CÔ GIÁO BẮT 8 HS LỚP 3 ĂN GIẤY

... Chúng hỏi em có ăn hết giấy hay không, cô H nói: “Khi quay trở vào lớp thấy tờ giấy không nữa, học sinh ăn hết thật không Về đến chỗ ngồi, em đùa giỡn bình ... gia đình để xin lỗi họ đồng ý rút đơn phản ánh lại Cô H tâm với kể từ vào ngành năm 1 988 , cô chưa có ứng xử với học sinh Sau vụ việc xảy ra, cô ăn ngủ được, cảm thấy hối hận việc làm “Tôi thấy ... sinh trên) cho b...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 14:00

... + Trả lời: lấy 12 chia cho Hoặc cho thêm ví dụ khác tương tự + Tự nêu nên ví dụ (Nếu HS kháN) + Khái quát hoá: Ta lấy số chia cho + HS nhắc lại số phần phần Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài ... chia cho tuổi con: lần số tuổi ta làm nào? 30 : = (lần l) C3: Số tuổi phần * Tuổi 1/5 tuuoỉ mẹ số tuổi mẹ? 11 + B3: Tự trình bày lời giải Hoạt động 2: Khái quát hoá cách làm + Muốn bi...

Ngày tải lên: 14/06/2015, 13:00

... lớp 3, dạng toán giải có lời văn tiếp tục chơng trình toán lớp nhng có mức độ cao lớp Vì lớp học sinh biết đợc bớc phải thực tìm cách giải toán cách trình bày giải Toán củng cố kỹ giải toán có ... vị không nhằm rèn luyện kỹ giải toán mà nhằm phát triển lực theo tác t toán học Vì số giải pháp giúp học sinh lớp giải toán có lời văn...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:45

... có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nớc làm ô nhiêm nguồn nớc II Tài liệu phơng tiện - Vở BT Đạo đức - Các t liệu sử dụng nguồn nớc tình hình ô nhiễm nớc địa phơng - Phiếu học tập cho ... Kiểm soát cảm xúc III Các pp dạy học tích cực - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trớc lớp IV Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ câu chuyện HS : SGK V Các hoạt động dạy học...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 01:11

... 1: Thực phép tính (2 điểm) -Bài 2: Tìm x (2 điểm) -Bài hai toán có lời văn giải toán hai phép tính Kết thu đợc nh sau: Điểm Kết 1- 2 3- 4 5-6 7-8 9 -10 Số lợng 10 10 % 30 ,3 30 ,3 18 ,1 21, 3 Điểm 1, 2 ... nh sau: Điểm Kết Số lợng % 1- 2 3- 4 5-6 7-8 9 -10 10 12 10 30 ,3 36,4 30 ,3 10 Với kết đạt đợc nh vậy, khẳng định rằng, đề tài Một số biện pháp giúp học sinh lớp khắ...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 21:00

... lợi việc ăn uống đầy đủ: MT: Hiểu ăn uống H+G: Nhận xét, kết luận đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ G: Trước sau bữa ăn nên làm gì? -Khi ăn song phải làm gì? Tại cần ăn đầy đủ lượng thức ăn? H: Phát ... Kết luận :Ăn uống đầy đủ G: Tại em biết bạn Hoa ăn hiểu cần ăn uống đầy sáng? đủ chất lượng (ăn đủ chất) Hàng ngày bạn Hoa cần ăn bữa lần...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... Để ăn bạn phải làm gì? Kết luận: Để ăn H: Phát biểu ( 1-2 H) phải: H+G: Nhận xét, kết luận - Rửa tay trước ăn - Rửa gọt trước ăn -Thức ăn phải đậy cẩn thận… - Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải b-HĐ2: ... nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm, G: Kết luận đun sôi để nguội… C,H 3: (10 phút) Ích lợi việc ăn uống G: Chia nhóm giao việc MT: Học sinh giải thích - Tại phải ă...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 18:20

... 20 13 An toàn giao thông I Đi an toàn II Qua đường an toàn Qua đường an toàn Qua đường không an toàn       Thứ Năm ngày 26 tháng 12 năm 20 13 An toàn giao thông I Đi an toàn II Qua đường an ... Năm ngày 26 tháng 12 năm 20 13 An toàn giao thông I Đi an toàn ĐI BỘ AN TOÀN    ĐI BỘ KHÔNG AN TOÀN  Thứ Năm ngày 26 tháng 12 năm 20 1...

Ngày tải lên: 17/02/2015, 20:00

Ngày tải lên: 14/11/2015, 22:03

... thấy số biện pháp nh nêu trên, để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết học sinh lớp 3A dạy đợc nâng lên Tuy nhiên biện pháp tối ... học sinh lớp 3A 33 em: Số học sinh đạt yêu cầu nhận biết tu từ so sánh Số học sinh cha có kỹ nhận biết tu từ so sánh nhanh Số học sinh nhầm lẫn nhận biế...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... -Loại 1: Đọc đúng, to, rõ ràng học sinh/ 33 học sinh -Loại 2: Đọc to, ngắt, nghỉ chưa câu 14 /33 học sinh -Loại 3: Đọc nhỏ, ê a, ngọng, đọc thêm bớt : 15 /33 học sinh b/ Hướng dẫn rèn luyện đọc: *Hướng ... em, từ giúp em rèn đọc ngày tốt Kết thực hiện: Dựa vào cách rèn đọc mà lớp có tiến rõ rệt Kết đến học kì năm học: Đọc tốt: 30 % Đọc khá: 45% Đọc trung bình: 25...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:25

... để giảng dạy toán có lời văn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giải toán có lời văn cho học sinh lớp Năm - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toán có lời văn lớp Năm, từ ... số biện pháp giải toán có lời văn lớp 5, mạnh dạn đề xuất với Ban Giám hiệu tổ chức thực chuyên đề toán, phương pháp, cách giải toán có lời...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 12:10

... việc) 5 Phân số công việc người thứ hai làm là: 1- = (công việc) 5 Mỗi người thứ hai làm là: :6= (giờ) 15 Thời gian người thứ hai làm là: 1: = 15 (giờ) 15 Mỗi người thứ làm là: = (công việc) 15 15 ... hết phút ? Bài giải Thời gian ô tô hết quãng đường là: 94 ,5 : 42 = 2, 25 (giờ) = 15 phút Đáp số: 15 phút Ví dụ 3: Bài (tr 1 25 SGK Toán 5) Toán tỉ lệ nghịch Một đội thợ xây dựng...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... sách đạo đức - Bộ Giáo dục đào tạo Phương pháp điều tra: Trao đổi với giáo viên dạy môn đạo đức lớp khó khăn, thuận lợi qua trình giáo dục đạo đức cho học sinh lớp thông qua môn Đạo đức 3 Phương ... đổi phương pháp dạy học đạo đức tiểu học 2/ Tìm hiểu vấn đề lí luận giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3/ Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 23:10