VẬN DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC TRUNG HỌC
Sử dụng thí nghiệm hóa học để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
... SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÓA HỌC ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TÍCH CỰC CHO HỌC SINH LỚP 11 THPT 2.1. Nguyên tắc sử dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho HS Để tổ chức hoạt động ... dạy học tích cực mà tác giả sử dụng để thiết kế, tổ chức các hoạt động dạy học, kết hợp với việc sử dụng thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của HS. 1.2.4. Tổ chức hoạt động học tập ... dụng thí nghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sử dụng thí nghiệm hóa học kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại để nâng...
- 152
- 3,786
- 27
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CÁC BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY- HUẤN LUYỆN CÁC DẠNG THỨC KHAI CUỘC THOÁNG MÔN CỜ VUA CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC ( LỨA TUỔI 15-17)
... " Nghiên cứu lựa chọn các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quá trình giảng dạy- huấn luyện các dạng thức khai cuộc thoáng môn cờ vua cho học sinh phổ thông trung học ( lứa tuổi 15-17) ... tợng học sinh phổ thông trung học (lứa tuổi 15-17 ).- Nhiệm vụ 2 : Nghiên cứu lựa chọn các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quá trình giảng dạy huấn luyện các dạng thức khai cuộc thoáng cho ... pháp nhằm nâng cao hiệu quả quá trình giảng dạy huấn luyện các dạng thức khai cuộc thoáng cho học sinh phổ thông trung học ( lứa tuổi 15-17 ) tại huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ.II. Tiến hành lựa...
- 26
- 1,232
- 7
Tu lam dung cu thi nghiem trong day vat ly
... kỹ năng sử dụng thi t bị, đồ dùng trong cu c sống, rèn luyện thái độ, đức tính kiên trì, tác phong làm việc của những ngời làm khoa học trong thời đại công nghệThực tế dạy học trong nhiều năm ... làm trong dạy học Vật Lý ở trung học cơ sở là rất cần thi t. Vì trong nhiều trờng hợp, các chi tiết của các thi t bị thí nghiệm hiện đại có thể che lấp bản chất vật lý của hiện tợng xảy ra trong ... trung học cơ sở, ngoài các bài thí nghiệm đợc chỉ định tối thi u và đà có các thi t bị đi kèm, thì rất nhiều nội dung thí nghiệm khác trong sách giáo khoa cha có dụng cụ thí nghiệm. Điều đó đòi...
- 10
- 1,540
- 36
Module hóa nội dung di truyền học quần thể để bồi dưỡng học sinh giỏi bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học
... một nội dung học tập mang tính trọn vẹn, hoàn chỉnh. 21 dưỡng HS giỏi bậc trung học phổ thông. Cho nên việc nghiên cứu module hóa nội dung Di truyền học quần thể để bồi dưỡng HS giỏi bậc trung ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ² NGUYỄN VŨ THẮNG MODULE HÓA NỘI DUNG DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌCMã ... giỏi môn Sinh học. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MODULE DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ ĐỂ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI BẬC THPT2.1. Thiết kế module dạy học 2.1.1. Cấu trúc module Di truyền học quần thể Bước...
- 149
- 1,025
- 3
Thủ tục tiếp nhận học sinh trung học phổ thông (trường trung học phổ thông; trường trung học cơ sở - trung học phổ thông) ppsx
... Thủ tục tiếp nhận học sinh trung học phổ thông (trường trung học phổ thông; trường trung học cơ sở - trung học phổ thông) Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và ... nhận học sinh. Trường hợp không đủ điều kiện cấp Giấy tiếp nhận học sinh, sẽ nhận văn bản trả lời của cơ quan có thẩm quyền. Thành phần hồ sơ 1. - Đơn xin chuyển trường (phụ huynh ... tự viết vào mẫu) có ý kiến tiếp nhận của trường nơi đến. 2. - Khai sinh : bản sao từ sổ gốc 3. - Học bạ ( có dán ảnh , đóng dấu giáp lai , có đủ điểm số của học kỳ hoặc cả năm trước...
- 3
- 1,417
- 1
Chuyển trường đối với học sinh cấp Trung học phổ thông hoặc Trung học cơ sở (trường Trung học cơ sởTrung học phổ thông) pot
... khẩu hay giấy tạm trú nơi chuyển đến. Chuyển trường đối với học sinh cấp Trung học phổ thông hoặc Trung học cơ sở (trường Trung học cơ sở- Trung học phổ thông) Thông tin Lĩnh vực thống ... trình Tiểu học đối với học sinh THCS, Bằng Tốt nghiệp THCS đối với học sinh THPT. 6. - Đã học Tiếng Anh của hệ 7 năm 7. - Giấy giới thiệu chuyển trường ( trường nơi đi cấp) . 8. ... dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Sở Giáo dục và Đào tạo Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Giáo dục và Đào tạo Cách thức thực hiện: Trụ sở cơ quan hành...
- 4
- 329
- 0
Luận văn thạc sĩ các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học
... 12 học (mục tiêu học tập, thời gian dành cho môn Tin học và phương pháp học) tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học của HS tiểu học. 3. Ý nghĩa của nghiên cứu Kết quả nghiên cứu của ... kết quả thi HSG môn Tin học của HS tiểu học. Giả thuyết H2: có mối tương quan thuận giữa các yếu tố thuộc về nhà trường với ứng độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi HSG môn Tin học của HS tiểu học. Giả ... thứcĐo lường kết quả nghiên cứuThực hiện các nghiên cứu phụPhân tích thực trạng Kết luận 14 Các yếu tố tác động đến kết quả thi HSG môn Tin học cấp thành phố của HS tiểu học. 7. Phương...
- 99
- 809
- 0
Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học vật lí THPT
... nâng cao hiệu quả sử dụng chúng trong dạy học. Tình trạng trang thiết bị Người thực hiện: Nguyễn thị Bé3 SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy ... SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học Vật Lí THPT - Giáo viên chuẩn bị nhanh và việc tập huấn sử dụng cũng nhanh hơn.…Đặc biệt trong các phòng học ... SKKN: Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học và dụng cụ thí nghiệm trong dạy học Vật Lí THPT (ảnh minh hoạ)2. Có kế hoạch tăng cường sử dụng các TBDH và DCTN trong các bài học và giờ...
- 12
- 4,783
- 22
Thiết kế các thí nghiệm trong dạy học môn khoa học lớp 5
...
- 62
- 1,950
- 2
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... đề Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “Sóng cơ” – Vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh ... trong dạy học các kiến thức của chương “sóng cơ” Theo yêu cầu phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của HS thì việc dạy học các kiến thức của chương “Sóng cơ” cần phải hướng tới các mục ... lớp 12 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS. Chương 2 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1. PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1. Phát huy tính tích cực của...
- 27
- 1,058
- 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... Từ các lí do trên, chúng tôi đã chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chƣơng Sóng cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực và phát ... Chƣơng 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1. QUY TRÌNH XÂY ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC...
- 165
- 758
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Nghĩa của từ cho học sinh lớp 6 trung học cơ sở
... dng công ngh thông tin vào dy-hc a t cho hc sinh lp 6. ng 3: 7 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ L LUẬN V THC TIN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CNTT VO DY HỌC ... 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐNG TH NGA NG DỤNG CễNG NGH THễNG TIN TRONG DY HC ô NGHA CA T » CHO HỌC SINH LỚP 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ ... dy hc 1.1.2.1. Công ngh thông tin Công ngh thông tin, là ngành s dng máy tính và phn mm máy tính chuy, bo v, x lý, truyn, và thu thp thông tin. Vit Nam,...
- 104
- 549
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... HUỆSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMVẬN DỤNG NHỮNG BÀI TOÁN PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆPHƯƠNG TRÌNH KHÔNG MẪU MỰC “NON STANDARDPROBLEMS” TRONG RÈN LUYỆN TƯ DUY TOÁN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ.Người ... là không mẫu mực (non standard problems). Những bài toán đó có tác dụng không nhỏ trong việc rèn luyện tư duy toán học và thường là sự thửthách đối với học sinh trong các kỳ thi học sinh giỏi, ... những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học. PHẦN D : BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua thời gian áp dụng SKKN vào thực tế giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi, ...
- 28
- 620
- 1
VẬN DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC TRUNG HỌC
... 1Đề tài: VẬN DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC TRUNG HỌC Học phần: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Học viên: Nguyễn Thị Ái NhiLớp: LL&PPDH Sinh học, K22 Giáo ... của thí nghiệm gốc hoặc trình bày một thí nghiệm tưởng tượng.Nguyễn Thị Ái Nhi14Chương 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC TRUNG HỌC2.1. Hệ thống thí nghiệm sử dụng trong dạy học 2.1.1. ... lượng dạy học. Do đó tôi chọn đề tài: “ VẬN DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC BẬC TRUNG HỌC”Nguyễn Thị Ái Nhi3Phần 2: NỘI DUNGChương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1.Đại cương về thí nghiệm 1.1.1....
- 26
- 685
- 1
Từ khóa: vận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa hock lớp 4sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóasử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa họcsu dung thi nghiem trong day hoc hoa hoc 10 11 12nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng ở lớp 4nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học ở lớp 4nâng cao hiệu quả việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượng môn khoa học 4nang cao hieu qua cua viec su dung phuong phap thi nghiem trong day hoc chu de vat chat nang luong mon khoa hoc lop 4nâng cao hiệu quả của việc sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học chủ đề vật chất năng lượngsử dung phương pháp thí nghiệm trong dạy hoc khoa học 4sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10 11 trường trung học phổ thông tỉnh đắc lắc dăk lăkphương pháp sử dụng đồ dùng thí nghiệm trong dạy học vật lícác mức độ vận dụng mô hình ibl trong dạy học vật lý thpt 25 38ứng dụng các phần mềm trong dạy học địa lívận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam