0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG

TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ  MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH – TP ĐÀ NẴNG

TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH TP ĐÀ NẴNG

... Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 169 TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH TP ĐÀ NẴNG A STUDY ON PRESCHOOLERS’ VISUAL MEMORY ... cứu về trí nhớ hình ảnh của trẻ chƣa đƣợc quan tâm đúng mức. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: Tìm hiểu năng lực trí nhớ hình ảnh của trẻ mẫu giáo lớn trường mẫu giáo Hoà Bình - ... tham gia vào ghi nhớ nhớ lại, trí nhớ hình ảnh đƣợc chia ra thành trí nhớ nhìn, trí nhớ nghe… - Năng lực trí nhớ hình ảnh: Là hiệu suất (hiệu quả) tổng quát của trí nhớ hình ảnh đƣợc xác...
  • 5
  • 2,199
  • 13
Tài liệu TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH - TP ĐÀ NẴNG ppt

Tài liệu TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH - TP ĐÀ NẴNG ppt

... viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 169 TÌM HIẾU NĂNG LỰC TRÍ NHỚ HÌNH ẢNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN TRƯỜNG MẦM NON HÒA BÌNH TP ĐÀ NẴNG A STUDY ON PRESCHOOLERS’ VISUAL MEMORY ... cứu về trí nhớ hình ảnh của trẻ chƣa đƣợc quan tâm đúng mức. Vì những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài: Tìm hiểu năng lực trí nhớ hình ảnh của trẻ mẫu giáo lớn trường mẫu giáo Hoà Bình - ... tham gia vào ghi nhớ nhớ lại, trí nhớ hình ảnh đƣợc chia ra thành trí nhớ nhìn, trí nhớ nghe… - Năng lực trí nhớ hình ảnh: Là hiệu suất (hiệu quả) tổng quát của trí nhớ hình ảnh đƣợc xác định...
  • 5
  • 985
  • 2
Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non  Thụy Vân - Việt Trì

Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Thụy Vân - Việt Trì

... cho trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ mẫu giáo lớn nói riêng sau này bớc vào trờng phổ thông đợc tốt. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài nghiên cứu : Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn ... cháu mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại trờng mầm non Thuỵ Vân - Việt Trì Dựa vào kết quả khảo sát thực trạng khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn tôi đánh giá xếp loại khả năng phát âm đúng của trẻ ... cứu 1. Đối tợng nghiên cứu : Khả năng phát âm của trẻ mẫu giáo và biện pháp rèn phát âm cho trẻ. 2. Khách thể : 25 cháu ở độ tuổi mẫu giáo lớn của trờng mầm non Thuỵ Vân, Thành phố Việt Trì...
  • 33
  • 2,045
  • 4
KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ LỚP MẪU GIÁO LỚN TRUỜNG MẦM NON THỰC HÀNH TP. HỒ CHÍ MINH

KỸ NĂNG SỐNG CỦA TRẺ LỚP MẪU GIÁO LỚN TRUỜNG MẦM NON THỰC HÀNH TP. HỒ CHÍ MINH

... hành kỹ năng sống của trẻ 7 Giáo viên chưa có sự hiểu biết tốt về tâm lý của trẻ mầm non 8 Nội dung chăm sóc và giáo dục trẻ trường chiếm quá nhiều thời gian cho việc hình thành kỹ năng sống ... lí 1.2.6 Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ lớp mẫu giáo lớn Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ lớp mầm non nói chung và trẻ lớp mẫu giáo lớn nói riêng cần: - Đảm bảo tính khoa học, ... thấy nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non được thể hiện trong các nội dung giáo dục cho trẻ lớp mẫu giáo lớn như sau: [6] 1.2.6.1. Giáo dục phát triển thể chất Nội dung giáo dục phát...
  • 140
  • 2,503
  • 16
Tìm hiểu mức độ phát triển chú ý của trẻ mẫu giáo

Tìm hiểu mức độ phát triển chú ý của trẻ mẫu giáo

... sánh) ở trẻ mẫu giáo còn rất hạn chế. Khối lợng chú ý của trẻ em độ tuổi mẫu giáo không đầyđủ để phân biệt đợc những dấu hiệu khác nhau ở những đối tợng cùng loại. - trẻ mẫu giáo bé và mẫu giáo ... lan-k42mn - trẻ mẫu giáo nhỡ và mẫu giáo lớn hiểu yêu cầu, nhiệm vụ của cô hơn trẻ mẫu giáo bé cho nên trẻ cũng phản xạ linh hoạt kịp thời và chính xác hơnđối với những yêu cầu đó. - vai trò của ngôn ... cho trẻ ở giai đoạn lứatuổi này. Chú ý của trẻ phát triển cùng với sự phát triển của t duy, trí tuệ, trẻ càng lớn thì chú ý càng phát triển hơn. Tuy nhiên trên thực tế chú ý của trẻ mầm non...
  • 64
  • 989
  • 6
Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn

Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn

... cho trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ mẫu giáo lớn nói riêng sau này b-ớc vào trờng phổ thông đợc tốt. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài nghiên cứu : Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn ... một cách bình thờng. Tuy nhiên sự tác động của cha mẹ và những ngời lớn xung quanh trẻ cũng có ảnh hởng lớn đến sự phát âm của trẻ. Trong quá trình học phát âm đúng của trẻ, giáo mẫu giáo có ... quả khảo sát thực trạng khả năng phát âm đúnglứa tuổi mẫu giáo lớn Qua khảo sát thực trạng cho thấy kết quả phát âm của trẻ mẫu giáo lớn ở 3 lớn 5 tuổi ở trờng mầm non Dị Nậu - Tam Nông - Phú...
  • 32
  • 1,953
  • 7
TÌM HIỂU KHẢ NĂNG PHÁT ÂM ĐÚNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN

TÌM HIỂU KHẢ NĂNG PHÁT ÂM ĐÚNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO LỚN

... cho trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ mẫu giáo lớn nói riêng sau này bớc vào trờng phổ thông đợc tốt. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài nghiên cứu : Tìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn ... cháu mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại trờng mầm non Thuỵ Vân - Việt Trì Dựa vào kết quả khảo sát thực trạng khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn tôi đánh giá xếp loại khả năng phát âm đúng của trẻ ... cứu 1. Đối tợng nghiên cứu : Khả năng phát âm của trẻ mẫu giáo và biện pháp rèn phát âm cho trẻ. 2. Khách thể : 25 cháu ở độ tuổi mẫu giáo lớn của trờng mầm non Thuỵ Vân, Thành phố Việt Trì...
  • 39
  • 805
  • 0
Tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy của trẻ mẫu giáo lớn (5   6 tuổi)

Tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy của trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi)

... Tìm hiểu ý thức của giáo viên mầm non về việc phát triển vốn từ láy cho trẻ mẫu giáo lớn. Để tìm hiểu ý thức của giáo viên mầm non về việc phát triển vốn từ láy cho trẻ mẫu giáo lớn, chúng tối ... Ch ơng II: cách thức nghiên cứu.1. Lý do tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy của trẻ Mẫu giáo lớn. Việc tìm hiểu khả năng sử dụng vốn từ của trẻ mẫu giáo lớn không phải là một vấn đề xa lạ; đã ... 321. Kết quả tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy ở các nội dung của 15 trẻ lớp 5 C trờng mầm non Quang Trung II 321.1.Kết quả tìm hiểu khả năng sử dụng từ láy của trẻ mẫu giáo lớn thông qua hệ...
  • 70
  • 1,220
  • 2
Tìm hiểu khả năng sử dụng từ ngữ chỉ thời gian trong giao tiếp của trẻ mẫu giáo lớn

Tìm hiểu khả năng sử dụng từ ngữ chỉ thời gian trong giao tiếp của trẻ mẫu giáo lớn

... chung vàkhả năng sử dụng từ của trẻ. Mức độ phát triển chung là sự đánh giá của giáo trong quá trình trẻ đến trờng mầm non về sức khoẻ, khả năng, trí tuệ nhận thức của trẻ. Những trẻ nào phát ... trẻ mẫu giáo lớn của các giáo viên mầm non. Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Xuân Hơng 57Đại học Vinh Khoa GDTH - Ngành giáo dục mầm non Trẻ 12 - 15 tháng tuổi : Vốn từ khoảng 30 - 40 từ . Trẻ ... trẻ mẫu giáo lớn nói riêng bởi vì trẻ mẫu giáo khả năng ghi nhớ đã tốt vàđặc biệt trẻ mẫu giáo lớn đang chuẩn bị bớc vào trờng phổ thông cần đợc chuẩn bịmột cách kỹ lỡng về mọi mặt để trẻ tự...
  • 71
  • 982
  • 0
Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phát triển kỹ năng xé dán

Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phát triển kỹ năng xé dán

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 - nhà ác - - l , làm bài, t http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 nhà to l , thành công. http://www.lrc-tnu.edu.vn ... " Trãi) - http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 - ph - http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 - 2007). " (1) . http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 tháng ... kh sát, : nh ánh giá , gi d và giáo án c giáo viên. 3. Ph ng pháp : Nh 4 - p. - nâng lên. - http://www.lrc-tnu.edu.vn 9 - GIA...
  • 98
  • 3,882
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: tiểu luận tìm hiểu năng lực trí nhớ hình ảnh của học sinh lớp 2 trường tiểu học lê quý đôn thành phố huếtìm hiểu khả năng phát âm đúng của trẻ mẫu giáo lớn ở trường mầm non dị nậu huyện tam nông phú thọthiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 6 tuổi phát triển kĩ năng xé dánmột số hình thức giúp trẻ mẫu giáo lớn nhận biết nhanh 29 chữ cáidieu tra kha nang phat am cua tre mau giao lonke hoach to chuc hoat dong vui choi cho trî mau giao o truong mam nonphân tích nội dung hình thành biểu tượng về hình dạng của trẻ mẫu giáomột số biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo lớn trường mẫu giáo hướng dươngnhững điểm mạnh yếu thuận lợi khó khăn để đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non hòa phútìm hiểu về mật khẩu bằng hình ảnhtrí nhớ hình ảnhtrí nhớ hình ảnh là gì1 so tro choi tao hinh nham giup tre mau giao nho phat trien ki nang vehình ảnh đồ dùng dạy học tự làm mầm nontim hieu nhung co hoi va thach thuc cua viet nam trong xu huong toan cau hoa kinh teBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