0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học

... một số kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng cảm thụ Âm nhạc cho học sinh Tiểu học mà tôi đã tiến hành trong năm học qua. Việc rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh không phải một sớm một ... bộ môn Âm nhạc. 1 Giáo viên: Hoàng Thị Lệ Thúy – Trường Tiểu Học Ea M tá Cư Kuin – ĐăL Lăk Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu tâm lý học sinh tiểu học. - ... thích môn học, tôi đã chọn đề tài Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các...
  • 6
  • 4,204
  • 89
Tài liệu Rèn kỹ năng cảm thụ Âm nhạc

Tài liệu Rèn kỹ năng cảm thụ Âm nhạc

... thích môn học, tôi đã chọn đề tài Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh tiểu học II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo cho các ... CHIÊM HOÁTRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC SƠNRÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THỤ ÂM NHẠC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Họ và tên: NGUYỄN THANH TÙNG Giáo viên môn: Âm nhạc Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phúc Sơn Phúc ... “ Rèn luyện kỹ năng cảm thụ âm nhạc cho học sinh Tiểu học có kết quả, ngay từ đầu năm học tôi đã khảo sát chất lượng học sinh các khối 3, 4, 5 qua các bài học. Kế hoạch khảo sat, đánh giá học...
  • 7
  • 2,208
  • 43
Rèn luyện kỹ năng chia số thập phân cho số thập phâna

Rèn luyện kỹ năng chia số thập phân cho số thập phâna

... ....... học sinh ? 52,5% : ..... học sinh ? - Coi số HS toàn trường là 100% thì 1% là mấy học sinh ? - 1% số học sinh toàn trường là : 800 : 100 = 8 (học sinh) - 52,5% số học sinh toàn ... “Số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh cả trường” như thế nào ?- HS nêu- GV : Cả trường có bao nhiêu học sinh ? - Cả trường có 800 học sinh - GV ghi lên bảng : 100% : 800 học sinh ... Số học sinh giỏi chiếm 20% số 1002510025400801002040080=10020 học sinh toàn trường ? học sinh toàn trường- GV giảng : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường thì có 20 em học...
  • 28
  • 7,057
  • 1
Quy trình rèn luyện kỹ năng giao tiếp sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục mần non, trường đại học vinh

Quy trình rèn luyện kỹ năng giao tiếp sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục mần non, trường đại học vinh

... phạm cần có các nhóm kỹ năng cơ bản sau: Nhóm kỹ năng nhận thức; Nhóm kỹ năng thiết kế; Nhóm kỹ năng tổchức điều khiển; Nhóm kỹ năng đánh giá; Nhóm kỹ năng hỗ trợ.a. Nhóm kỹ năng nhận thức:Gồm ... đầy đủ năm nhóm kỹ năng trên: kỹ năng nhận thức, kỹ năng thiết kế, kỹ năng tổ chức điều khiển, kỹ năng đánh giá kết thúc, kỹ năng hỗ trợ. Tuynhiên, mỗi đối tượng có đặc điểm tâm – sinh lý khác ... sau.e. Nhóm kỹ năng hỗ trợ.Nhóm kỹ năng này diễn ra trong tất cả các khâu của tiến trình giao tiếp sưphạm, gồm các kỹ năng sau:- Kỹ năng tạo tâm thế cho đối tượng giao tiếp sư phạm.- Kỹ năng tạo...
  • 83
  • 3,585
  • 20
Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11

Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân lớp 11

... kĩ năng GQVĐĐồng ýKhôngđồng ýĐáp ứng mục tiêu bài học Tiết học sinh động, hấp dẫnKích thích hứng thú học tập cho HS Rèn luyện năng sáng tạo cho HS Rèn luyện năng phát hiện, GQVĐ cho ... năng phát hiện, GQVĐ cho HS Rèn luyện năng tự đánh giá cho HS Rèn luyện năng tự học cho HS109PHỤ LỤC 2 Họ và tên học sinh: ……………Lớp: PHIẾU PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH Phiếu số 1: Hãy khoanh ... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯU THỊ THỦY MINHRÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO...
  • 113
  • 1,843
  • 12
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học

... phân loại kỹ năng toán học trên 3 bình diện: + Kỹ năng vận dụng tri thức trong nội bộ môn toán.+ Kỹ năng vận dụng tri thức toán học vào những môn học khác.+ Kỹ năng vận dụng toán học vào đời ... của kỹ năng 81.1.3. Sự hình thành các kỹ năng 91.1.4. Phân loại kỹ năng trong môn toán 131.2. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 13Kết luận chương 1 27Chương 2: RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH ... thức.Có thể dạy cho học sinh năng bằng những con đường khác nhau.Một trong những con đường đó là truyền thụ cho học sinh những tri thức cầnthiết, rồi sau đó đề ra cho học sinh những bài toán...
  • 92
  • 1,302
  • 6
Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn khoa học cho học sinh lớp 5

... GV tiểu học về kỹ năng làm việc vớiSGK môn Khoa học Bảng 2: Các mức độ nhận thức của GV tiểu học về vai trò của kỹ năng làm việc với SGK môn Khoa học Bảng 3: Các mức độ GV rèn luyện kỹ năng ... năng làm việc rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa môn Khoa học với sách giáo khoa môn Khoa học cho học sinh lớp 5 cho học sinh lớp 5Luận văn thạc sĩ giáo dục học * Trình tự các ... khoa học để giúp cho GV có thể áp dụng đ-ợc trong quá trình giảng dạy môn Khoa học ở tròng tiểu học. 46Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhLý thị chung thủy rèn luyện kỹ năng làm việc rèn...
  • 94
  • 646
  • 1
Rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp cho học sinh lớp 10 nâng cao qua hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 nâng cao qua hệ thống bài tập chương động lực học chất điểm

... điển hình và luyện tập cho học sinh kỹ năng giảicác loại bài toán đó dựa trên việc làm cho học sinh nắm được Algôrit giải.Kiểu hướng dẫn Algôrit có ưu điểm là đảm bảo cho học sinh giải được ... chắn, nó giúp cho việc rèn luyện kỹ năng giảimột bài toán của học sinh có hiệu quả. Tuy nhiên, nếu hướng dẫn cho học sinh giải bài tập luôn luôn chỉ dùng kiểu hướng dẫn Algôrit thì học sinh chỉ quenchấp ... khi cần dạy cho học sinh phương pháp giải một bài tập điển hình nào đó, nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải một loại bài toán xác định nào đó. Người ta xây dựng các Algôrit giải cho từng loại...
  • 80
  • 1,187
  • 3
Rèn luyện kỹ năng phân tích   tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chương các định luật bảo toàn lớp 10 chương trình nâng cao luận văn thạc sỹ giáo dục học

... B GIO DC V O TOTRNG I HC VINHHONG TH THU HNG Rèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợp cho học sinh thông qua dạy học hệ thống bài tập chơng Các định luật bảo toàn lớp 10chơng ... nghiên cứu. Cảm ơn sự hỗ trợ, quan tâm của các thầy cô giáo tổ Phương pháp giảng dạy vật lí, khoa Vật lí, khoa Sau đại học Trường Đại học Vinh. Chân thành cảm ơn Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên ... 20112LỜI CẢM ƠNLời cảm ơn sâu sắc đầu tiên tôi xin chân thành gửi tới thầy giáo hướng dẫn PGS. TS. Nguyễn Quang Lạc, người đã tận tình giúp đỡ tôi trong suốt thời gian nghiên cứu. Cảm ơn sự...
  • 93
  • 1,889
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 pptxrèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinhrèn luyen ky nang su dụng bản đồ cho hoc sinh tieu họcrèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận văn họcbiện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp ở nhà cho sinh viêndạy cảm thụ âm nhạc cho bésáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9skkn rèn luyện kỹ năng giải bài tập môn hoá học cho học sinh lớp 10 thptde tai ren luyen ky nang viet dung chinh ta o hoc lop 3day va ren luyen ky nang tu duy phan bien cho sinh viensáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu văn bản thơ trữ tìnhcác biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử của học sinhrèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử qua tiết sinh hoạt cuối tuầnrèn luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử của học sinhđề tài rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