Giáo án thi gv dạy giỏi cấp trường
Giáo án thi gv dạy giỏi cấp trường
... Lò cò tiếp sức “ Gv tập họp hs theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi , cho h/s nhắc lại cách chơi luật chơi Gv nhóm h/s lên làm mẫu cho tổ chơi thử , sau cho lớp thi đua chơi Gv quan sát tuyên ... tổ nhận xét tinh thần tập luyện - Hs nhận xét - Gv nhận xét - Từng tổ chọn h/s lên biểu diễn lại động tác đứng cầm bóng ném bóng vào rổ thi đua .Gv hoc sinh quan sát nhận xét biểu dương tinh thần ... nhận xét lần - Gv nhận xét sửa sai cho h/s * Thực hành lớp: Thực cách cầm bóng ném bóng vào rổ tay vai mô + Chia tổ luyện tập – Do tổ trưởng điều khiển Lớp Gv thực : Hồ Ngọc Đạt - Gv quan sát sửa...
- 3
- 397
- 0
Bài soạn Giáo án thi GV dạy giỏi cấp Tỉnh
...
- 19
- 1,050
- 2
Bài giảng Giáo án thi GV dạy giỏi cấp Tỉnh
...
- 19
- 722
- 0
Giáo án thi GV dạy giỏi vần em - êm
... - êm - GV: Hôm vừa học xong vần gì? (HS: Vần em, êm) - GV ghi đề lên bảng - GV: So sánh xem vần em với vần êm giống điểm nào: - HS: Giống nhau: Cả vần có âm m đứng sau - GV: Khác điểm nào? - ... - HS: Đọc trơn (đọc xuôi, đọc ngợc): êm - êm - êm (cá nhân, nhóm, lớp) - GV chỉnh sửa nhịp đọc trơn cho HS - GV yêu cầu HS đọc lại toàn vần - HS đọc cá nhân, lớp: em - tem - tem, êm - êm - ... môn - Nghiệp vụ - GV: Tiếng tem tiếng Trong tiếng tem có âm em học? (HS: âm t) - GV viết bảng nói: Vần hôm học vần: em - Vài HS đọc: em Hoạt động 2: Dạy vần * Vần em - GV: Hãy phân tích vần em...
- 4
- 2,554
- 15
Đề thi GV dạy giỏi cấp trường (lý thuyết)
... giá, xếp loại trường hợp cụ thể c/ Cả hai ý Câu 11:Các phương pháp để dạy Tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa là: a/ Phương pháp thực hành; Phương pháp sử dụng tình có vấn đề; Phương pháp ... PPDH tích cực phù hợp với nội dung c/ Cả hai ý Câu 13: Thế tổ chức dạy học theo nhóm? a) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức thành nhóm thích hợp theo ... thông tin ngược nhanh, gọn từ học sinh để biết kết dạy học kịp thời điều chỉnh trình dạy học c) Cả ý Câu 17: Những tác dụng việc khai thác kênh hình dạy học Lịch sử Tiểu học : a) Giúp học sinh nhớ...
- 3
- 650
- 5
Đề thi GV dạy giỏi cấp trường
...
- 1
- 391
- 0
Thi Gv Day gioi cap Truong
... it back the shop * Match the half- sentences: 1.Hoa worked hard, 2.It was hot, 3.Nga is sick today, a)so I turned on the air conditioner b)so she didnt have time for breakfast 4.Na woke up late, ... the shop d)so she wont go to school e)so she passed her exam Practice: Example: 4-b)Nawas sick today,so she didnt have time for 5-c)The new camera so she wont goherschool 2-a)It woke up late, didnt,...
- 25
- 289
- 0
KH thi GV dạy giỏi cấp trường 2012-2013
... tham gia dự thi Thi từ sáng ngày 10/01/2013 đến hoàn thành nhiệm vụ Mỗi phần thi thí sinh phải thể tính sáng tạo soạn tiết dạy Trên kế hoạch thi giáo viên dạy giỏi năm học 2012-2013 trường mầm ... Hiệu trưởng Người lập (Đã ký) (Đã ký) Bùi Thị Thu Lê Thị Giang TỔNG HỢP ĐIỂM THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC: 2012-2013 ĐIỂM THỰC HÀNH TT HỌ VÀ TÊN H' Băm Niê H' Phi R Căm Đào Hương Hoa ... - Phần thi thứ nhất: Thi lý thuyết Vào 13h chiều ngày 10/01/2013 - Phần thi thứ hai: Mỗi giáo viên tổ chức hoạt động lớp, đề tài phận chuyên môn nhà trường phối hợp lãnh đạo nhà trường xây...
- 2
- 264
- 0
Giáo án thi gv dạy giỏi
...
- 26
- 504
- 0
Đề thi GV day giỏi cấp trường
... Là nguồn để HS nghiên cứu, khai thác tìm tòi kiến thức - TN kiểm chứng - TN nêu vấn đề - TN nhằm giải vấn đề Câu 4: a Số lượng loại nuclêôtit đoạn ADN bị mất: ADN ban đầu : N = 18 000(Nu); A ... 128; Số lần NP = (lần) (0,75đ) b Bộ NST lưỡng bội loài: 2n = 38 (0,75đ) c Số NST môi trường nội bào cung cấp: 4826 + 38.128 = 9690 (NST) (1,5đ) ... 1 - Là hình thức cách thức hoạt động GV HS điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học (0,5đ) - Các PP đặc thù môn: + Phương...
- 2
- 440
- 0
Đề Thi GV Dạy Giỏi cấp trường
... HĐ6: Vận dụng vào giải tập b 2điểm + Tình gợi vấn đề, hay tình có vấn đề tình gợi cho học sinh khó khăn lý luận hay thực tiễn mà họ thấy cần thi t có khả vượt qua, tức khắc nhờ thuật giải mà ... ĐÁP ÁN TÓM TẮT VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 6điểm a 4điểm GV dạy định lí theo đường có khâu suy đoán: HĐ 1: Tạo động học tập định lí - Đo đạc - Cắt ghép hình ... (2) D Từ (1) (2) suy MH – MC = MK – MD ⇒ CH = DK H - GV dùng sơ đồ phân tích để hướng dẫn HS ( với hệ thống câu hỏi tốt ): 1,5điểm b 1điểm - GV phát triển toán: Dây CD cắt đường kính AB điểm I...
- 4
- 325
- 1
Gián án Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động(giáo án dự thi gv dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2009-2010)
... ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG(TT) I.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Sơ đồ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: *Cách 1: có dùng từ bị Câu chủ động: CTHĐ Câu bị động: ... từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG(TT) I.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Sơ đồ chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: ... I.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Ví dụ 2: a Bạn em giải Nhất kì thi học sinh giỏi b.Tay em bị đau CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG(TT) I.Cách chuyển đổi câu chủ động thành...
- 19
- 2,136
- 14
Từ khóa: đề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường tiểu họcđề thi lý thuyết giáo viên dạy giỏi cấp trườngđề thi kiến thức giáo viên dạy giỏi cấp trườngđề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường bậc thcsđề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường bậc thptđề thi giáo viên dạy giỏi cấp trường thcsNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP