Bài 21. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
Bài 21. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
... câu A, B C * Khái niệm di truyền y học: Di truyền y học gì? Ứng dụng? Di truyền y học phận di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát nguyên nhân, chế gây bệnh di truyền người đề xuất biện pháp ... trả lời Bộ môn khoa học nghiên cứu bệnh, tật di truyền người biện pháp phòng hay khắc phục gọi là: A Di truyền y học tư vấn B Di truyền y học C Di truyền học người D Lâm sàng học Củng cố Hãy chọn ... cách chữa trị bệnh di truyền người I BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬ II HỘI CHỨNG BỆNH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ III BỆNH UNG THƯ I BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬ - Khái niệm: nhân di truyền phân tử bệnh...
- 34
- 608
- 0
Bài 21 :Di truyền học ở người
... nên nhiều khối u khác Khối u ác tính Nguyên nhân Nguyên nhân gián tiếp: Người ta biết có đến 200 loại bệnh ung • khác người Những loại ung thư giống chất có nhiều nguyên nhân: - 80% môi trường ... biệt loại vi-rut tiêu diệt tế bào ung thư, không tiêu diệt làm ảnh hưởng đđến tế bào khỏe mạnh bình thường khác Một nhà khoa học thử nghiệm virus tiêu diệt tế bào ung thư chuột phòng thí nghiệm ... lượng sản phẩm vừa đủ để đáp ứng lại nhu cầu phân chia tế bào cách bình thường Khi đột biến, gen trở nên hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà...
- 22
- 716
- 3
bài 28 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
... trªn c©y ®Ỉu Hµ Lan - Moocgan nghiªn cøu trªn ri giÊm CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Tiết 29 -Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI Khó khăn : + sinh sản chậm đẻ + lý xã hội áp dụng phương ... PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I Nghiên cứu phả hệ Ph¶ hƯ lµ b¶n ghi chÐp c¸c thÕ hƯ Tiết 29 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI I Nghiên cứu phả hệ V í dụ 1:Khi theo dõi di truyền tính trạng ... cháu Ơ G I T N N Ư D I Ề Y R N D I T R U Y Ề N N G Ư Ờ I Bài vừa học Học trả lời câu hỏi cuối sách tập Đọc trước 29 -Bệnh tật di truyền người ...
- 29
- 616
- 1
PHÂN DẠNG BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI PHẦN PHẢ HỆ HAY VÀ KHÓ
... gái người cha mắc bệnh + Có tượng di truyền chéo: bố truyền cho gái truyền sang cháu trai - Xác định kiểu gen hệ sau dựa vào quy luật di truyền Ví dụ : Phả hệ cho thấy di truyền bệnh gặp người ... định quy luật di truyền dựa vào phả hệ sau: I II III *Dạng 7: Dạng toán tính xác suất biểu tính trạng hệ cháu Gồm bước chính: Xác định quy luật di truyền tính trạng dựa vào cách nêu phần - Xác ... dụ Cho sơ đồ phả hệ sau: I II III ? Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Xác suất để cặp vợ chồng hệ III phả hệ sinh đứa gái...
- 4
- 19,862
- 756
bài tập di truyền học người
... ch t di truy n hoàn toàn gi ng Do phân bào nguyên nhi m nên t h p t ñã cho phôi bào gi ng h t v phương di n di truy n Do gi m phân nên hai h p t ñã cho phôi bào gi ng h t v phương di n di truy ... Theo dõi s di truy n c a m t tính tr ng dư i ñây ngư i tính tr ng tr i: Phân tích ñư c tính tr ng hay b nh có di truy n không n u có quy lu t di truy n c a th Xác ñình tính tr ng hay b nh di truy ... ho c tính tr ngdi truy n hay không di truy n Xác ñ nh vai trò c a môi trư ng trình hình thành b nh ho tính tr ng Xác ñ nh b nh di truy n ki u ñơn gen hay ña gen Xác ñ nh ki u di truy n theo ki...
- 10
- 939
- 0
tài liệu bồi dưỡng hsg sinh 9 - phần bài tập di truyền học người.
... Thảo BDHSG Sinh Nghiên cứu phả hệ - Phương pháp nghiên cứu di truyền người Câu 3: Khi xét di truyền loại bệnh di truyền người, người ta lập sơ đồ phả hệ sau: 10 Hãy cho biết tính bệnh do: - Bệnh ... GV: Trương Thế Thảo BDHSG Sinh Nghiên cứu phả hệ - Phương pháp nghiên cứu di truyền người Bài 11: Mẹ tóc thẳng, sinh trai tóc xoăn, gái tóc thẳng Con trai lấy vợ tóc thẳng sinh cháu trai tóc xoăn, ... tính? - Xác định gen người gia đình nói trên? Bài 15: Người ta điều tra bệnh gặp người gia đình xây dựng phả hệ sau: GV: Trương Thế Thảo BDHSG Sinh Nghiên cứu phả hệ - Phương pháp nghiên cứu di truyền...
