KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP

... kinh nghiệm năm học: 2009 - 2010 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - Đề tài: KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP ... Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2009 - 2010 -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... sin2 lần góc bay và tỷ lệ nghịch với gia tốc rơi tự do. V 0 2 sin2α S = -- -- - -- - -- - -- - -- - - g Trong đó S là độ bay xa của quỹ đạo bay trọng ... Năm học 200 9-2 010 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNG BUK SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP KHẮC PHỤC NHŨNG SAI LẦM THƯỜNG MẮC TRONG KỸ THUẬT CHẠY ĐÀ, ... kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi:. D. NHỮNG BÀI HỌC KI...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

... bất đẳng thức Côsi và bất đẳng thức Bunhiacopxki vào chứng minh bất đẳng thức. - Xây dựng hệ thống bài tập về bất đẳng thức Côsi và bất đẳng thức Bunhiacopxki. - Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra ... và tư duy sáng tạo; một số việc cần làm để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh; vai trò của bài tập toán học trong bộ môn Toán. Thứ hai, xây dựng được hệ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... dụng đề tài về kinh nghiệm dạy học: “Các phương pháp giải dạng bài toán HNO 3 tác dụng với kim loại và oxit kim loại” nhằm giúp cho các em khắc phục những sai lầm; biết giải các bài tập loại này ... bài để học sinh xác định hướng giải và tự giải, từ đó các em có thể rút ra phương pháp chung để giải các bài toán cùng loại. Sau đó tôi tổ chức cho học sinh giả...

Ngày tải lên: 12/01/2014, 20:22

... đa về dạng hệ I (bài toán 3). Tức là phải có: (n-1)(m- 2 ) =(n-) 2 (n-1) m - (n-1) 2 = n 2 -2 n+ 2 n 2 - 2n +n 2 - nm - m=0 = n 2 - n 3 +n 2 m- nm=n 2 ( 1-n) + nm (n-1) =( n-1)( nm- n 2 ) Với ... là nghiệm của hệ phơng trình ( 6-7 ) tìm m để : x (x 3 -8 ) = 16 y(y 3 -1 ) Bài làm: Với m 8 khi đó: x (x 3 -8 ) = 16 y( y 3 - 1) x 4 -8 x =16y 4 -...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... − + + = − − − ≤ − − Bài tập tự giải: Bài 1: Tìm GTNN của các biểu thức sau: a) 12x 2 -4 x+22 b) 7x 2 +6x-11 Bài 2: Tìm GTLN của biểu thức: a) 16x-4x 2 +12 b) -5 x 2 +24x+35 Bài 3: Tìm GTNN của ... vậ dụng linh hoạt lí thuyết về bất đẳng thức vào giả các bài toán cụ thể. • Kinh nghiệm giả toán bất đẳng thức và toán cực trị còn ít. • Hệ thống bài tập tự giải...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... bài tập lại lĩnh hội được vấn đề cần truyền đạt, giải thích. Vì muốn giải được bài toán hoá đó học sinh phải hiểu được nội dung kiến thức cần huy động, hiểu được bài toán yêu cầu gì? Và giải ... Trong sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) này, tôi có đề cập đến một khía cạnh “Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bà...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:17

... -2 1 -3 3 -5 x 0 loại 1 loại 9 loại Vậy { } 0;1;9A Z x ∈ ⇔ ∈ 4) Hướng dẫn về nhà: (4 phút) -HS nắm kó bài vừa học. -Hệ thống lại toàn bộ chương I để tiết tiếp theo ôn tập chương I -Làm bài tập ... dụng được để giải tốn (câu hỏi 1,5,8) - Chỉ ra các sai sót của học sinh mắc phải và chỉ ra phương hướng khắc phục sai sót đó . - Hướng dẫn học sinh...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 22:10

... ố Xuân L c – Tháng 4 n m 2010ộ ă Tìm ra một số kinh nghiệm để giúp học sinh làm tốt thí nghiệm môn Khoa học. III. GIỚI HẠN ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm làm thí nghiệm môn Khoa học lớp 4, trường Tiểu học ... sinh làm bài kiểm tra trên phiếu bài tập sau khi học xong bài 32 “ Không khí gồm những thành phần nào ? ” và bài 37 tuần 19 “Tại sao có gió ?” ( học sinh đã sử dụng và thực...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:11