0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

ĐỀ THI THỬ ĐH-CĐ THPT ĐỨC THỌ(HOÁ)

ĐỀ THI THỬ TOÁN ( THPT ĐỨC THỌ) LẦN 1

ĐỀ THI THỬ TOÁN ( THPT ĐỨC THỌ) LẦN 1

... n(n 1) 2!(n 1) ! n(n + 1) n(n 1) = 4n + n2 11 n 12 = n = - (Loi) hoc n = 12 Vi n = 12 ta cú nh thc Niutn: 12 k 24 k 12 12 12 k k k 2x + = C12 ( x ) x = C12 212 k x ữ x k =1 k =1 ... H a a 15 Vỡ SH ( ABC ) ( SC ; ( ABC )) = SCH = 60 ; SH = HC tan 60 = VS ABC = 1 a 15 a 15 S ABC SH = (a ) = 3 2 BI AH BI (SAH ) BI SH d ( K ; ( SAH )) SK 1 a = = d ( K ; ( SAH )) ... nghiệm v y = log 11 y = log (3 + ) 5 Ta P(x) = [ (1 + x ) (1 + x )] = (1 +x) (1 +x ) 0.25 0.25 0,25 VII.b k =0 = i =0 5 ( ) = C C x C5k x k C5i x i k = i =0 k i = k = k + 2i = 10 i = k 5,...
  • 5
  • 332
  • 0
Đề Thi Thử DHCD THPT Thuận Thành II Bắc Ninh

Đề Thi Thử DHCD THPT Thuận Thành II Bắc Ninh

... D Page of đề thi 178 SỞ GD-ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011- LẦN Tr THPT THUẬN THÀNH II Mơn: HĨA HỌC_ Khối A, B Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên ... 22,4 Page of đề thi 178 SỞ GD-ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011- LẦN Tr THPT THUẬN THÀNH II Mơn: HĨA HỌC_ Khối A, B Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên ... Page 12 of đề thi 178 SỞ GD-ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011- LẦN Tr THPT THUẬN THÀNH II Mơn: HĨA HỌC_ Khối A, B Thời gian làm bài: 90 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên...
  • 17
  • 324
  • 0
đề thi thử tn thpt môn hóa sở giáo dục đào tạo kon tum

đề thi thử tn thpt môn hóa sở giáo dục đào tạo kon tum

... glucozơ, phương pháp lên men rượu, thu a gam ancol etylic (hiệu suất Trang 2/4 - Mã đề thi KON TUM 80%) Oxi hóa 0,1a gam ancol etylic phương pháp lên men giấm, thu hỗn hợp X Để trung hòa hỗn hợp ... ancol (2) Cao su thi n nhiên sản phẩm trùng hợp isopren (3) Các chất etilen, toluen stiren tham gia phản ứng trùng hợp (4) Tính bazơ anilin mạnh amoniac Trang 3/4 - Mã đề thi KON TUM Số nhận xét ... X A HCOOCH(CH3)2 B C2H5COOCH3 C CH3COOC2H5 D HCOOCH2CH2CH3 - HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi KON TUM ...
  • 4
  • 448
  • 2
ĐỀ THI THỬ + GIẢI THPT QUỐC GIA 2015, TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI BÌNH - ĐỨC TRỌNG - LÂM ĐỒNG môn vật lý

ĐỀ THI THỬ + GIẢI THPT QUỐC GIA 2015, TRƯỜNG THPT NGUYỄN THÁI BÌNH - ĐỨC TRỌNG - LÂM ĐỒNG môn vật lý

... nhân: A tri-ti B nơtron 27 13 F + α → 30 P + X 15 C đơ-te-ri D prôtôn Vận dụng cao Câu 48: Cho phản ứng: p + Li → X + He Biết mp = 1,0073u; mHe = 4,0015u; mLi = 7,0144u Cho 2 23 -1 1u.c = 931,5 ... sóng điện từ? A Sóng điện từ truyền môi trường chân không môi trường vật chất B Sóng điện từ trình lan truyền điện từ trường biến thi n không gian theo thời gian C Tốc độ lan truyền sóng điện từ ... ) R + R R R ( 3) Từ (1) (3) => P0 = P 3 Câu 26: Chọn A U R = I R = UR R + ( Z L − Z C1 ) 2 U RL = I R + Z L = U = 1+ ( Z L − Z C1 ) Để UR không phụ thuộc vào R ZL = ZC1 (1) R2 U R2 + ZL R + (...
  • 12
  • 477
  • 0
Đề thi thử TN THPT Nguyễn Dục  2011 có đáp án

Đề thi thử TN THPT Nguyễn Dục 2011 có đáp án

... /Cu) = 0,34V Pin điện ghép cặp oxi hóa - khử suất điện động A -0,47 V B 0,21 V C 0,47 V D 0,68V ĐÁP ÁN Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án C D B C C C D A B 10 B 11 A 12 C 13 C 14 A ... vào trái đất D tạo oxi cho trái đất Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI THAM KHẢO TỐT NGHIỆP NĂM 2009-2010 Môn: Hóa 12 Câu Đ /án Câu Đ /án Câu Đ /án D 21 B 41 A A 22 B 42 B C 23 D 43 A D 24 B 44 D C ... GD&ĐT TỈNH QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HIỆP ĐỨC ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Môn: Hoá học(90 phút làm bài) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH: (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu Este A tỉ khối so với hiđro...
  • 18
  • 364
  • 0
đề thi thử vào THPT

đề thi thử vào THPT

... trễ, thi u đoán Câu Bài thơ sử dụng nhiều cách nói cụ thể, sinh động giàu hình ảnh? A Con cò B ánh trăng C Mùa xuân nho nhỏ D Nói với Câu Trong đề làm văn sau, đề không thuộc dạng nghị luận vấn đề...
  • 3
  • 510
  • 0
Đề thi thử TN THPT ( không phân ban )

