Đề tài nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy mới môn học cơ sở văn hóa việt nam đáp ứng yêu cầu dạy học theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... môn Văn hóa Du lịch Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy - học theo học chế tín trường Đại học Dân lập Hải Phòng Đổi Phương pháp dạy học ... Nghiên cứu, ứng dụng phương pháp giảng dạy môn học Cơ sở Văn hóa Việt Nam đáp ứng yêu cầu dạy...
... dạn chọn đề tài Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 trường trung học phổ thông làm đề tài ... ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sử dụng phƣơng pháp grap dạy học kết hợp với phƣơng pháp dạy học khác giảng dạy chƣơng nhóm...
... dụng phơng pháp này, đặt vấn đề nghiên cứu cải biên đinh Kỹntscher thờng cách khoan thêm lỗ ngang hai đầu để áp dụng Kể từ tháng năm 1999, đề tài áp dụng phơng pháp đóng đinh nội tủy kín có chốt ... biên Nghiên cứu đánh giá kết xử dụng đinh nội tủy Kỹntscher cải biên có chốt ngang điều trị gãy kín thân xơng chày rút nhận...
... TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐH AN GIANG ĐẾN NĂM 2015 3.1 Mục tiêu nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường ĐH An Giang đến năm 2015 ... Giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường đại học An Giang đến năm 2015” nh...
... luận mối quan hệ huyết thống hai ngƣời Chúng muốn xác định mối quan hệ cụ thể hai ngƣời Ở đây, đƣa hai giả thuyết [2]: Hp: hai ngƣời có mối quan hệ sinh học (mối quan hệ sinh học mối quan hệ huyết ... thật có quan hệ huyết thống (khi LR mối quan hệ xét với X, Y cao, hay xác suất mối quan hệ X, Y cao), số LR cho tất mối quan hệ...
... vào giảng dạy môn Cơ sở Văn hoá Việt Nam trường Đại học Ngoại ng - ĐHQG Hà Nội II.1 N h ữ n g ưu t h ế công nghệ thông tin giảng dạy m ôn C sở Văn hoá V iệt N am Môn sở văn hoá Việt Nam môn học ... siáo dục đại học 16 II Khả ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Cơ sở Văn hoá Việt Nam...
... phương Nam có điểm khác biệt với truyền thống ẩm thực vùng đất khác Nhìn chung, hài hòa vị chua - cay - mặn - Ngoài ra, người phương Nam ưa thích vị đắng, nét độc đáo văn hóa ẩm thực phương Nam ... thành trình phát triển lịch sử lâu dài hàng ngàn năm tiến hoá nhân loại ngày tiến bộ, văn minh Nó gắn với văn minh thời đại với đặc điểm văn hoá dân tộc, khu vực dân c...
... Vi t Nam - H th ng văn hóa Vi t Nam: ch th văn hóa Vi t Nam, di n trình l ch s văn hóa Vi t nam, không gian văn hóa Vi t Nam, h th ng văn hóa v t ch t tinh th n c a ngư i Vi t Nam Tuy nhiên, yêu ... trưng ch c c a văn hóa 1.1.3 C u trúc c a h th ng văn hóa 1.1.4 Các lo i hình văn hóa 1.2 Văn hóa Vi t Nam 1.2.1 Ch th văn hóa Vi t Nam 14 1.2.2...
.. . Phần 1: Văn hóa học đại cương Văn hóa l i người ta quên tất cả, thiếu người ta học tất Edouard Herriot Chương 1: Văn hóa văn hóa học Văn hóa gì? Theo cách hiểu thông thường, văn hóa học thức, .. . thôn: l ng xã Các loại l ng xã: Nông thôn có l ng xã, huỵên, tỉnh Nhưng tồn l u bền, có tính văn hóa l ng xã Do nghi...
... Nguyễn Văn Vĩnh sáng lập Đăng Cổ Tùng Báo tờ báo chữ Quốc Ngữ miền Bắc • Năm 1913, ông xuất Đông Dương tạp chí dạy dân Việt viết văn chữ Quốc Ngữ, thúc đẩy xã hội Việt Nam dùng chữ Quốc Ngữ thay chữ ... Hồ (140 0-1 407) nhà Nguyễn Tây Sơn (178 8-1 802) Về phần chữ quốc ngữ, hình thành vào kỷ 17 đến kỷ 19 thức sử dụng II GIỚI THIỆU VỀ CHỮ QUỐC NGỮ 1.Nguồ...