LUYỆN TẬP VỀ CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG

... KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy nêu trường hợp hai tam giác vng ? C–G–C Cạnh huyền – góc nhọn G–C–G Cạnh huyền – cạnh góc vuông LUYỆN TẬP Bài 65 (SGK/137): Chứng minh: a) Xét ∆AHB ∆AKC, ... − gn) ∆MDB = ∆MEC (ch − cgv) ∆AMB = ∆AMC (c − c − c) CỦNG CỐ Bài 93 (SBT/109): Cho tam giác ABC cân A Kẻ AD vuông góc BC ( D thuộc BC ) Chứng minh DA tia phân giác góc A Chứng minh: Xét ∆ADB

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:00

... tam giác vuông hai tam giác vuông nhau( g.c.g) Hay ( cạnh góc vuông, góc nhọn) 8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG Các trường hợp biết tam giác vuông - Trường hợp 1: Hai cạnh góc vuông ... 8 CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC VUÔNG Các trường hợp biết tam giác vuông - Trường hợp 1: Hai cạnh góc vuông -Trường hợp : Nếu cạnh góc vuông góc...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:00

... Củng cố - dặn dò : Thi tìm tiếng có âm d , âm đ Yêu cầu lớp thi đua tìm nhanh , tìm Cùng em bình chọn Về nhà luyện đ c , viết tiếng học Tiết sau : d, đ Quan sát ,nhận xét Khoảng cách tiếng cách ... Hướng dẫn em viết từ da dê, Viết mẫu Yêu cầu em quan sát , nhận xét đ cao , khoảng cách tiếng , vi trí dấu Khoảng cách tiếng cách ? Chú ý nét nối chữ Hướng dẫn em

Ngày tải lên: 14/09/2013, 10:10

... Khi quy đồng khử mẫu nên viết ph ơng trình mà vế ph n thức đại số có mẫu từ suy hai biểu thức tử giải ph ơng trình - Trước tiến hành giải ph ơng trình cần chý ý xem ph ơng trình cho có đặc biệt ... 32a Giải ph ơng tình sau 1  + =  + ÷( x + 1) x x  Lưu ý giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu - Khi giải ph ơng trình chứa ẩn mẫu cần thực đủ bước - Khi trình bày chý ý sử dụng dấu “” ph hợp...

Ngày tải lên: 04/07/2015, 10:00

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... tự câu a) - Học sinh lên làm câu b - Gọi học sinh lên làm câu b Củng cố - Gv cho hs nhắc lại công thức nhò thức Niu- tơn công thưc tính số hạng tổng quát - Nêu cách vẽ tam giác Pa-xcan - Gv cho ... bao nhiêu? A 330 B -7 2 C -3 3 D -7 92 12 1  Tìm số hạng không chứa ẩn x khai triển  + x ÷ x  A 459 B 659 C 495 D 485 Hướng dẫn học nhà: - Học thật kó công...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... hưởng đến nhu cầu học Yoga H1: Nghề nghiệp có ảnh hưởng đến nhu cầu học Yoga Tình trạng hôn nhân có ảnh hưởng đến nhu cầu học Yoga hay không? H0: Tình trạng hôn nhân không ảnh hưởng đến nhu cầu ... loại: Nhu cầu vật chất nhu cầu gắn liền với tồn thể ăn, ở, mặc, lại… Nhu cầu tinh thần bao gồm nhu cầu nhận thức, nhu cầu thẩm mỹ, nhu cầu giao lưu nhu cầu hoạt động...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 16:13

... BD c, Tính độ dài các cạnh của tam giác ABC; biết OB = 2cm; OA = 4cm Nếu hai tiếp tuyến của đường tròn cắt tại một điểm thì: 1, Điểm đó cách đều hai tiếp điểm 2, Tia ... ) AC tiếp tuyến của (O) x C O A B Nếu AB = AC (B, C thuộc (O), A ở (O)) AC tiếp tuyến của (O) Nếu AB = AC (B, C thuộc (O), AC tiếp tuyến của (O) thì AB có là tiếp tuyê...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 01:00

... THROUGH FOCUSED LISTENING TASKS (N ng cao khả nghe hiểu học sinh thông qua luy n tập kỹ nghe có trọng tâm) M.A Minor Thesis Field: English Methodology Code: 60 14 10 Supervisor: Tr n Hi n Lan, ... II: RESEARCH ON CURRENT LISTENING TEACHING AND LEARNING SITUATION IN BIEN HOA GIFTED HIGH SCHOOL……… 24 II.1 Overview of current listening teaching and learning situation...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:28

... different views of listening comprehension, importance of listening comprehension, classification of listening comprehension, listening stages, definition of task and kinds of listening tasks as well ... authentic materials As the result, the title of the study is Improving Students' Listening Comprehension through Focused Listening Tasks 2 Aims of the study This...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:29

... 18 Năm học: 2006 – 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh C KẾT LUẬN Tóm lại, để dạy tiết luyện tập phát ... Năm học: 2006 – 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng h...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... y < o ) x y x y 2 =− x y =− x MỘT CÁCH TỔNG QUÁT ĐƯA THỪA SỐ ĐƯA THỪA SỐ RA NGOµI DẤU CĂN VÀO TRONG DẤU CĂN Với A≥ B≥ ta có 2B A = A B A B = A B Với A< B≥ ta có 2B = A A B =–A B A B = – 2B A

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... học ? - Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ... ba thỏng nm 2010 2010 nm ngy thỏng nm a lý Toỏn: Luyn chung Các dạng toán - Tìm số trung bình cộng Kể tên khidạngtổng toán cócủa hai số - Tìm hai số số biết hiệu lời văn mà em tỉ số hai số - ... TBC 2giờ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11

... tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ) 2.Thực hành: Bài 1: Một ngườiGiờxe ... người nhiêu ki-lô-mét? Bài giải Giờ thứ ba người quãng đường là: Bài toán hỏi(12 + 18 )?: = 15 (km) cho ? biết Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số :15 km Bài 2: T...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11

... tỉ số hai số - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Bài toán tỉ số phần trăm - Bài toán chuyển động - Bài toán có nội dung hình học (Chu vi, diện tích,thể tích ) 2.Thực hành: Bài 1: Một ngườiGiờxe ... người nhiêu ki-lô-mét? Bài giải Giờ thứ ba người quãng đường là: Bài toán hỏi(12 + 18 )?: = 15 (km) cho ? biết Trung bình người : (12 + 18 + 15) : = 15 (km) Đáp số :15 km Bài 2: T...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 07:11