Đề thi thử TN THPT ( không phân ban )

... chiều 1 4) Trong mạch điện xoay chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp cơng thức tính tổng trở mạch : A Z = R + ZL + ZC B Z = R2 + (ZL + ZC)2 C Z = R + ( Z L − Z C ) D.Z = R + ( Z L + Z C ) 1 5) Đặt vào ... số ngun tử ban đầu chất phóng xạ A 2,9.108 B 2,465.108 C 1,874.108 D 2,05.108 -6 4 0) Cho biết bước sóng tia tím 0,4.10 m, lượng tử ánh sáng tia tím l ( h = 6,62.10-34J.s; c = 3.10 8) A 9,965.10-19J ... kính phân kì ta thu ảnh A’B’ Nếu dịch chuyển vật xa thấu kính thêm 30cm ảnh dịch chuyển 1cm Ảnh lúc đầu cao 1,2 lần ảnh lúc sau Tiêu cự thấu kính phân kì A 0,25cm B -10cm C - 5cm D -30cm 2 5) Cơng...
  • 4
  • 333
  • 1
5 de thi thu TN THPT

5 de thi thu TN THPT

... ngng 7 ,5 gam axit amino axetic với hiệu suất l 80%, ngoi amino axit d ngời ta thu đợc m gam polime v 1,44 gam nớc Giá trị m l A 5, 25 gam B 4 ,56 gam C 5, 56 gam D 4, 25 gam Cõu 35: Cho chất C2H5-NH2 ... ngng 7 ,5 gam axit amino axetic với hiệu suất l 80%, ngoi amino axit d ngời ta thu đợc m gam polime v 1,44 gam nớc Giá trị m l A 5, 25 gam B 5, 56 gam C 4, 25 gam D 4 ,56 gam Cõu 19: Cho 5, 58 gam ... sau phản ứng thu đợc 5, 376 lít CO2; 1,344 lít N2 v 7 ,56 gam H2O (các thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn) Amin có công thức phân tử l A C2H5N B C3H7N C C2H7N D CH5N Cõu 5: Cho 5, 58 gam anilin...
  • 55
  • 396
  • 0
đề thi thử TN THPT toàn tỉnh

đề thi thử TN THPT toàn tỉnh

... me some information about a possibly course that I can take? A B C D THE END đáp án đề luyện thi tốt nghiệp THPT lớp 12 – hệ năm Môn: tiếng Anh D D B C C A B B C 10 A 11 C 12 A 13 C 14 D 15 C ... teachers A well-qualified B good-qualified C qualification D quality 28 The policeman _ the thief when he _into the bank A catches/broke B caught/broke C has caught/broke D caught/ had ... wrapping D wrapping paper III Reading a Choose the best answer A, B, C or D to complete the passage This passage is extracted from the introduction to the Directory of Summer Jobs, a book published...
  • 5
  • 530
  • 0
Đề thi thử TN THPT môn Sinh học

Đề thi thử TN THPT môn Sinh học

... từ chất vơ ngun thuỷ đến tạo sinh vật đầu tiên? A Tiến hố tiền sinh học B Tiến hố hố học C Tiến hố hố học tiến hố tiền sinh học D Tiến hố tiền sinh học tiến hố sinh học C©u 27: Thích nghi kiểu ... sau đây? A Kỉ Thứ ba thuộc đại Tân sinh B Kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh C Kỉ Phấn trắng thuộc đại Trung sinh D Kỉ Giura thuộc đại Trung sinh C©u 29: CLTN tác động sinh vật? A.Tác động trực tiếp vào ... trội C©u 30: Phát biểu CLTN không đúng? A.CLTN không tác động với từøng gen riêng rẽ C.CLTN không tác động với cá thể riêng rẽ B.CLTN tác động với toàn kiểu gen D.CLTN tác động quần thể C©u 31:...
  • 7
  • 1,149
  • 7
Đề thi thử TN THPT (Có đáp án)

Đề thi thử TN THPT (Có đáp án)

... sinh chế di truyền biến dị c Đánh giá sai nguồn gốc lòai tự nhiên d Đánh giá chưa đầy đủ vai trò CLTN trình tiến hóa Kết chọn lọc tự nhiên theo quan niệm đại a sống sót cá thể thích nghi b sống sót ... hình thích nghi với điều kiện địa lí khác Quá trình giao phối tạo nguồn nguyên liệu thứ cấp cho CLTN cách: a Làm cho đột biến phát tán quần thể b Trung hòa tính có hại đột biến c Tạo vô số biến ... hóa không nhóm b tổ chức thể đơn giản hay phức tạp thích nghi với hoàn cảnh sống tồn c cường độ CLTN không giống hoàn cảnh sống nhóm d b c Theo nội dung định luật Hacđi – Vanbec, yếu tố sau có khuynh...
  • 5
  • 708
  • 1
Đề thi thử TN THPT-Môn sinh (Có đáp án)

Đề thi thử TN THPT-Môn sinh (Có đáp án)

... đại Tân sinh b đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh c đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh d đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại ... tích sinh vật sống thời đại trước để lại lớp đất đá c xương sinh vật lại sau chung chết d sinh vật sống qua kỉ Trình tự xếp đại sau a đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, ... Sự phát sinh sống Trái Đất kết trình a tiến hóa lí học b tiến hóa hóa học, đến tiến hóa tiền sinh học c sáng tạo Thượng đế d tiến hóa sinh học SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH VẬT: CÂU Hóa thạch a sinh vật...
  • 5
  • 547
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM