Đề + ĐA KT Hóa 8 chương 5 (Hiđro - nuoc)

... phơng trình hóa học, phơng trình cho 0 ,5 điểm: t (1) H2 + Cl2 2HCl t (2) 4H2 + Fe3O4 3Fe + 4H2O (3) 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2 t (4) 2KClO3 2KCl + 3O2 MnO2 0 b) 1,0 điểm (1): Phản ứng hóa hợp; ... trình hóa học (1) ta có: n H2 = n ZnCl2 = 0,02(mol) 0 ,5 điểm VH2 = 0,02.22,4 = 0,4 48( lit) c) Phơng trình hóa học: t 2H2 + O2 2H2O (2) t CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 0 ,54 = 0,03(mol) Ta có: n H2O = 18 ... 0 ,5 điểm 2,72 = 0,72(mol) Ta có: n ZnCl2 = 136 Phơng trình hóa học: 0 ,5 điểm Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 (1) Theo phơng trình hóa học (1) ta có: 1,0 điểm n Zn = n ZnCl2 = 0,02(mol) 0 m Zn = 0,02.65...

Giáo án Hoá 8 - Chương V: HIĐRO – NƯỚC - Tính chất - ứng dụng của HIĐRO ppsx

... sắc hiđro Hiđro: chất khí, không màu, GV: Yêu cầu hs q/sát bong bóng bơm không mùi, không vị, nhẹ đầy khí hiđro chất khí, tan HS: - Kết luận tỉ khối H2 so với k.khí nước - Đọc phần kết luận t /chất ... tác dụng với oxi II/ Tính chất hóa học: GV: Làm TN biểu diễn Hướng dẫn cách thử thực HS: Quan sát tượng, trả lời câu hỏi - Zn tiếp xúc với dd HCl có dấu hiệu? 1/ Tác dụng với oxi: - Khi hiđro ... động thầy trò Nội dung ghi GV: định hs lên bảng ghi KHHH: H NTK: HS:ghi KHHH, CTHH, NTK PTK hiđro CTHH: H2 PTK: Hoạt động 1: Tính chất vật lí I/ Tính chất vật lí: GV: Cho hs q/sát khí H2 chứa...

3
1,269
4

đề kt hóa 8-chương 4

... a PTHH: 4P + 5O2  2P2O5 b Số mol O2 : 0,05 mol Số mol P2O5 : 0,02 mol Khối lượng P2O5 : 0,02 142 = 2, 84 gam c PTHH: 2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2 > Số mol KMnO4 0,1 mol Khối lượng KMnO4 : 0,1 ... điểm C D B C B A +3đ II/ TỰ LUẬN: 1/ Định nghĩa: - Pư phân hủy pư hóa học từ chất sinh hai hay nhiều chất +0,5 đ - Pư hóa hợp pư hóa học chất tạo thành từ hay nhiều chất ban đầu +0,5đ - VD 1đ 2/...

Đề KT Hóa 11-chương 5-6

... Nguyễn Đức Thái BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TT GDTX- HN & DN Sơn Tịnh-QN ĐỀ THI LỚP 11 MÔN Hoá - Chương 5+6 Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi HOÁ Họ, tên thí sinh: Lớp : A> Phần trắc ... 33600 đvC Tính hệ số trùng hợp? BÀI LÀM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI LỚP 11 MÔN Hoá - Chương 5+6 Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi HOÁ Họ, tên thí sinh: Lớp : A> Phần trắc ... 420000 đvC Tính hệ số trùng hợp? BÀI LÀM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI LỚP 11 MÔN Hoá - Chương 5+6 Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi HOÁ Họ, tên thí sinh: Lớp : A> Phần trắc...

