ÔN TẬP CHƯƠNG VI CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CÁU TRÚC.

Bài thực hành số 10: Tổ chức chương trình có cấu trúc ppsx

... Ví dụ 2: Thực thao tác dãy n số nguyên với chức sau : Trả số phần tử cuối x có; trả -1 Tổng số nguyên tố dãy Trả số đường chạy dãy Các yêu cầu: • Dãy số: cài đặt mảng động trỏ • Chương trình: dạng ... nghĩa biến gian chương trình thông thường Từ vị trí khai báo đến cuối tập tin III Tổ chức project có tập tin thư viện *h Ta biết cách tổ chức project có tập tin cpp : giả sử có project với tên ... = 0;//n số lượng sinh viên, khởi đầu • Khởi tạo liệu: hàm Setup() • Các hàm thay đổi giá trị biến toàn cục: n, Sv D Bài tập Bài 1: • • • • Tổ chức chương trình menu thực thao tác phân số : Cộng...

ÔN TẬP CHƯƠNG VI CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CÁU TRÚC.

... cục biến dùng chương trình chứa chương trình b.biến cục biến dùng chương trình c.biến cục biến dùng chương trình chứa d.biến toàn cục sử dụng chương trình không sử dụng chương trình Câu 8: Để ... 1.Trong chương trình có biến cục a.x y b.i c.a b d.s 2.Trong chương trình có biến toàn cục là: a.x y b.i c.a b d.s,a,b 3.Trong chương trình có tham số thực a.x y b.i c.a b d.s,a,b Trong chương trình ... hàm có tham số hình thức b.chỉ có thủ tục có tham số hình thức c.chỉ có hàm có tham số hình thức d.thủ tục hàm phải có tham số hình thức Câu 11: : Khẳng định sau a.Lời gọi hàm định phải có tham...

Giáo án chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc

... phải có từ khoá Var Khi gọi chương trình con, tham số hình thức biến phép thay tham số thực biến Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn Chương VI: Chương trình lập trình có cấu trúc - Tham số giá trị: Khi ... CỐ (3’) Giáo viên nhắc lại cho học sinh kiến thức cần nhớ học hôm sau: -Cấu trúc chung thủ tục - Các loại tham số Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn Chương VI: Chương trình lập trình có cấu trúc Tham ... khoá - Tên thủ tục : Bắt buộc phải có - Kết thúc thủ tục từ khoá End; b/ Ví dụ thủ tục 7’ Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn Chương VI: Chương trình lập trình có cấu trúc phần đầu thủ tục GV: Thutuc2...

ChươngVI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc

... tục vào qua tên Hoạt động 2.2: Cấu trúc chương trình con: Câu hỏi 2: Trình bày cấu trúc chương trình GV: Dùng máy chiếu để chiếu cấu trúc chương HS: Trả lời câu hỏi trình lên chiếu Câu hỏi 3: Cấu ... lời câu hỏi trình có cấu trúc đến khái niệm chương trình KN: Chương trình dãy lệnh mô tả số thao tác đònh thực từ nhiều vò trí chương trình Hoạt động 2: Phân loại cấu trúc chương trình HS: Ghi ... sẵn chương trình VD1 VD2 III TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC Ổn đònh lớp Kiểm tra cũ Câu hỏi 1: Chương trình có loại nào? Cấu trúc chương trình con? Câu hỏi 2: Viết chương trình vẽ lên hình hình chữ nhật có...

CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC

... chương trình - Một số HS nhận xét câu trả lời bạn - Nghe giảng b> Cấu trúc CTC CTC có cấu trúc tương tự chương trình Hãy nêu cấu trúc chương trình - Ghi bảng cấu trúc chương trình Ghi cấu ... tục vào Hoạt động 2.2 : Cấu trúc chương trình con: Câu hỏi : Trình bày cấu trúc chương trình GV : Dùng máy Over head để chiếu cấu trúc chương trình lên chiếu HS : Trả lời câu hỏi Câu hỏi : Cấu ... hai loại chương trình thường gặp ngôn ngữ lập trình  Sự giống khác cấu trúc chương trình chương trình  Mối quan hệ tham số hình thức tham số thực với chương trình lời gọi chương trình ...

