Bài tập lập trình C - Bài tập giải sẵn, đề thi Olympic tin học sinh viên

... Với thông tin về mảnh vườn cho trước, tìm phương án rào để tạo thành khu biệt lập cho tổng diện tích S khu biệt lập nhỏ Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 14 – Khối Tập thể không chuyên ... Olympic Tin học Sinh viên Việt Nam lần thứ 14 – Khối Tập thể không chuyên Kết : ghi vào file văn KEY.OUT số M tìm Ví dụ : KEY.INP ... • Dòng thứ i n dòng chứa số (-1 000 000≤ai≤1 000 000) Kết : Đưa file văn SERIES.OUT dòng chứa số -1 dãy lại thành cấp số công Trong trường hợp dãy thành cấp số cộng : Dòng thứ i chứa số thứ i...

... (3), (4), (5) vo (2) v gii phng trỡnh sinh ta c: [H+] = 5,5.10-8M [Ca2+] = 1,04.10-4M OLYMPIC HểA HC QUC T LN TH 37: 2 Mt hc sinh ó nghiờn cu phn ng húa hc gia cỏc cation A 2+, B2+, C2+, D2+, E2+ ... 21 -50 [Ag ] [S ] = (10 ) x 1,3 x 10 = 1,3 x 10 > TAg2S = 6,3 x 10 to kt ta Ag2S K THI CHN HC SINH GII QUC GIA NM 2004 (BNG B) Dung dch A gm Ba(NO3)2 0,060 M v AgNO3 0,012 M a) Thờm tng git K2CrO4 ... + H2O CrO2- + H2O2 + OH- CrO42- + H2O Fe2+ + OH - Fe(OH)2 Fe(OH)2 + H2O2 Fe(OH)3 K THI CHN HC SINH GII QUC GIA NM 2005 (BNG A) Bng dung dch NH3, ngi ta cú th lm kt ta hon ton ion Al 3+ dung dch...

... Cl3,125 .10- 2M Ban đầu: Phản ứng: → x x Cân bằng: 3,125 .10- 2 + x x TAgCl = 10- 10 → x(3,125 .10- 2 + x) = 10- 10 x nhỏ: x  10 10  3, 2 .10 9 M 2 3,125 .10 [Ag+] = 3,2 .10- 9M; [NO3-] = 6,25 .10- 3M [Cl-] ... đổi S2(S2 + δ) = 1,1 .10- 10 → S22 + δS2 – 1,1 .10- 10 =     4,4 .10 10 Chỉ chọn nghiệm dương: S2  → δ = 0,0585/58,5 = 10- 3 Vậy S2  10 3  10 3  2 .10 7  10 7 S2 giảm 100 lần so với S1 CIH2O ... [HI]2 = 4 .10- 3 l mol-1 phút-1 42 10- 4 mol2 l-2 → v2 = 64 10- 7 mol l-1 phút-1 VHI = (144 .10- 7 - 64 .10- 7) mol l-1 phút-1 VHI = 0,8 10- 5 mol l-1 phút-1 Chuyên đề: LÝ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC Câu...

... (isalpha(chuoi[i++])) count++; } printf("So ky tu chuoi = %d", count); getch(); } Bai tap – Giải phương trình bậc 2: AXý + BX + C = */ #include #include void main() { float a, ... sqrt(delta))/ (2*a)); printf("\nx2 = %f", (-b - sqrt(delta))/(2*a)); } getch(); } Bai tap – Giải phương trình bậc nhất: AX + B = */ #include void main() { float a, b; printf("\nGiai phuong ... i mang[i]) minval = mang[i]; } Bài 10: Tim so nguyen to nho hon N */ #include void main() { int n, i, j; printf("\nNhap...

... truy c p tập tin chia c p kh c : - hàm c p hàm c p thấp , truy c p tr c tiếp đến tập tin đĩa .C không cung c p vùng nhớ đệm cho hàm - hàm c p hàm truy xuất tập tin cao , chúng đ c C cung c p vùng ... far*)0xB8000000; clear(); cursor(); while((ch=getch())!=ctrlc) { if (ch==0) { ch=getch(); switch (ch) { case rarrow : if (col0) col; break; case altu : ... void clear(void); void cursor(void); void insert(char); fptr=(int far*)0xB8000000; clear(); cursor(); while((ch=getch())!=ctrlc) { if (ch==0) { ch=getch(); switch (ch) { case rarrow : if (col...

... 0,059 (1) (2) S  2H   2e  H S K1  10  101 3 K  104 ,745 Tổ hợp (1) (2) 2Fe3  H S  2Fe2  S  2H  5 .10- 3 2,5 .10- 3 5 .10- 3  (3) K3  K12 K2  102 1,255 5 .10- 3(M) Vì K3 lớn nên phản ứng (3) ... H2S Cân (2,5 .10- 3 – x)  5,5 .10  x  x  10   2,5 .10  x  (5,5 .10- 2 + 2x) + S2- (6) K6 = K4 K5 = 10- 19,92 x 2 K6 2H+  19,92 3 → x = [S2-] = 5,2 .10- 20 Ta có: [Fe2+].[S2-] = 2,6 .10- 23 < TFeS ... )  10 7,02 ; K2( H2 S )  10 10, 9 ; EFe3 / Fe2  0,77V ; ES / H2 S  0,14V ; TFeS  10 17,4 Hướng dẫn giải: Nồng độ chất sau trộn: [H2S] = 5 .10- 3 mol/l [Fe3+] = 5 .10- 3 mol/l [H+] = 5 .10- 2...

... đổi S2(S2 + δ) = 1,1 .10- 10 → S22 + δS2 – 1,1 .10- 10 =     4,4 .10 10 Chỉ chọn nghiệm dương: S2  → δ = 0,0585/58,5 = 10- 3 Vậy S2  10 3  10 3  2 .10 7  10 7 S2 giảm 100 lần so với S1 CIH2O ... 6,25 .10- 3 AgCl  Ag+ + Cl3,125 .10- 2M Ban đầu: Phản ứng: → x x Cân bằng: 3,125 .10- 2 + x x TAgCl = 10- 10 → x(3,125 .10- 2 + x) = 10- 10 x nhỏ: x  10 10  3, 2 .10 9 M 2 3,125 .10 [Ag+] = 3,2 .10- 9M; ... [HI]2 = 4 .10- 3 l mol-1 phút-1 42 10- 4 mol2 l-2 → v2 = 64 10- 7 mol l-1 phút-1 VHI = (144 .10- 7 - 64 .10- 7) mol l-1 phút-1 VHI = 0,8 10- 5 mol l-1 phút-1 Chuyên đề: LÝ THUYẾT VỀ PHẢN ỨNG HÓA HỌC Câu...

...

... pháp luật sinh viên? Đỗ Văn Hiệp –Lớp K52A -Hóa học.Trường Đại học khoa học Tự Nhiên-ĐHQGHN Đề thi hữu ích dành cho sinh viên Hóa học - 2009 Môn thi: Hóa học hữu I Số đvht: 04 Đối tượng dự thi: K46 ... K52A -Hóa học.Trường Đại học khoa học Tự Nhiên-ĐHQGHN Đề thi hữu ích dành cho sinh viên Hóa học - 2009 Môn thi: Hóa học hữu I Số đvht: 04 Đối tượng dự thi: K49 A, S ngành Hóa Thời gian làm bài: ... –Lớp K52A -Hóa học.Trường Đại học khoa học Tự Nhiên-ĐHQGHN Đề thi hữu ích dành cho sinh viên Hóa học - 2009 Môn thi : Điện hóa học Số đvht: 02 Đối tượng dự thi: K46 ngành Hóa Thời gian làm bài: 60...

... 10,12 Câu 13: (ðHA -2007) Khi th c hi n ph n ng este hoá mol CH3COOH mol C2H5OH, lư ng este l n nh t thu ñư c 2/3 mol ð ñ t hi u su t c c ñ i 90% (tính theo axit) ti n hành este hoá mol CH3COOH ... cacbon X) Phát bi u không ñúng là: http://ebook.here.vn – Thư vi n ð thi tr c nghi m, Bài gi ng, Giáo trình Trang - - Este ñ thi Cao ñ ng – ð i h c Gv: Huỳnh B o Luân –Dð: 0906500083 A ð t cháy ... Este ñ thi Cao ñ ng – ð i h c A 62,50% B 50,00% Gv: Huỳnh B o Luân –Dð: 0906500083 C 40,00% D 31,25% Câu 10: (ðHA -2007) Thu phân hoàn toàn 444 gam m t lipit...

... đồ phân tích - Diễn đạt bảng hệ thống - Diễn đạt dạng tranh sơ đồ II Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11 ... Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11 II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế tập tình dạy chương I: Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11 để góp phần rèn luyện cho học sinh Trung học phổ ... KIẾN NGHỊ Kết luận Qua đề t i nghiên cứu, thiết kế 10 tập tình sử dụng dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng – Sinh học 11 T i nhận thấy: Việc sử dụng tập tình kích thích ham học học sinh...