0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

...    Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3 - Với câu cảm, giáo viên phải hướng dẫn học sinh lưu ý sự khác nhau khi đọc câu cảm thứ nhất. ... pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh của mình. 6. Bài học kinh nghiệm Trên đây là một vài phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3, để đạt được những kết quả trên qua kinh nghiệm giảng ... biệt là việc rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh. Muốn rèn cho học sinh đọc diễn cảm tốt, trước hết trong mọi giờ tập đọc giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách phát âm chuẩn, đọc đúng đắn,...
  • 18
  • 2,896
  • 31
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP 5 pdf

... một vài phương pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp 5. Đây là những kinh nghiệm mà tôi đã đúc rút được trong những năm giảng dạy tại trường Tiểu học. KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN ... phương pháp sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. Về phía bản thân, với một số phương PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A. CƠ SỞ KHOA HỌC . Xuất phát từ thực trạng giảng dạy Âm nhạc cho học ... năng học tập bộ môn Âm nhạc của học sinh 2 lớp 5A và 5B. Bằng việc quan sát thực tế các giờ học tôi nhận thấy việc tiếp thu các kiến thức Âm nhạc và sự yêu thích học tập bộ môn chỉ rơi vào một...
  • 41
  • 1,215
  • 5
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học pdf

... đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn đạo đức 3 tiểu học, trong năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua ... 2/ Tìm hiểu về các vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3. 3/ Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức 3 trường tiểu học Cát Linh. 4/ Tìm ... thức dạy học hợp lí, đúng mức để giáo dục đạo đức cho học sinh qua các bài đạo đức. II. Các vấn đề lí luận về giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 Chương trình môn đạo đức lớp 3 bao gồm...
  • 29
  • 2,689
  • 29
Sáng kiến kinh nghiệm: biện pháp rèn luyện và giáo dục học sinh cá biệt

Sáng kiến kinh nghiệm: biện pháp rèn luyện và giáo dục học sinh cá biệt

... Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện Giáo dục học sinh biệt - Quan tâm, tìm hiểu nguyên nhân lí do chính để trả lời cho câu hỏi : Vì saocác em học sinh đó trở thành học sinh biệt ?- Quan ... tài: Biện pháp Rèn luyện Giáo dục học sinh biệt vẫn cứ tái phạm. Qua tìm hiểu từ bạn bè đặc biệt tôi đến từng nhà của từng học sinh tìm hiểu trao đổi trực tiếp với phụ huynh của các ... học tập hoạt động của các em học sinh biệt trong lớp. ( trước, trong sau áp dụng các biện pháp giáo dục) - Trao đổi trực tiếp với gia đình, phụ huynh của các em học sinh thuộc dạng biệt...
  • 13
  • 1,455
  • 3
SKKN Một số giải pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 để học tốt môn Tiếng Việt ở trường tiểu học

SKKN Một số giải pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 để học tốt môn Tiếng Việt ở trường tiểu học

... Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 - Trường Tiểu học Hồng Thái+ Lớp 5/ 2 Giai đoạn Sĩ số Học sinh đọc nhỏ, chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm Đầu năm 15 8học sinh= 53 ,33% ... chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm Đầu năm 16 9học sinh = 56 , 25% 5học sinh = 31, 25% 2 học sinh = 12 ,5% Cuối kỳ I 16 7học sinh = 43, 75% 5học sinh = 31, 25% 4 học sinh = 25% Tuần ... chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm 16 9 học sinh = 56 , 25 % 5 học sinh = 31, 25 % 2 học sinh = 12 ,5% - Lớp 5/ 2 đầu năm học 2013 - 2014Sĩ số Học sinh đọc nhỏ, chậm Học sinh đọc...
  • 21
  • 2,943
  • 19
sáng kiến kinh nghiệm luyện kỹ năng nói tiếng anh  cho học sinh lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 7

