SKKN môn toán lớp 5

... + 58,6 b 65,357 + 54, 87 Tiếp theo Ví dụ a - 54, 945 b 17, 34 - 262,16 2,8 Sai lầm việc nhân số thập phân Ví dụ: 1,2 x 1,2 2 ,4 24 26 ,4 32,5 x 4, 71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai lầm thực phép chia ... phân ví dụ đơn giản 7dm = m = 0,7m 10 56 8m56cm = m m = 8,56m 100 Ví dụ 45 = 0 ,45 ; 10 45 = 0, 045 100 19 54 = 0,19 54 100 Khắc sâu kiến thức cho học sinh cách đưa số ví dụ khác cho họ...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... - 1HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc đề Bài 1: SGK - GV gọi HS đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số - Bài toán thuộc dạng toán gì? biết tổng tỉ số hai số - HS nêu trớc lớp - GV: Em nêu ... GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? số Khôi + Bài toán hỏi số bạn + Bài toán thuộc dạng tìm hai số + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết? biết tổng tỉ số...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

... thấy có thay đổi rõ rệt thái độ em môn học Các em yêu thích môn toán thực muốn thử sức qua toán có văn Hớng dẫn học sinh nắm vững quy trình giải toán có văn Giải toán hoạt động trí tuệ khó khăn, ... 10 Tìm số Bớc 1: Nghiên cứu toán + HS đọc to toán, lớp đọc thầm + GV hỏi: Bài toán cho biết ? (tổng số 70, hiệu số 10) + Bài toán yêu cầu ? (tìm số đó) Bớc 2: Tóm tắt toán +...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 04:10

... học sinh yếu lớp đợc tiến rõ rệt Đây số kinh nghiệm trình giảng dạy giúp đỡ học sinh yếu môn toán Trong trình thực có nhiều sai sót , mong đợc góp ý./ Nhơn Phú, ngày 10 tháng 05 năm 20 07 Ngời ... tợng học sinh yếu môn toán b- Tìm hiểu đối tợng : Sau nắm đợc chất lợng học sinh , giáo viên cần phải : - Cần thăm hỏi gia đình học sinh học sinh yếu - Gặp giáo viên dạy lớp năm trớc để...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 07:11

... qua đạt qua bảng số liệu sau đây: Năm học 20 06 - 20 07 GK2 :20 0 720 08 Xếp loại Giỏi SL % 46 61,3 Khá SL 21 46 18 62, 2 % 28 ,0 Trung bình SL % 10,7 Yếu SL % 24 ,3 5,4 8,1 Như chất lượng môn Toán lớp ... hiện: Bước 1: Xây dựng kế hoạch dạy Bước 2: Chỉ đạo thí điểm Bước 3: Chỉ đạo đại trà Bước 4: Kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm 2. 2 Xây dựng kế hoạch dạy 2. 2.1 Xác định phương pháp...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

... TÀI: ÁP DỤNG KỸ THUẬT CHỌN ĐIỂM RƠI TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG MỘT SỐ BÀI TỐN BẤT ĐẲNG THỨC A CHƯƠNG MỞ ĐẦU I/ LÍ DO CHỌN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG Bất đẳng thức ... tốn bất đẳng thức để tìm GTLN, GTNN chúng tơi áp dụng kỹ thuật nhỏ gọi “ Kỹ thuật chọn điểm rơi Đó lí tơi chọn đề tài II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Thơng thường đứn...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:58

... … - HS C : + Em dùng phép trừ 38 = 40 - + Dùng quy tắc nhân hiệu với số 38 x 24 = (40 – 2) x 24 = 40 x 24 – x 24 + 40 x 24 nhân với số tròn chục : học + x 24 phép nhân với số có chữ số, biết ... nhằm thực phương pháp dạy học Sáng kiến “phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm môn toán học lớp 4 học mà thân đúc rút qua trình dạy học ứng dụng thành công vào công tác giảng dạy...

Ngày tải lên: 16/02/2015, 20:00

... Mỗi nhóm phân tích + Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực 1) Nhóm nhằm xuất phương pháp đặt nhân tử chung: Ví dụ 6: Phân tích đa thức x2 – ... em học sinh giải mắc mứu trình giải tốn phân tích đa thức thành nhân tử 3.3 Biện pháp kết thực  Biện pháp Để thực tốt kĩ phân tíc...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 22:41

... nghiên cứu Trên số kinh nghiệm việc dạy học môn toán giải phương trình Được ứng dụng số phương pháp biến đổi khác trình giải để đưa dạng phương trình tích qua việc thực kết đạt học sinh tiếp thu ... Nội dung phương pháp thực G/V ? : Một tích ? Trong tích có thừa số tích ? Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Tr...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 23:00

... cầu toán Vậy vận tốc tàu nước yên lặng 20 km/h IV.2 Phân loại dạng toán giải toán cách lập phương trình giai đoạn giải toán * Phân loại dạng toán giải toán cách lập phương trình: Trong số tập giải ... sống môn khao học khác Giúp giáo viên tìm phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh, làm cho học sinh hứng thú học môn toán Nhằm giúp...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 10:33

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng –...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 14:06

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh ... phải phát huy tư sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 16:17

... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... qu bi thi hc kỡ I nm hc 2006 20 07 : Gii Khỏ Trung bỡnh Yu 27% 48,68% 16,62% 5 ,7% Nhng s liu bng trờn cho thy vic tip thu b mụn toỏn hỡnh hc ca hc sinh lp 6A2 v 7A2 gm 42 em hai niờn hc ú nh...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 15:48

... 1 ,5 : 10 1 ,5 x 0,1 3, 95 : 100 3, 95 x 0,1 8,86 : 0,1 8, 86 x 10 15 15, 34 Kt qu kho sỏt hai lp Lớp Giỏi Khá Trung bình Yếu Đạt S SL % SL % SL % % SL % L Lớp5 A 12 24 11 44 20 20 80 (20092010) Lớp5 A ... tra lớp, lớp 5A dạy thực nghiệm, lớp 5A (20092010)là lớp đối chứng Đề ( thời gian 30 phút Bài 1.(3 điểm) Đặt tính tính 4:8 1,903 : 243,6 : 1,2 65, 6 25 : 6, 25 Bài 2.(2 đi...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 02:00

... trạng việc dạy Học số thập phân 1, Thực trạng 2, Kết thực trạng Kết thực trạng Không biết viết phân số thập phân dạng số thập phân Không biết so sánh số thập phân Thực sai biểu thức, phép ... theo Ví dụ a - 54, 945 b 17, 34 - 262,16 2,8 Sai lầm việc nhân số thập phân Ví dụ: 1,2 x 1,2 2 ,4 24 26 ,4 32,5 x 4, 71 3,25 227,5 1300 1530,75 Sai...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 17:20