0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

BÁO CÁO SÁNG KIẾN CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐẾM NÂNG CAO

BÁO CÁO SÁNG KIẾN CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐẾM NÂNG CAO

BÁO CÁO SÁNG KIẾN CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐẾM NÂNG CAO

... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐẾM NÂNG CAO Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Dạy Toán cho học sinh lớp chuyên Toán, học sinh đội ... trường đề nhiều biện pháp tích cực Một biện pháp cải tiến chương trình dạy học, cải tiến phương pháp dạy thầy phương pháp học trò, phải có cách mạng thực phương pháp giáo dục, cách thức tổ chức ... thi toán đếm Bài toán đếm nói toán cổ xưa nhất: Đếm số súc vật chuồng, đếm số học sinh lớp, đếm số quân đoàn quân, Để đếm, có lẽ cho kết quả, nhiên kết có hay không? Khi kết có cách đếm khác...
  • 67
  • 775
  • 1
cac phuong phap dem nang cao  11

cac phuong phap dem nang cao 11

... tóan d ng n gi n nh t V i tóan có yêu c u ph c t p h n, c n n ph ng pháp m nâng cao Có nhi u ph ng pháp m nâng cao d a n n t ng lý thuy t khác Ví d ph ng pháp song ánh d a vào lý thuy t t p h ... G i an s xâu nh phân dài n không ch a chu i 010, bn s xâu nh phân dài n không ch a chu i 0 011 ho c 110 0 Ch ng minh r ng bn+1 = 2an v i m i n nguyên d ng (Vi t Nam 1996) Cho s nguyên k n cho k ... ng ki n th c t ng h p c a i s gi i tích D i ây, qua ví d , s gi i thi u m t s ph ng pháp m nâng cao Ph ng pháp song ánh Ph ng pháp song ánh d a vào m t ý t ng r t n gi n: N u t n t i m t song...
  • 14
  • 379
  • 0
Cac phuong phap dem nang cao  TNDung

Cac phuong phap dem nang cao TNDung

... tóan dạng đơn giản Với tóan có yêu cầu phức tạp hơn, cần đến phương pháp đếm nâng cao Có nhiều phương pháp đếm nâng cao dựa tảng lý thuyết khác Ví dụ phương pháp song ánh dựa vào lý thuyết tập hợp ... cos(kx) k 0 8) Chứng minh n  (C k 0 k n k n k k 0 n )  C 2n Bài - Các phương pháp đếm nâng cao Cơ sở phép đếm định nghĩa phép đếm, nguyên lý đếm số tổ hợp (là số thường nảy sinh cách tự nhiên ... dụng kiến thức tổng hợp đại số giải tích Dưới đây, qua ví dụ, giới thiệu số phương pháp đếm nâng cao Phương pháp song ánh Phương pháp song ánh dựa vào ý tưởng đơn giản: Nếu tồn song ánh từ A vào...
  • 14
  • 303
  • 3
Chương 2 - các phương pháp đếm và nguyên lý Dirichlet

Chương 2 - các phương pháp đếm và nguyên lý Dirichlet

... = an-1 + 2an -2 với a0 =2, a1=7 Giải:  Phương trình r2–r 2= 0, có nghiệm r =2, r=1 Theo lý, dãy {an} nghiệm hệ thức truy hồi an = α12n+ 2( -1 )n, α1 2 số Ta có a0 =2 = α1+ 2, a1=7 = α1. (2) + 2. (-1 ) ... Có 15 cách chọn thực hành từ ds thứ hai Có 23 cách chọn thực hành từ ds thứ ba Vậy có 23 + 15 + 19 cách chọn thực hành 1 .Các nguyên đếm 1 .2 Nguyên nhân  Nguyên nhân: Cho A1, A2, , An ... số thực Giả sử phương trình r2 – c1r – c2 = có nghiệm phân biệt r1 r2 Khi dãy {an} nghiệm hệ thức truy hồi an=c1an-1+c2an -2 an=α1r1n+α2r2n, n=1 ,2, α1 2 số 5 Hệ thức truy hồi 5 .2 Giải hệ thức...
  • 35
  • 977
  • 10
Các phương pháp đếm trong lý thuyết tổ hợp

Các phương pháp đếm trong lý thuyết tổ hợp

... cứu thuyết tổ hợp Trong điều kiện thời gian khuôn khổ luận văn nên chưa nghiên cứu thuyết Polya, thuyết nhằm cung cấp cho ta công cụ mạnh cho toán đếm thuyết tổ hợp Nghiên cứu thuyết ... toán tối ưu tổ hợp, toán tồn Trong đó, toán đếm toán quan trọng Phương pháp đếm coi tảng cho tất phương pháp khác Xuất phát từ nhu cầu phát triển thuyết tổ hợp, đặc biệt toán đếm lĩnh vực ... dụng phương pháp đếm giải toán tổ hợp tạo tài liệu tham khảo bổ ích cho người muốn tìm hiểu lĩnh vực Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài phương pháp đếm thuyết tổ hợp...
  • 24
  • 708
  • 1
Các phương pháp để nâng cao điểm số TOEIC pptx

Các phương pháp để nâng cao điểm số TOEIC pptx

... qua điểm số đạt Chọn sách học phù hợp với bạn Có nhiều người cho để đạt điểm cao, người học TOEIC nên mua sách khả người học.Tuy nhiên,bạn nhận thấy việc đạt điểm cao TOEIC ,là trình,bạn nâng ... công việc.Tuy nhiên để nắm mong muốn bạn cần phải có cách ôn tập luyện thi cách Dưới vài hướng dẫn giúp bạn ôn tập thật tốt để thi Đăng ký khóa luyện thi TOEIC Đây phương pháp hiệu giúp bạn nắm ... ngữ pháp làm giàu vốn từ vựng bạn.Điều hữu ích không cho việc luyện thi TOEIC mà sử dụng tiếng Anh bạn Học tiếng Anh ngày Việc học nhồi nhét dẫn tới hiệu quả .Để làm cách tự tin đạt điểm cao bạn...
  • 6
  • 353
  • 0
Bảo mật thông tin: Các phương pháp mã hóa - phần 2 potx

Bảo mật thông tin: Các phương pháp mã hóa - phần 2 potx

... P-Boxes A compression P-box is a P-box with n inputs and m outputs where m < n Table 5 .2 Example of a 32 × 24 permutation table 5.19 5.1.3 Continued Compression P-Box Table 5 .2 Example of a 32 ... 32 × 24 permutation table 5 .20 5.1.3 Continued Expansion P-Boxes An expansion P-box is a P-box with n inputs and m outputs where m > n Table 5.3 Example of a 12 × 16 permutation table 5 .21 5.1.3 ... as a one-dimensional table Figure 5.6 Inverting a permutation table 5 .23 5.1.3 Continued Figure 5.7 Compression and expansion P-boxes are non-invertible 5 .24 5.1.3 Continued S-Box An S-box (substitution...
  • 77
  • 880
  • 1
Bảo mật thông tin: Các phương pháp mã hóa - phần 1 pot

Bảo mật thông tin: Các phương pháp mã hóa - phần 1 pot

... Ciphertext-Only Attack Figure 3.4 Ciphertext-only attack 3.9 3 .1. 2 Continued Known-Plaintext Attack Figure 3.5 Known-plaintext attack 3 .10 3 .1. 2 Continued Chosen-Plaintext Attack Figure 3.6 Chosen-plaintext ... Z26* 3.2 .1 Continued Example 3.7 What is the key domain for any multiplicative cipher? Solution The key needs to be in Z26* This set has only 12 members: 1, 3, 5, 7, 9, 11 , 15 , 17 , 19 , 21, 23, ... pattern in the permutation: ( 01, 05, 09, 13 ), (02, 06, 10 , 13 ), (03, 07, 11 , 15 ), and (08, 12 ) In each section, the difference between the two adjacent numbers is 3. 51 ...
  • 67
  • 922
  • 2
Tiểu luận môn học AN TOÀN VÀ BẢO MẬT THÔNG TIN CÁC PHƯƠNG PHÁP LỌC THÔNG TIN THEO NỘI DUNG

Tiểu luận môn học AN TOÀN VÀ BẢO MẬT THÔNG TIN CÁC PHƯƠNG PHÁP LỌC THÔNG TIN THEO NỘI DUNG

... thị dày (nhiều cạnh) III Danh sách kề Để khắc phục nhược điểm phương pháp ma trận kề danh sách cạnh, người ta đề xuất phương pháp biểu diễn đồ thị danh sách kề Trong cách biểu diễn này, với đỉnh ... liên thông đồ thị có hướng tuỳ theo có quan tâm tới hướng cung không G gọi liên thông mạnh (Strongly connected) tồn đường (theo cung định hướng) Liên thông yếu hai đỉnh đồ thị, g gọi liên thông ... chẳng hạn m < 6n), cách biểu diễn danh sách cạnh tiết kiệm không gian lưu trữ, cần 2m ô nhớ để lưu danh sách cạnh Trong số trường hợp, ta phải xét tất cạnh đồ thị cài đặt danh sách cạnh làm cho...
  • 13
  • 1,150
  • 1
Ung thư vòm mũi họng tái phát tại chỗ-tại vùng  dịch tễ học- lâm sàng- cận lâm sàng và các phương pháp điều trị

Ung thư vòm mũi họng tái phát tại chỗ-tại vùng dịch tễ học- lâm sàng- cận lâm sàngcác phương pháp điều trị

... 3: Ung th vòm mũi họng tái phát 3.1.Khái niệm tái phát 3.2 Tái phát ung th vòm mũi họng 3.2.1 Tỷ lệ tái phát 3.2.2 Các yếu tố tiên lợng tái phát PHầN 4: Chẩn đoán ung th vòm mũi họng tái phát ... đại học y hà nội phạm nguyên tờng Chuyên đề 3: ung th vòm mũi họng tái phát chỗ -tại vùng: Dịch tễ học- lâm s ng- cận lâm s ng v phơng pháp điều trị chuyên đề tiến sĩ y học Ngời hớng dẫn: pGS ... 5: Điều trị ung th vòm mũi họng tái phát 17 5.1 Các phơng pháp điều trị 17 5.1.1 Xạ trị 17 5.1.2 Phẫu thuật 19 5.1.3 Hóa trị 19 5.1.4 Các phơng pháp phối hợp 20 5.2 Các công trình nghiên cứu điều...
  • 40
  • 425
  • 0
Các phương pháp đếm và định lý dirichlet 1

Các phương pháp đếm và định lý dirichlet 1

... I CÁC NGUYÊN LÝ ĐẾM CƠ BẢN II MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẾM CƠ BẢN III SINH CÁC HOÁN VỊ VÀ TỔ HỢP IV NGUYÊN LÝ DIRICHLET V HỆ THỨC TRUY HỒI 7 /15 /15 GVC, ThS Võ Minh Đức, CĐSP Đăklăk I CÁC NGUYÊN LÝ ĐẾM ... CƠ BẢN 1. Nguyên cộng 2.Nguyên nhân 3.Nguyên bù trừ 7 /15 /15 GVC, ThS Võ Minh Đức, CĐSP Đăklăk I CÁC NGUYÊN LÝ ĐẾM CƠ BẢN 1. Nguyên cộng Giả sử có k công việc T1, T2, …, Tk Các công ... 11 CÁC VÍ DỤ Ví dụ 4: Giá trị m sau đoạn chương trình sau thực hiện? m:=0; For i1: =1 to n1 For i2: =1 to n2 For ik -1: =1 to nk -1 For ik: =1 to nk m:=m +1; GVC, ThS Võ Minh Đức, CĐSP Đăklăk 7 /15 /15 ...
  • 33
  • 639
  • 1
Các phương pháp đếm và định lý dirichlet 2

Các phương pháp đếm và định lý dirichlet 2

... NGUYÊN LÝ DIRICHLET Ví dụ: Chứng minh 100 người có người sinh tháng Giải: Xếp người sinh tháng vào nhóm ta có tất 12 nhóm Theo nguyên Dirichlet tồn nhóm có ] 100/ 12[ = (người) IV NGUYÊN LÝ DIRICHLET ... DIRICHLET nhà toán học người Đức, Peter Gustav Dirichlet (1805-1859) Nguyên lý: Nếu có k+1 đồ vật (hoặc nhiều hơn) đặt vào k hộp tồn hộp có hai đồ vật Nguyên Dirichlet tổng quát: Nếu có n đồ vật đặt ... III SINH CÁC HOÁN VỊ VÀ TỔ HỢP Sinh hoán vị (Tổ 1) Sinh tổ hợp (tổ 2) Nhị thức Newton (tổ 3) Đọc sách TL1 (tr……): Chuẩn bị nội dung, tuần sau tổ trình bày phút IV NGUYÊN LÝ DIRICHLET nhà...
  • 10
  • 558
  • 3
KẾT hợp SÁNG tạo các PHƯƠNG PHÁP để GIẢI một số bài tập vô cơ NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY học SINH

KẾT hợp SÁNG tạo các PHƯƠNG PHÁP để GIẢI một số bài tập vô cơ NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY học SINH

... Năm học 2013-2014 CHUN ĐỀ: KẾT HỢP SÁNG TẠO CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HĨA HỌC VƠ CƠ NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO SINH A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nhà trường phổ thơng tập hóa học ... vậy, để giúp em hs có tốt hơn, giải nhanh tốn khó Để đạt kết cao kỳ thi đại học Tơi nghiên cứu đề tài: Kết hợp sáng tạo phương pháp để giải số dạng tập hóa học nhằm phát triển học sinh ... ¾n {KL {OH ? 0,05.17  9,15 − − V- KẾT HỢP SÁNG TẠO CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VƠ CƠ 1) KẾT HỢP PP BẢO TỒN KHỐI LƯỢNG VÀ BẢO TỒN E, VÀ QUY ĐỔI BÀI TỐN 1: Nội dung tổng qt: + O2 M...
  • 32
  • 459
  • 0
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

... http://www.lrc-tnu.edu.vn Sóng ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô tuyến ... thầy kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy ... THC CA HC SINH KHI DY MT S KIN THC V "SểNG NH SNG" (VT Lí 12 NNG CAO) Chuyờn ngnh: Phng phỏp ging dy Vt Mó s: 05.07.02 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC HNG DN KHOA HC: PGS.TS NGUYN VN KHI THI NGUYấN...
  • 144
  • 3,448
  • 20
Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ

Luận văn: LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) doc

... ánh sáng Tán sắc ánh sáng Giao thoa ánh sáng Nhiễu xạ ánh sáng Máy quang phổ Các loại quang phổ QPLT QPVPX QPVHT Đo bước sóng phương pháp giao thoa Thang sóng điện từ Sóng vô tuyến Tia hồng ánh ... thầy kiến thức làm trung tâm sang kiểu đào tạo lấy trò lực làm trung tâm Học xuất phát điểm để thiết kế việc dạy Dạy xuất phát điểm để thiết kế việc đào tạo GV * c trng ca vic hc th k XXI Học Dạy ... THC CA HC SINH KHI DY MT S KIN THC V "SểNG NH SNG" (VT Lí 12 NNG CAO) Chuyờn ngnh: Phng phỏp ging dy Vt Mó s: 05.07.02 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC HNG DN KHOA HC: PGS.TS NGUYN VN KHI THI NGUYấN...
  • 144
  • 902
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các phương pháp tăng năng suất cây trồng5 các phương pháp tính năng lượng tự do của phản ứngcác phương pháp kiểm tra báo cáo tài chínhcác phương pháp kiểm toán báo cáo tài chínhcác phương pháp dự báo báo cáo tài chính doanh nghiệpcác phương pháp viết báo cáocác phương pháp lập báo cáo lưu chuyển tiền tệcác phương pháp phân tích báo cáo tài chínhcác phương pháp dự báo báo cáo tài chínhbáo cáo thực tập các phương pháp gia công đặc biệtbài báo cáo sử dụng các phương pháp khoa học thông thường như so sánh phân tích tổng hợp thống kê để giải quyết những vấn đề mà đề tài đã đặt racác phương pháp phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệpcác phương pháp nhận thực và chống xâm nhập trái phép nhằm nâng cao khả năng bảo mật của mạng wlan1 1 các phương pháp hạ thấp mnn và làm khô nhân tạo đất yếu bão hòa nước và điều kiện sử dụng 1các phương pháp đo độ caoNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