... nói cho học sinh. III. Các hình thức luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 7 G/v: Phạm Thị Hồng Phợng Tr ờng THCS Hồng Thuỷ4 Luyện kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 7 Với đờng ... Thuỷ16 Luyện kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 7 3.Đối tợng nghiên cứu B. Nội dung I. Cơ sở khoa học II. Cơ sở thực tiển III. Các hình thức luyện kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 7 ... Hồng Phợng Tr ờng THCS Hồng Thuỷ3 Luyện kỹ năng nói tiếng Anh cho học sinh lớp 7 nói. Ngoài ra, khi học sinh có hai phơng tiện ngôn ngữ là tiếng Anh tiếng Việtđể sử dụng thì xu hớng tự...
  • 18
  • 2,941
  • 11
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

... Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lợng dạy học phân môn tập đọc lớp 4 mục lụcphần mở đầuI.Lí do chọn đề tài 3 II.Mục đích nghiên cứu 4 III. Khách ... để nâng cao chất lợng dạy học ở các môn đặc biệt là môn tập đọc ở tiểu học. Trên đây mới là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh trong giờ tập đọc lớp 4, ... tiểu học nói chung và lớp 4 nói riêng phân môn tập đọc có 2 yêu cầuchính là: - Rèn kĩ năng tập đọc. - Giúp học sinh cảm thụ tốt bài văn. Học môn tập đọc, việc đọc cảm thụ là 2 khâu có quan...
  • 13
  • 1,265
  • 0
skkn một số kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4

skkn một số kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4

...  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4  PHẦN I: MỞ ĐẦUI. Lý do:Dạy đọc một ý nghĩa rất to lớn ở tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ ... đọc cho học sinh. Thực tế hiện nay, rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh chưa được giáo viên quan tâm đúng mức. Ởtiết Tập đọc giáo viên chủ yếu quan tâm rèn cho học sinh đọc đúng và đọc lưu ... có một ý nghĩa to lớn, nó bao gồm nhiệmvụ giáo dưỡng, giáo dục và phát triển. Mục tiêu của phân môn Tập đọc rèn cho học sinh có kỹ năng đọc đúng, đọc lưuloát, đọc hiểu và đọc hay (đọc diễn...
  • 2
  • 1,415
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

Sáng kiến kinh nghiệm - Khắc phục một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình và bất phương trình THPT CAO BÁ QUÁT

... Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trần văn Trứ-Trường THPT Lê Quý Đôn –Tam Kỳ 1 I.ĐỀ TÀI: KHẮC PHỤC MỘT SỐ SAI LẦM CHO HỌC SINH LỚP 10 KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH II.ĐẶT ... một số sai lầm cho học sinh lớp 10 khi giải phương trình bất phương trình. III. CƠ SỞ LÝ LUẬN Ở trường phổ thông,dạy Toán là dạy hoạt động toán học. Đối với học sinh có thể xem việc giải ... đầy đủ kiến thức phổ thông phương pháp giải toán đại số cho học sinh. Như vậy khi giải bài toán về phương trình hay bất phương trình học sinh có thể tự tin lựa chọn một phương pháp để giải...
  • 14
  • 650
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3

... học sinh tiểu học nào dễ dàng bỏ qua. Vì vậy mà tôimạnh dạn chọn đề tài Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3 để làm sáng kiến kinh nghiệm của mình. 3. Phạm vi nghiên cứu của đề tài Lớp 3B, ... TIỂU HỌC NHƠN HẢI Đoàn Văn Thạnh Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3 Đoàn Văn Thạnh Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3 MỤC ... Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 3 A. MỞ ĐẦUI - Đặc vấn đề 1.Thực trạng của vấn đề Năm học 2012 - 20 13, tôi được phân công làm công tác chủ nhiệm và giảngdạy lớp 3B. Đây là lớp học...
  • 13
  • 845
  • 1
SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 - 5

SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 - 5

... dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 -5 Đông Phơng , ngày 5 tháng 10 năm 2009 Ngời viết Th LngMC LC 14 Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 -5 Ni dung Trang PHẦN I - ĐẶT ... Tập đọc nói riêng.2. Học sinh 6 Nâng cao hiệu quả dạy đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 -5 Ngay từ đầu năm học tôi đã rèn cho học sinh thói quen học bài cũ và chuẩn bị bài mới trớc khi đến lớp ... TIỂU HỌC o0o SÁNG KIẾNNÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 4 - 5 NGƯỜI VIẾT: Đỗ Thị LươngCHỨC VỤ: Giáo viênĐƠN VỊ: Trường Tiểu học Đông PhươngKIẾ N THỤY, tháng 5 năm...
  • 15
  • 444
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc

sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc

... diễn cảm cho học sinh lớp 5 thông qua việc soạngiảng phân môn Tập đọc. IV. Khách thể và đối tợng nghiên cứu 1. Đối tợng : Rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 thông qua phân môn Tập đọc 2. Khách ... đó . Học Tiếng việt giúp cho học sinh kiến thức ham học hỏi sáng tạo chủ động trong học tập và nghiên cứu khoa học . Rèn đọc diễn cảm cho học sinh chính là xây dựng cho các em những cảm xúc ... thu của học sinh cũng nh rèn dạy học sinh đọc diễn cảm . Trong một lớp ít em thực hiện đựơc các kĩ năng rèn đọc 6 diễn cảm, vì kĩ năng rèn đọc diễn cảm rất khó, thời gian luyện đọc ít, lực học trong...
  • 43
  • 660
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3

... n cho h c sinh nh cệ ự ớ ự ố ư ầ ọ ắ l i v đ c đi m đ a hình và nh h ng s phân b dân c .ạ ề ặ ể ị ả ưở ự ố ư* Bài 24 + 25 : Châu Phi - L c đ SGK - 63 ợ ồ đ c photo phóng A3ượ đ nhóm 6 h c sinh ... ớ ư kinh tế b ng cách quan sát b n đ . Chú ý nên cho h cằ ả ồ ọ sinh ch b n đ và nói m i quan h đó.ỉ ả ồ ố ệ* Bài 26 : Châu M ỹ - L c đ 30 , 36 ượ ồ đ c phóng to (nhóm A2, l p Ao).ượ ớ - Đ a ... áp d ng :ạ ụH c sinh l p 5 đã qua : năm h c 2008 - 2009ọ ớ ọ và năm h c 2009 - 2010. ọ 3. T li u ph c v đ tài :ư ệ ụ ụ ề - B n đ các lo i v ả ồ ạ ề Vi t Namệ và Th gi i.ế ớ - Đ a c u t nhiên...
  • 7
  • 608
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn độc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn độc diễn cảm nhằm nâng cao chất lượng dạy học phân môn tập đọc lớp 4

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“BIỆN PHÁP RÈN ĐỌC DIỄN CẢM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4 TaiLieu.VN Page 1MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦUI.Lí ... để nâng cao chất lượng dạy học ở các môn đặc biệt là môn tập đọc ở tiểu học. Trên đây mới là một số kinh nghiệm nhỏ của tôi trong việc rèn đọc diễn cảm cho học sinh trong giờ tập đọc lớp 4, ... tiểu học nói chung và lớp 4 nói riêng phân môn tập đọc có 2 yêu cầu chính là: - Rèn kĩ năng tập đọc. TaiLieu.VN Page 4 - Giúp học sinh cảm thụ tốt bài văn. Học môn tập đọc, việc đọc cảm thụ...
  • 21
  • 538
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một vài biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4tài liệu sáng kiến một số phương pháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 5 pdfsang kien kinh nghiem day giải toan co lơi văn cho hoc sinh lop 5rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sang kiến kinh nghiệm phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo lớnsang kien kinh nghiem day khau ngu mon tieng anh cho hoc sinh trung hoc co sobien phap ren ki nang doc dien cam cho hoc sinh lop 5biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4mot so bien phap day doc thong va doc dien cam cho hoc sinh lop 5 o mien nuilich sư van dê cho dê tai ren luyên ki năng đoc diên cam cho hoc sinh lop 4skkn rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM