ĐỀ CƯƠNG VĂN 12 (CHO HỌC SINH)

Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

Vận dụng liên kết đề thuyết giữa các câu vào việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11 thpt

... Bế VÂN TRà VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP CáC Bộ PHậN CÂU, CáC KIểU CÂU TRONG VĂN BảN CHO HọC SINH LớP 11 THPT Chuyên ... trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11. 4.2. Phạm vi ngh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

114 2,6K 1
Đề cương ôn tập cho học sinh trung bình và yếu k9

Đề cương ôn tập cho học sinh trung bình và yếu k9

... TÀI LIỆU DẠY CHO HỌC SINH LỚP 9 CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TOÁN ( LƯU HÀNH NỘI BỘ) I.PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Nội dung Tiết thứ CHUYÊN ĐỀ 1: BIẾN ĐỔI PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ... đồng dạng của tam giác vuông 6 Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 7 Tỉ số lợng giác của góc nhọn 8 Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông 9 Kiểm tra 10 CHUYấN ... động 41 -...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 22:11

107 526 2
Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

Vận dụng quy trình giải toán của polya nâng cao kỹ năng giải bài tập tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 cho học sinh phổ thông

... trình giải toán của Polya vào giải bài tập Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12. Thiết kế giáo án phù hợp để dạy các bài thuộc chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền theo ... học 12 nâng cao, cơ sở của việc vận dụng quy trình Polya vào giải các dạng bài tập chương II: Tính quy luật c...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:19

116 2,9K 3
www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

www.daykemquynhon.ucoz.com Trung tâm bồi dưỡng kiến thức văn hóa cho học sinh cấp 3TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP BẮC GIANG Mã đề thi: 121Đ T I T ỬT Á GL N1 Ề H H HN ẦN M Ọ 2 1 -2 1 Ă H C 01 02 MÔN : HÓA HỌC - 12(Thời gian làm bài 90 phút không kể thời ppt

... dưỡng kiến th c văn h a cho h c sinh c p 3 TRƯỜNG THPT NGÔ SỸ LIÊN TP B C GIANG Ề THI THỬ THÁNG LẦN 1 N M H C 20 11 - 20 12 M N : H A H C - 12 (Th i gian l m b i 90 ph t không kể th i gian chép ề) Chú ... 4- M ề thi : 12 1 www.daykemquynhon.ucoz.com Trung t m b i dưỡng kiến th c văn...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 10:20

4 1,4K 0
Đề thi ngữ văn chuẩn cho học sinh khối 8

Đề thi ngữ văn chuẩn cho học sinh khối 8

... tập và củng cố kiến thức văn học đà học ở lớp 8. - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thi t để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt. ... diễn đạt làm văn. - ý thức tích cực và tự giác khi làm bài. B. HèNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức đề kiểm tra: Trắc nghiệm 30%. Tự luận: 70% - Cách tổ chức kiểm tra: cho họ...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 18:14

7 567 2
de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi

de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi

... (t 1 – t) = 0,2 .88 0.(100 – 27) = 1 284 8 (J) Khối lượng của nước là : Ta có : Q thu = Q toa û ⇔ m nước . C nước . (t – t 2 ) = 1 284 8 ⇔ m nước = 2 1 284 8 .( )C t t− = 1 284 8 0,437( ) 4200.(27 ... 600000 28, 57 . 5.4200 o Q C m C = = Vậy nước nóng thêm 28, 57 o C Bài 3 : Dạng phương trình cân bằng nhiệt Cho biết m nhôm = 0,2 (kg) t 1 = 100 o C t 2 = 20 o C t = 27 o C C nhôm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 20:00

2 3,4K 83
de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi.doc

de cuong on tap vat ly 8 (vua de cuong + dap an) cho hoc sinh on thi.doc

... (t 1 – t) = 0,2 .88 0.(100 – 27) = 1 284 8 (J) Khối lượng của nước là : Ta có : Q thu = Q toả ⇔ m nước . C nước . (t – t 2 ) = 1 284 8 ⇔ m nước = 2 1 284 8 .( )C t t− = 1 284 8 0,437( ) 4200.(27 ... 600000 28, 57 . 5.4200 o Q C m C = = Vậy nước nóng thêm 28, 57 o C Bài 3 : Dạng phương trình cân bằng nhiệt Cho biết m nhôm = 0,2 (kg) t 1 = 100 o C t 2 = 20 o C t = 27 o C C nhôm...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 01:00

2 2,6K 16
Thực hành phân tích  một số đề thi văn dành cho  học sinh giỏi

Thực hành phân tích một số đề thi văn dành cho học sinh giỏi

... Thực hành phân tích một số đề thi văn dành cho học sinh giỏi Trước một vấn đề văn hay, phân tích, tìm hiểu cho kĩ càng, sâu sắc đã khó, xây dựng cho được một dàn ý tương đối ... sẽ thi u sức truyền cảm, không tạo được sự đồng điệu, đồng cảm với bạn đọc. 2.2 Phân tích một số điển hình văn học để làm sáng tỏ vấn đề: Học sinh có thể c...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 02:00

19 11,1K 161
Báo cáo chuyên đề cụm " Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số qua môn tiếng việt" cấp tiểu học

Báo cáo chuyên đề cụm " Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số qua môn tiếng việt" cấp tiểu học

... chọn chuyên đề: " ;Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số thông qua môn Tiếng Việt& quot; với mục đích từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt cũng như dạy học đạt ... tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số: 1. Đối với nhà trường: Tiến hành triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên...

Ngày tải lên: 15/02/2015, 08:00

6 20,8K 286
Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

... vui cũng được một vài trống canh 3 -Làm cho cho mệt cho mê Làm cho dan díu ê chề cho coi Một số Sáng kiến-Kinh nghiệm nhằm giúp học sinh hứng thú với môn Ngữ văn. Trang 6 4-“Truyện Kiều có mấy ... nhằm giúp học sinh hứng thú với môn Ngữ văn . 3.1-Hoạt động chính khóa “EM TẬP LÀM GIÁO VIÊN TƯƠNG LAI” a) Đăng ký danh sách: - Mỗi tổ sẽ đề cử từ một đến hai h...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 14:48

11 3,4K 10
skkn Tích hợp môn Ngữ văn để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch Sử

skkn Tích hợp môn Ngữ văn để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch Sử

...   Tích hợp bộ môn Văn học để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường THCS.  ... 4G9<,4,D |+DY- >p:!4 4 Tích hợp bộ môn Văn học để tạo hứng thú cho học sinh...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 18:53

50 551 3
ĐỀ CƯƠNG VĂN 12 (CHO HỌC SINH)

ĐỀ CƯƠNG VĂN 12 (CHO HỌC SINH)

... đặt câu, kĩ năng viết đoạn văn . - Dưới đây là một số kiểu bài nghị luận văn học: Nghị luận văn học: Lưu ý các dạng đề. 1. Dạng đề phân tích tác phẩm (cả thơ và văn xuôi) * Mở bài: - Giới ... Hãy viết một viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) phát biểu ý kiến của anh (chị) về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 18:00

60 404 0
w