgk cơ bản hình họcgiai bai tap chuong 1 hinh hoc 11 nang caogiải bài tập hóa 11 phân bón hóa họcgiai bai tap chuong 4 hoa hoc lop 11giai bai tap truong 3 hinh hoc 11giai bai tap toan 7 hinh hoc ca namvận dụng một số phép toán xác suất và tổ hợp vào giải bài tập các gen nằm trên các nst khác nhau trong đề thi đại học và cao đẳnghướng dẫn giải bài tập trắc nghiệm hóa họccẩm nang giải bài tập trắc nghiệm hóa họcphương pháp giải bài tập di truyền sinh học 9phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa học 10phương pháp giải bài tập trắc nghiệm sinh học 12Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