Tự ôn toán 11-HK2-Dành cho hs NCT

... hình vuông tâm O; SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD) Gọi H, I, K hình chiếu vuông góc điểm A SB, SC, SD a) Chứng minh BC vuông góc với mặt ( SAB); CD vuông góc với mặt phẳng (SAD); BD vuông góc ... minh AH, AK vuông góc với SC Từ suy ba đường thẳng AH, AI, AK chứa mặt phẳng c) Chứng minh HK vuông góc với mặt phẳng (SAC) Từ suy HK vuông góc với AI Bài 2: Cho tam giác ABC vuông góc A; gọi ......

Ngày tải lên: 01/06/2015, 13:00

... lực độc lập sáng tạo B CáC GIảI PHáP NHằM NÂNG CAO KHả NĂNG TƯ DUY, SáNG TạO CHO hs THÔNG QUA GIảI TOáN HìNH HọC I) Điều tra Qua năm giảng dạy trực tiếp bồi dỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm ... thú học toán học sinh thấy có 20% em thực có hứng thú học toán (Có t sáng tạo) , 40% học sinh thích học toán (cha có tính độc lập, t sáng tạo...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 09:00

... đổi phương pháp dạy học, từ thực trạng dạy học toán nay, chọn đề tài : "Dạy học khái niệm toán học theo hướng bồi dưỡng lực tư biện chứng cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10 " II Mục đích ... xung quanh việc dạy học khái niệm toán học theo hướng bồi dưỡng lực tư biện chứng cho học sinh 1.1 .Tư biện chứng đặc...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 17:25

... diện tích hình quạt tròn OMB nửa đường tròn cho R = 3cm Bài 14 :Cho tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn đường kính AD Hai đường chéo AC BD cắt E Kẻ EF vuông góc với AD F Chứng minh rằng: a) Chứng ... Chứng minh: Tia CA tia phân giác BCF Bài 15 :Cho đường tròn tâm (O), đường kính AC Vẽ dây BD vuông góc với AC K (K nằm A O) Lấy điểm E cung nhỏ CD ( E không trùng với C D), AE cắt BD H Chứng...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 21:00

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... đâu? Phải hành động bạn - Ngôn ngữ ngắn hành động Lớp 11B7- Thân yêu! Không phải mà cha biết - Sao không cố gắng để biết? Trong không gian với hệ toạ độ Đề Các vuông góc (Oxyz) cho tam giác ABC ... bạn - Ngôn ngữ ngắn hành động Lớp 11B7- Thân yêu! Không phải mà cha biết - Sao không cố gắng để biết? Trong không gian với hệ toạ độ Đề Các vuông góc (Oxyz) cho A(1;-1;2), B(2;0;- x = 1+ t 1) ....

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... đích Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức cho học sinh thông qua thi tìm hiểu giúp học sinh phát triển tối đa lực thi n hướng người học sinh Chính công tác giáo dục tư tưởng tình cảm đạo đức cho ... trình giáo dục đề cao chất lượng dạy học chất lượng giáo dục tư tưởng tình cảm đạo đức vừa mục tiêu vừa phương tiện để đạo xã hội hoá giáo dục t...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25

... học sinh hai lớp 8A 8B 78 em Nếu chuyển em tờ lớp 8A qua lớp 8B số học sinh hai lớp Tính số học sinh lớp? Bài Hai thùng dầu A B có tất 100 lít Nếu chuyển từ thùng A qua thùng B 18 lít số lượng ... + 3( x – ) < 5x – ( 2x – ) m) 2(2x - )( x + ) < ( x - )2 + o) x(x - 2) – (x + 1)(x + 2) - 2x x + 3( x − 2) ≤ + − x s) 4x - ≥ 3(3x - ) - 2x + 2 − x − 2x x + 3x...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 20:10

... học sinh hai lớp 8A 8B 78 em Nếu chuyển em tờ lớp 8A qua lớp 8B số học sinh hai lớp Tính số học sinh lớp? Bài Hai thùng dầu A B có tất 100 lít Nếu chuyển từ thùng A qua thùng B 18 lít số lượng ... AC cho góc DME bằng góc B a/ Chứng minh ∆BDM đồng dạng với ∆CME b/ Chứng minh BD.CE không đổi c/ Chứng minh DM là phân giác của góc BDE Bài Cho ∆ABC vuông A có đường cao...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 20:10

... Câu 3: Cho 11 gam hỗn hợp X gồm kim loại Fe, Al tác dụng với dung dịch HNO3 loãng, thu 6,72 lít khí NO nhất( ĐKTC) a Viết phương trình hoá học xảy b Tính khối lượng kim loại hỗn hợp X ( Cho Fe ... → 4NO + 6H2O Vai trò amoniac phản ứng là: A Bazơ C Chất khử B Chất oxi hoá D A xxit  → Câu2: Cho cân N2(k) + 3H2 (k) ¬  2NH3 (k)  Cân chuyển dịch theo chiều thuận A cho thêm chất xúc t...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:10

... lôgíc toán học Song dựa nguyên tắc hay phơng pháp định Từ thực tế trực tiếng giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi toán học sinh khiếu toán tiểu học rút đợc phơng pháp giải toán hình thông thờng tiểu học ... lật hình Phơng pháp dùng để giải toán hình có nội dung mở rộng hình phía, phía, phía hình: Tam giác, hình thang, hình chữ nhật, hình vuông Khi g...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 18:10

... Ở cốc có khí không màu thóat sau hóa nâu không khí b Ở cốc thấy thoát khí không màu, không cháy 10000C c Ở cốc không thấy có khí thoát lấy dung dòch sau phản ứng (Al tan hết) cho tác dụng với ... dung dòch Bài 39: Cho 42,6g P2O5 vào dung dòch có chứa 32g NaOH, thêm nước vào cho vừa đủ 600 ml Tính nồng độ mol muối dung dòch thu Bài 40: Tính khối lượng muối tạo thành cho 11, 2g KOH vào...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 20:10

... động viên 120 discover (v): khám phá -> discovery (n): khám phá 121 discriminate (v): phân biệt đối xử -> discrimination (n): phân biệt đối xử 122 disturb (v): quấy rấy 123 dive (v): lặn 124 diverse ... diverse (a): đa dạng -> diversity (n): đa dạng 125 divide into (v): chia thành 126 divorce (v): li 127 the gardening: làm vườn 128 drought (n): hạn hán 129 drugstore (n): nhà thuốc t...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 10:11

... x + 2m = 4 2 2 Bài 3: Cho hàm số y = x3 - x2 - 3x - ; 3 a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thò (C) hàm số; b) Biện luận theo m số nghiệm phương trình x3 - 3x2 - 9x - = 3m − 2x Bài 4: Cho hàm số y = ... 3x - + m = vô nghiệm Bài 6: Cho hàm số y = 2x3 - 3x2 - 2; a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thò (C) hàm số; b) Với giá trò m phương trình x3 - x2 - - 2m = có hai nghiệm Bài 7: Cho hàm số...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 17:00

... bc THPT v cú sỏch dnh cho giỏo viờn c ỏnh giỏ cao, song vic thc hin cũn hn ch Bõng khuõng chn trng Tr li cõu hi v d nh thi vo i hc sp ti, Nguyn Thnh Hng, hc sinh lp 12 Trng THPT Ngụ Quyn cho ... s tham gia ng b ca nhiu b phn xó hi Mc t chc cỏc hot ng giỏo dc lao ng cho hc sinh ca cỏc trng THPT hin Giỏo dc lao ng cho hc sinh trc ht nhm hỡnh thnh cỏc em thỏi ỳng n i vi lao ng: yờu...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 08:36