Hóa 8 Chương 5

... * Chất oxi hóa: CuO, Fe 2O3 Vì: nhường oxi cho chất khác c) mCu = – 2 ,8 = 3,2 (g) 3,2 n Cu = = 0, 05 (mol) 64 2 ,8 n Fe = = 0, 05 (mol) 56 0, 05. 22,4 VH dùng để khử CuO: = 1,12(l) 0, 05. 3.22,4 VH ... * Chất oxi hóa: CuO, Fe 2O3 Vì: nhường oxi cho chất khác c) mCu = – 2 ,8 = 3,2 (g) 3,2 n Cu = = 0, 05 (mol) 64 2 ,8 n Fe = = 0, 05 (mol) 56 0, 05. 22,4 VH dùng để khử CuO: = 1,12(l) 0, 05. 3.22,4 VH ... ứng hóa hợp) SO2 + H2O → H2SO3 (Phản ứng hóa hợp) Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 (Phản ứng thế) P2O5 + 3H2O → 2H3PO4 (Phản ứng hóa hợp) t0 PbO + H2 → Pb + H2O (Phản ứng oxi hóa – khử (thế)) Bài 5/ 119...

Đề+ĐA HSG Hóa 8

... = 0,04.2 = 0, 08( mol) mS = 0,04.32 = 1, 28( g) ; mO = 0, 08. 16 = 1, 28( g) VSO2 = 0,04.22,4 = 0 ,89 6(l) *) nN = 2.nS = 2.0,04 = 0, 08( mol) nNH4NO3 = 0, 08 : = 0,04(mol); mNH4NO3 = 0,04 .80 = 3,2(g) 2, ... 16 = 0, 2( mol ) 1, a, nNH4NO3 = 80 nN = 0,2.2= 0,4(mol), số nguyên tử N = 0,4.6.1023 = 2,4.1023(nguyên tử) nH = 0,2.4= 0 ,8( mol), số nguyên tử H = 0 ,8. 6.1023 = 4 ,8. 1023(nguyên tử) nO = 0,2.3= 0,6(mol), ... Mẫu thử không tan: SiO2 Cho quỳ tím vào sản phẩm mẫu thử tan - Quỳ tím hóa xanh dd KOH, chất tan ban đầu : K2O - Quỳ tím hóa đỏ dd H3PO4 Nhận biết chất viết PTPƯ tính 0, điểm 3, +) Mẩu Na phản...

De+DA HSG hoa 8 H.Phu Ninh 12-13

... (20 -80 x) =16 ,8  16x = 3,2  x= 0,2 nH2 = nCuO= x= 0,2 mol Vậy: VH2= 0,2.22,4= 4, 48 lít 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 3: (4,0 điểm) (2,5 đ) Gọi x số mol Mg ⇒ số mol Al 2x Ta có: 24x + 27.2x = 7 ,8 ⇔ 78x ... CuO + H2 400 C   →  Cu + H2O Nếu phản ứng xảy hoàn toàn, lượng Cu thu 0,5 20.64 = 16 g 80 0,5 16 ,8 > 16 => CuO dư Hiện tượng PƯ: Chất rắn dạng bột CuO có màu đen chuyển sang màu đỏ (chưa hoàn ... ⇒ số mol Al 2x Ta có: 24x + 27.2x = 7 ,8 ⇔ 78x = 7 ,8 ⇒ x = 0,1 Vậy n Mg = 0,1 ( mol) ; n Al = 0,2 (mol) b) m Mg = 0,1 ×24 = 2,4 (gam) m Al = 7 ,8 - 2,4 =5,4 gam (1,5 đ) Theo đề phương trình chữ:...

Đề + ĐA KT Toán 9 chương 3 (Góc - đường tròn)

... không đổi ( 0,5 điểm) E O · mà AEC = 90 0 + α A · ⇒ AEC không đổi M Điểm E nhìn hai đầu đoạn thẳng AC K cố định góc không đổi ⇒ E thuộc cung chứa góc 90 0 + α dựng AC ( 0,5 điểm) C H M K C ... 0,5 điểm) ⇒ KC = KA ( Liên hệ cung dây) K thuộc đường trung trực AC ( 0,5 điểm) Mặt khác O thuộc đường trung trực AC ( OB = OC = bán kính (O)) ⇒ OK đường trung trực AC ( 0,5 điểm) ⇒ KO ⊥ AC ( 0,5 ... BIỂU CHẤM I Phần trắc nghiệm Bài 1: a/ A ( 0,5 điểm) b/ B ( 0,5 điểm) Bài 2: C ( 0,5 điểm) Bài 3: C ( 0,5 điểm) Bài 4: A ( 0,5 điểm) Bài 5: C ( 0,5 điểm) II Phần tự luận · · a/ ( điểm) Ta có...

CHƯƠNG 5: HIDRO - NƯỚC TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIDRO pps

... khí hidro sinh nước a Viết PTHH xảy b Tính thể tích khối lượng oxi cần dùng cho phản ứng c Tính khối lượng nước thu TÍNH CHẤT ỨNG DỤNG CỦA HIDRO I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết: - Hidro ... sinh biết: - Hidro có tính khử, hidro tác dụng với oxi đơn chất mà tác dụng với oâi dạn hợp chất Các phản ứng tỏa nhiệt - Hidrro có nhiều ứng dụng chue yếu tính chất nhẹ, tính khử, cháy tỏa nhiều ... B Bài mới: Hoạt động 1: Tính chất vật lý hidro: GV: Giới thiệu mục tiêu tiết học - KHHH: H ? Em hayx cho biết KH, CTHH, NTK, - CTHH: H2 PTK hidro - NTK: - PTK: - Là chất khí không màu, không...

8
1,367
0

8 đề KT hóa 11 chương 1

... pH ca dung dch thu c: A 13 B 10 C 12 D 11 Cõu 5:Trn V1 lớt dung dch HCl (pH = 5) vi V2 lớt dung dch NaOH (pH = 9)thu c dd cú pH =8 T l V1/ V2 l: A 9 /11 B 11 / 9 C 1/ 3 D 3 /1 Cõu 6:Chn cõu nhn nh ... pH =8 nồng độ mol/l OH- dung dịch : A 10 8M B 10 -8M C 10 -6M D 10 6M Cõu 10 : Cho 40 ml dung dch HCl 0,75M vo 16 0 ml dd cha ng thi Ba(OH) 0,08M v KOH 0,04M pH ca dung dch thu c: A 11 B 12 C 10 D 13 ... Zn(OH)2 D Al(OH)3, Al2O3, Na2CO3 Cõu 18 : Trn V1 lớt dung dch HCl (pH = 5) vi V2 lớt dung dch NaOH (pH = 9)thu c dd cú pH =8 T l V1/ V2 l: A 3 /1 B 1/ 3 C 11 / 9 D 9 /11 Cõu 19 :Các chất ion chất lỡng tính?...

Đề + ĐA KT chương 1 hình 8

... Bµi 1: (1 ) – Mçi ý 0,25đ 1 a; 2–e ; 3–c ; – d Bµi 2: (1 ) – Mçi ý ®óng 0,25® 1 A ; 2–B ; 3–B ; – C Bµi 3: (1 ) – Mçi ý ®óng 0,25® 1- Đ ; 2-S ; 3-S ; - Đ II Tù ln (7đ): Bµi 1: - VÏ h×nh ®óng : (1 ) ... h×nh thang lµ: A 2,8cm B 2,9cm C 2,7cm D Mét kÕt qu¶ kh¸c (3) Mét h×nh thang c©n cã c¹nh bªn lµ 2,5 cm, ®êng trung b×nh lµ 3cm Chu vi cđa h×nh thang lµ: A 8cm B 8, 5cm C 11 ,5cm D 11 cm (4) Cho h×nh ... ………………… Lớp : 8 Thứ …… ngày ……tháng 11 năm 2 010 Tiết 25 - Tuần 13 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Thời gian 45 phút (Không thể thời gian phát đề) Điểm Lời phê giáo viên : I/ Trắc nghiệm (3®): Bµi 1: Nèi mçi cơm...