18
4,388
12

Tài liệu ôn tập chương I Hình và đại số 9

... chiếu hai cạnh góc vuông cạnh huyền Trả l i: 1- 2- 3- 4- B i 3:Cho ABC ( = 90 0 ) đờng cao AH Biết BH = 4cm, HC = 6cm Tính AB, AC? A B i 4:Cho tam giác ABC vuông A AM đờng phân giác tam giác (M ... vuông Tích hai cạnh góc vuông c Tích cạnh huyền đờng cao tơng ứng Nghịch đảo bình phơng đờng cao ứng d Tích cạnh huyền hình chiếu v i cạnh huyền cạnh góc vuông cạnh huyền f Tích hai hình chiếu ... BC) AB = cm, AC=8 cm 1) Gi i tam giác vuông ABC (làm tròn số đo góc đến độ - độ d i cạnh đến chữ số thập phân thứ nhất) 2)Tính MB; MC ; MA B i 5: Cho ABC , phân giác AD, biết AB = 5cm, AC = 8cm,...

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT

... Nhận thức rõ u việt CNTT dạy học nên lựa chọn đề tài: ứng dụng CNTT nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy chơng Chơng trình lập trình có cấu trúc Tin học lớp 11 THPT Phạm Trà My Công ... Khoá luận tốt nghiệp đại học Trờng đại học vinh Khoa công nghệ thông tin ê - ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy chơng Chơng trình lập trình ... muốn tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh (HS), ngời dạy có nhiệm vụ tổ chức, điều khi n đa học sinh vào trạng thái tích cực, chủ động hoạt động học tập Làm cho HS nhận thức đắn nhiệm vụ học...

Tài liệu Câu hỏi ôn tập chương 5: Dung sai lắp ghép một số mối ghép đặc biệt và truyền động bánh răng ppt

... việc êm đánh giá "sai số động học cục bộ" bánh ( f' ir) sai số chu kỳ truyền động +) Sai số động học cục hiệu số lớn nhỏ sai số động học cục bánh Nó thành phần tần số cao sai số động học Nó thay ... quay bánh phạm vi vòng quay ăn khớp với bánh mẫu xác Sai số động học tổng hợp tất loại sai số gia công đến độ xác động học - - Sai số động học bánh gia công máy cắt phương pháp bao hình gây sai số ... trị số dung sai sai lệch giới hạn cho phép thông số - Ở cấp xác tiêu chuẩn quy định giá trị dung sai sai lệch giới hạn cho phép thông số đánh giá mức xác 2/ Chọn cấp xác cho truyền động bánh răng: ...

14
2,067
21

ÔN TẬP CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH 9

... liệu tập tham khảo: Sách Bài Tập Tiếng Anh Sách Bài Tập Tiếnh Anh Tài liệu ôn thi vào lớp 10 ( NXB Giáo Dục ) Và số tài liệu khác Ngời biên soạn: Thầy giáo : Nguyễn mạnh hùng Giáo viên : Môn Tiếng ... quan hệ không xác định Là mệnh đề không cần thiết phải có để làm chức giới hạn danh từ đứng trớc nó, nghĩa thân danh từ đứng trớc rõ nghĩa Vì mệnh đề thờng dùng sau dang từ riêng danh từ rõ nghĩa ... nh people/someone/somebody chuyển sang câu bị động không cần dùng by + O - Khi chủ ngữ câu chủ động danh từ tên riêng hay danh từ giống danh từ cụ thể chuyển sang câu bị động phải sử dụng by...

Ôn tập chương trinh CB

... UR R • f = 2π LC 3.Công suất mạch điện xoay chiều  Biểu thức R -Công suất tiêu thụ trung bình mạch điện P = UI cos ϕ = UI = I R Z -Mạch RLC nối tiếp công suất tiêu thụ mạch công suất tiêu thụ ... điện trở R  Ý nghĩa hệ số công suất -Hệ số công suất cao hiệu sử dụng điện cao Để tăng hiệu sử dụng điện ta phải tìm cách để làm tăng hệ số công suất  Điều kiện để có công suất cực đại R U 2R U2 ... lan truyền không gian theo thời gian  Đặc điểm cuả sóng điện từ: -Truyền môi trường vật chất kể môi trường chân không Tốc độ truyền sóng điện từ chân không tốc độ ánh sáng chân không c = 3.108m/s...

NỘI DUNG ÔN TẬP CHƯƠNG TRÌNH 3 NĂM MÔN TIẾNG ANH ppt

... NOUNS- Danh từ Danh từ số danh từ số nhiều: Danh từ có đơn vị gọi danh từ số ít, danh từ có từ đơn vị trở lên gọi danh từ số nhiều Chỉ có danh từ đếm đợc có hình thức số nhiều * Cách biến đổi danh ... (an) the - Danh từ không đếm đợc không dùng đợc với số đếm hình thái số nhiều Do đó, không dùng đợc với a (an).Khi ta muốn định lợng ta cần dùng từ nh kilo,pound, -Sau số danh từ không đếm đợc ... cách danh từ: The + nouns + noun - Chỉ đợc dùng danh từ ngời động vật, không dùng cho bất động vật Eg: The students book The cats legs - Nếu có danh từ đứng sở hữu cách danh từ đứng gần danh từ...

Chương trình con và lập trình có cấu trúc doc

... tục Cấu trúc chương trình - Giới thiệu cấu trúc chung chương trình [] Quan sát cấu trúc chương trình - Yêu cầu học sinh so sánh với cấu trúc chương trình ... chương trình - Có hai loại chương tình - Cấu trúc chương trình vị trí chương trình chính: Chương trình viết phần khai báo CHương trình có phần đầu, phần khai báo phần thân - Chương trình có tham số ... cục Chương trình phân loại I Mục tiêu Kiến thức: - Biết khái niệm chương trình - Biết ý nghĩa chương trình con, cần thiết phải viết chương trình thành chương trình - Biết cấu trúc chương trình...

điền khuyết: ôn tập chương lượng tử và vật lí hạt nhân

... độ bền vững hạt nhân) : WlkR = Wlk - Phản ứng hạt nhân: Là tương tác hạt nhân dẫn đến biến đổi chúng thành hạt nhân khác - Sự phóng xạ: Là TH riêng phản ứng hạt nhân: không phụ thuộc vào tác động ... Anhxtanh: Vật có khối lượng m trạng thái nghỉ, chuyển động với tốc độ v, khối lượng tăng lên thành m Với : m= m0 ⇒ E = = − − Năng lượng liên kết hạt nhân Phản ứng hạt nhân: - Lực hạt nhân: Không ... CHƯƠNG 7: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ Tính chất cấu tạo hạt nhân: - Cấu tạo HN: Gồm : ………… .và ………………: gọi tên chung các……………  A :   Z : A - Kí hiệu hạt nhân X: Z X Trong hạt nhân X có:...

ôn tập chương 4 polime vật liệu polime

... 113 152 B 121 1 14 C 121 152 D 113 1 14 Câu 27 Một polime có phân tử khối 27000 có hệ số polime hóa 500 Polime A PE B Nilon- C Cao su Buna D PVC Bài tập điều chế polime Câu 28 Từ C2H4 có chứa 30% ... HO-(CH2)6-COOH; (4) C6H5OH; (5) HOOC-(CH2)-COOH; (6)C6H5-CH=CH2 ; (7)H2N-(CH2)6-NH2 Những chất tham gia phản ứng trùng ngưng? A 1, 2, B 5, C 3, 5, D 2, 3, 4, 5, PHẦN II: BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Tìm công thức polime, ... CH2=CH-CH=CH2 Câu 22 Công thức phân tử cao su thiên nhiên A ( C5H8)n B ( C4H8)n C ( C4H6)n D ( C2H4)n Câu 23 Trong loại tơ đây, tơ nhân tạo A tơ visco B tơ capron C tơ nilon -6,6 D tơ tằm Câu 24 Cho hợp...

CÂU hỏi ôn tập CHƯƠNG TRÌNH bồi DƯỠNG kết nạp ĐẢNG năm 2012

...

Xem thêm