- 6
- 2,276
- 48
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Bài 21 -Di truyền y học ở Người docx
... DI TRUYỀN Y HỌC Nghiên cứu bệnh di truyền người Phòng ngừa Hội chứng chữa NST bệnh DTtrị Bệnh di truyền Nguyên nhân phân tử g y bệnh Cơ chế g y bệnh I Bệnh di truyền phân tử Bệnh pheninketo ... gia đình bạn bè bạn người mù màu H y yêu cầu họ đọc chữ hình Nếu họ không th y chữ tức họ bị mù màu! Mù màu III Bệnh ung thư CƠ CHẾ G Y BỆNH Các gen quy định y u tố sinh trưởng (gen tiền ung thư) ... NST 13) d Hội chứng Đao (có NST 21) Người thấp bé, má phệ, cổ rụt, khe mắt xếch, lưỡi d y hay thè ra, dị tật tim ống tiêu hóa,ngón tay ngắn, si đần, vô sinh, … Y II Hội chứng bệnh liên quan đến...
- 14
- 1,914
- 6
chương 5 di truyền học người bài 21 di truyền y học
... Bnh di truyn phõn t + Cỏc hi chng bnh di truyn liờn quan n t bin NST Khỏi nim: L nhng bnh di truyn mc phõn t( AND) Bnh bnh Nguyờn nhõn v c ch gõydi truyn phõn t l gỡ ? Nguyờn nhõn v c ch g y ... + XXY(CC Sng lc trc sinh( PN) Di truyn y hc l: Mt b phn ca di truyn ngi Nghiờn cu, phỏt hin nguyờn nhõn, c ch g y bnh => bin phỏp phũng nga, cha tr Cú th chia cỏc bnh di truyn ngi thnh my nhúm ... thachdu@gmail.com thn kinh st cõn, chỏn n v suy mũn, tit nhiu m hụi thiu mỏu ,huyt u hay thay i ni tit t 35 Khn vỏi, qu ly di m c thy ban nc thỏnh cha bnh Thy Sn h nhang v bỳ, lim vo lng mt bnh nhõn...
- 40
- 6,514
- 19
Tiết 24 Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 21. DI TRUYỀN Y HỌC
... tam HS: Đọc SGK trả lời câu hỏi nhiễm-thể ba) GV: Nguyên nhân chế g y ung - Đặc điểm: Người thấp, má phệ, cổ rtụ, thư? Các bệnh ung thư có di truyền khe mắt xếch, dị tật tim ống tiêu không? hóa ... NST GV: Y u cầu học sinh vẽ sơ đồ chế * Khái niệm: Các đột biến cấu trúc hay phát sinh hội chứng đao số lượng NST thường liên quan đến HS: Dựa vào sơ đồ hình 21.1 để trả lời nhiều gen g y hàng ... u nhiều nơi -> g y chết cho không kiểm soát bệnh nhân => Đột biến làm gen tiền ung thư -> - Khối u lành tính tế bào khối u gen ung thư trội không di khả di chuyển vào máu truyền cho đời sau xuất...
- 3
- 380
- 0
Bài 21: Di truyền y học
... phận di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát chế g y bệnh di truyền đề xuất biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị bệnh di truyền người Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế g y ... đến nhiều gen g y hàng loạt tổn thương nên thường g y hậu nghiêm trọng thường gọi hội chứng bệnh Ví dụ: bệnh đao… Cơ chế g y bệnh đao 21 21 Bố mẹ Giảm phân I Giao tử Thụ tinh Con Y Hội chứng bệnh ... để thể di t tế bào ung thư, nhiên thường g y nên tác dụng phụ nặng nề Khối u gọi ác tính tế Thức ăn đảm bảo vệ sinh, môi trường bào có khả tách khỏi mô ban chuyển đến lành mạnh, đầu di lành,...
- 12
- 1,237
- 7
Bai 21 Di truyen y hoc.ppt
... Dakmil Tổ: Sinh - Công Nghệ Nm hc: 2008-2009 Chng V : DI TRUYN HC người Tiết 22: BI 21 DI TRUYN Y HC I Di truyền y học Khái niệm Di truyn y hc nghiờn cu gỡ? ng dng? - Nghiờn cu nhng bnh liờn ... cỏc bnh di truyn Các nhóm bệnh di truyền Nờu Mt S thnh Di Truyn Bnh my nhúm - Bệnh di truyền phân tử (AND) da trờn cp Ngi? - Hội chứng DT liên quan đến B NST nghiờn cu? II BNH DI TRUYN PHN T ... nim Nguyờn nhõn, c ch g y bnh - Nguyên nhân: Do BG g y nên Nguyờn Nhõn G y Bnh Di - Cơ chế g y bệnh: Alen bị đột biến hoàn Truyn Phõn Nờu C hay toàn không tổng hợp prôtêin, tăng Ch G y T? giảm...
- 29
- 878
- 8
Từ khóa: phương pháp giải bài tập di truyền học ngườibài tập di truyền học ngườichuyên đề bài tập di truyền học ngườicác dạng bài tập di truyền học ngườibài tập di truyền học người violetgiải bài tập di truyền học ngườibài tập di truyền học người có đáp ánphân dạng bài tập di truyền học người phần phả hệ hay và khósinh học 12 bài 21 di truyền y họcsinh 9 bài 30 di truyền học với con ngườibài giảng di truyền học với con ngườibài 30 di truyền học với con ngườibài 21 di truyền y học violetgiáo án bài 21 di truyền y họcbài tập trắc nghiệm di truyền học ngườiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