Đề + ĐA KT chương 2 đại 8

... y2 + 3y  y + y  y y ( y + 3) y +3 y + × − ÷= − y + y + ( y ( y − 3) − ( y − 3)( y + 3) ) − y y +  y − 3y y −  y =3− y + − y (2 y + 3) + 3 (2 y + 3) y 6y +9 y ( y + 3) ( y + 3) − y = − y + ... ) (2 y + 3) = ( y − 3) (2 y + 3) y + y ( y − 3)( y + 3) = − y +3 y −3 = -1 Bài 2( 1,5 điểm): Cho biểu thức: D= ( x − 2) ( x − 1) x −1 x +1 5x + + = x +1 x −1 − x x −1 D = ⇔ (x – 2) (2x – 1) = x2 ... D - 3x x-1 x+1 D x + 3x x-1 ; ; x y x y 4 xy3 B 36x3y4 x+1 x-1 là: C 36x5y4 D.36x5y9 là: x- x+1 x+ x+ tính: x+ x+ : x+1 x+1 B x+ B x -1 x+ là: C + x- 2 - x -5 (2 - x)(x- 3) C 3x B 2x Câu 7: Kết...

De DA KT chuong 1 dai 8.doc

... A = 10 – 5x 0,75đ B = 4x2 Câu : a xy + y2 + x + y = (y +1) (x +1) b 10 x2y2 - 4xy +18 xy2 = 2xy(5xy-2-9y) Câu 6: HS viết HĐT Lấy VD Câu 7: x2 – x + = (x- 0,5)2 + ¾ >0 với x ; 0,75® 0,75đ 1 1 1 ... D §¸p ¸n Câu Nêu điều kiện 0,5 Lấy VD 0,5 Câu TL: Đa thức 12 x2y + 6x3y2 + 18 x4y có chia hết cho đơn thức 2x2y 0,5 Giải thích 0,5 0,5® Câu a, dùng pp nhóm hạng tử...

Đề + ĐA KT chương 3 hình 8

... CB II Tự luận (6 điểm) Câu (2,5 điểm) vẽ hình, ghi gt, kl a) ACD AEF không đồng dạng b) k = 4/25 C (0,5đ) (1 điểm) (1 điểm) E I A D F Câu (2,5 điểm) Vẽ hình, ghi gt,kl đợc (0,5 điểm) a) Xét ... ABD đồng dạng với BDC suy ã ABD = BDC (hai góc vị trí so le trong) suy AB // CD tứ giác ABCD hình thang (1 điểm) Câu (1 điểm) Kẻ DH vuông góc AC, BK vuông góc AC Cm AKB đồng dạng B AEC E...

Đề + ĐA KT chương 3 hình 8 (đề 2)

... (3 điểm) Vẽ hình ∆ DEF đồng dạng với ∆ ABC => x 0,5đ DE DF EF = = AB AC BC 0,5đ A D Theo t/c dãy tỉ số nhau: DE DF EF DE + DF + EF = = = AB AC BC AB + AC + BC 15 = = = = Hay AB AC BC 20 20 28 ... cm, BC = cm 3 0,5đ F E B C 1.5đ Câu 2: (3 điểm) * Vẽ hình * Chứng minh câu a ∆ OMP đồng dạng với ∆ ONQ (g – g) * Tính câu b 0,5đ 1,5đ M x O P Tỉ số diện tích ∆ OMP ∆ ONQ = 1,0đ 25 Câu 3: (1 điểm) ... ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm: (3 điểm) I Mỗi câu 0,5đ 1B, 2C, 3D, 4A II Mỗi câu 0,25đ TT Mệnh đề Đúng Sai Trong tam giác đường phân giác góc chia cạnh đối x diện...

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra hóa 8 chương 5 giáo án hoá 8 chương v hiđro – nước tính chất ứng dụng của hiđro ppsx đề kiểm tra 1 tiết hóa 8 chương 5 đề kiểm tra hóa 8 chương hidro đề kiểm tra một tiết hóa 8 chương 5 đề kiểm tra hóa 8 chương oxi kiểm tra 1 tiết hóa 8 chương 5 trắc nghiệm hóa 8 chương 5 bài kiểm tra 1 tiết hóa 8 chương 5 ôn tập hóa 8 chương 5 bài tập hóa 8 chương 5 bài tập nâng cao hóa 8 chương 5 đề kiểm tra hóa 9 chương 5 đề kiểm tra hóa 11 chương 5 6 đề kiểm tra hóa 8 chương 2 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam