0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN Đề tài Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở

Đề tài sử dụng các thiết bị vật lí máy tính để mô tả trực quan

Đề tài sử dụng các thiết bị vật lí máy tính để mô tả trực quan

... xem Modem vừa thiết bị vào vừa thiết bị Trang Trường THPT Trần Phú Nguyễn Văn Đua B Giải vấn đề Hiện nay, thiết bị vật máy bị hư hỏng bỏ nhiều Nếu tận dụng thiết bị để tả trực quan cho học ... Phú Nguyễn Văn Đua tính điện tử Học sinh quan sát trực quan thiết bị máy tính, chạm tay chí lắp ráp thiết bị thành máy tính, đọc thông số thiết bị làm cho học sinh yêu thích môn học ham học hỏi, ... dàng nhận biết phân loại thiết bị máy tính, học sinh biết nhiều thông số kĩ thuật thiết bị Qua ba năm giảng dạy Tin học 10, thực tả trực quan cho học sinh thiết bị máy tính, tháo nắp ổ đĩa cứng,...
  • 7
  • 1,492
  • 22
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học

Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học

... lý luận đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học với hỗ trợ phần mềm dạy học hóa học - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm ... hoá học THPT - Nghiên cứu khai thác phần mềm PowerPoint để thiết kế thí nghiệm - Thiết kế giảng điện tử hóa học sử dụng thí nghiệm với PowerPoint - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh ... phần mềm Microsoft Office PowerPoint để thiết kế thí nghiệm dạy học hóa học trường trung học phổ thông” Mục tiêu đề tài Nghiên cứu cách sử dụng hiệu ứng phần mềm Microsoft Office PowerPoint để...
  • 100
  • 1,413
  • 3
Tài liệu Đề tài

Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx

... dụng quan điểm đại luận dạy học việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá Nguyễn Minh Tân Tóm tắt: Dựa sở lí luận giáo dục học đại xu hướng đổi phương pháp dạy học trường phổ ... hướng đổi PPDH trường phổ thông 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi PPDH 1.2 Phân tích xu hướng đổi Thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá 2.1 .Các thành phần thiết kế học gồm 2.2 Thiết kế ... học 2.1 .Các thành phần thiết kế học gồm: thiết kế mục tiêu, thiết kế nội dung, thiết kế hoạt động người học, thiết kế nguồn lực phương tiện, thiết kế môi trường học tập, đặc biệt quan trọng thiết...
  • 10
  • 1,105
  • 12
SKKN De tai- Su dung BDT Cosi trong CM.DOC

SKKN De tai- Su dung BDT Cosi trong CM.DOC

... đẳng thức cô si toán chứng minh Nội dung đợc trình bầy phần II đề tài Sử dụng bất đẳng thức Cosi toán chứng minh Trang Tiểu luận nghiệp vụ s phạm Phần II - Nội dung A- số vấn đề lý thuyết A1 Tính ... trị lớn nhất, nhỏ xuất đề thi tuyển sinh đại học Trong kỳ thi học sinh giỏi cấp toán chứng minh bất đẳng thức, tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nội dung hay đề cập đến thờng tập khó Khả phân tích, tổng ... toán: Chứng minh tam giác ta có : + hb + hc 9r Trong đó: ; hb ; hc đờng cao hạ từ đỉnh A, B, C r bán kính đờng tròn nội tiếp ABC Sử dụng bất đẳng thức Cosi toán chứng minh Trang 15 Tiểu luận nghiệp...
  • 21
  • 676
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng thiết bị thí nghiệm hợp lý trong dạy vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng thiết bị thí nghiệm hợp trong dạy vật

... thực áp dụng vào trờng hợp cụ thể 7 Bài học kinh nghiệm 11 Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật để học có hiệu hơn? Page 15 of 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 Sử dụng thí nghiệm ... cách thức sáng tạo thí nghiệm dạy Nhờ mà kỹ thí nghiệm chất lợng giảng dạy đợc nâng nên rõ rệt Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật để học có hiệu hơn? Page of 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm ... thu kiến thức đặc biệt việc làm thí nghiệm để để đạt hiệu học: Sử dụng thí nghiệm nh giảng dạy Vật để học có hiệu hơn? Page of 16 Sáng kiến kinh nghiệm: Năm học 2007-2008 1.Chuẩn bị thí nghiệm...
  • 16
  • 1,405
  • 1
SKKN Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật lí trong dạy học ở bậc THCS

SKKN Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vậttrong dạy học bậc THCS

... thí nghiệm, ngại triển khai cho SKKN: Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở học sinh làm thí nghiệm theo nhóm Một nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiết bị thí nghiệm ... dụ thí nghiệm tác dụng từ dòng điện xoay chiều (thí nghiệm hình 35.2 + 35.3 SGK vật lý 9) thí nghiệm khảo sát từ phổ, đường SKKN: Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học ... SKKN: Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở PHẦN II NỘI DUNG I- Cơ sở luận: Bộ môn vật môn khoa học thực nghiệm, nội dung kiến thức...
  • 15
  • 4,562
  • 13
KE HOACH THIET BI THI NGHIEM VAT LY 11 CTC

KE HOACH THIET BI THI NGHIEM VAT LY 11 CTC

... Kế hoạch sử dụng thi t bị thí nghiệm & thực hành lớp 11 tuần 11 13 14 15 tiết theo ppct 33 38 42 44 45 16 tên thí nghiệm chuẩn bị thi t bị thí nghiệm_ thực hành Sự PHụ THUộC ... cầu dây Ampe kế: 1; Vônkế: Bộ dây dẫn Bi n trở 20: Mạch cầu dây Ampe kế: 1; Vônkế: Bộ dây dẫn Bi n trở 20: Ampe 3V:1 Vôn kế 6V: Acquy:1;1pin khô cũ pin khô Bi n trở:1 mục tiêu dạy loại thí nghiệm ... trở nguồn điện (V) &(A) TH TH TH ghi Kế hoạch sử dụng thi t bị thí nghiệm & thực hành lớp 11 tuần 19 tiết theo ppct 55 tên thí nghiệm chuẩn bị thi t bị thí nghiệm_ thực hành Cặp pin nhiệt điện:...
  • 7
  • 509
  • 1
sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở

sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật trong dạy học bậc trung học sở

... * Mét sè kiÕn nghÞ 1- Đối với Sở giáo dục, phòng giáo dục - Nên tổ chức hội thảo, chuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học cách có hiệu quả, cách làm thí nghiệm số thí nghiệm khó thành công đảm bảo ... không sử dụng sử dụng thiếu xác - Tham mưu với đòa phương hỗ trợ kinh phí để xây dựng phòng chức năng, phòng học môn tạo điều kiện tốt cho việc hoạt đông nhóm , làm thí nghiệm học sinh, giúp học ... dơng cơ, thiÕt bÞ thÝ nghiƯm vËt d¹y häc ë bËc trung häc c¬ së đủ thời gian –Thực hành kiểm tra thực hành nghiểm nghiệm lại mối quan hệ Qtỉ lệ I2;; thí nghiệm gương phẳng H5.3 SGK vật ...
  • 11
  • 967
  • 1
skkn đề tài  sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên và môi trường biển , đảo giảng dạy bộ môn giáo dục công dân  bậc thpt

skkn đề tài sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên và môi trường biển , đảo giảng dạy bộ môn giáo dục công dân bậc thpt

... Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TÍCH HỢP TÀI NGUYÊN ... số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên ... dục công dân , em học thụ GV: Thực : VI VĂN XUÂN Trang Đề tài : Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực tích hợp tài nguyên môi trường biển , đảo giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT động học...
  • 23
  • 781
  • 0
skkn đề tài “sử dụng linh hoạt bộ test trong giảng dạy cấu trúc lặp” thpt đoàn kết

skkn đề tài “sử dụng linh hoạt bộ test trong giảng dạy cấu trúc lặp” thpt đoàn kết

... Trường THPT Tôn Đức Thắng PHẦN KẾT THÚC Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm 19 Đề tài: “Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” Trong nội dung đề tài này, với mong muốn giúp cho việc dạy ... Trường THPT Tôn Đức Thắng Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Đề tài: “Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU I GIỚI THIỆU VỀ PASCAL VÀ CẤU TRÚC LẶP TRONG ... Đề tài: “Sử dụng linh hoạt Test giảng dạy cấu trúc lặp” A PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1) Lý chọn đề tài : Từ năm 2006 đến nay, môn tin học áp dụng cho đối tượng học sinh trung học phổ thông (THPT) ...
  • 21
  • 455
  • 0
SKKN Đề tài Sử dụng dụng cụ, thiết bị  thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở

SKKN Đề tài Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật trong dạy học bậc trung học sở

... Đề tài: Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở PHẦN II NỘI DUNG I- sở lí luận: Bộ môn vật lí môn khoa học thực nghiệm, nội dung kiến thức ... Trần Hưng Đạo 13 Đề tài: Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở lâu hơn, học sinh hứng thú học tập, học trở nên nhẹ nhàng ,tiết học hiệu Hy vọng áp dụng biện pháp ... phần mềm dạy học “mắt”-VL (sản phẩm Người thực hiện: Nguyễn Thị Thuý Liễu THCS Trần Hưng Đạo Đề tài: Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở đề tài khoa học cấp Nhà...
  • 15
  • 1,901
  • 5
Đề tài  Thực hiện các thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở

Đề tài Thực hiện các thí nghiệm vật trong dạy học bậc trung học sở

... vào thực tế giảng dạy cho tốt 10 Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở - Nên tổ chức tiết chuyên đề cách dạy thực hành thí nghiệm, bài khó dạy, bài dài PhÇn IV: Tµi liƯu tham ... trình học học sinh lớp không nên trứơc chương trình học, vào phần học sinh chưa học Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở - Đề nghò với giáo dục điều chỉnh phân phối chương trình ... thÝ nghiƯm theo nhãm gỈp nhiỊu khã kh¨n Bµi d¹y th× dµi ( nhÊt lµ vật Đề tài : Thực thí nghiệm vật dạy học bậc trung học sở ) ®ã lµm thÝ nghiƯm khã ®¶m b¶o thêi gian mét tiÕt häc Mét ®iỊu...
  • 11
  • 437
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề tài sử dụng trang thiết bị tại đơn vị công tác của chủ trì đề tàidụng cụ thiết bị thí nghiệm thực tế sử dụngch hóa chất dụng cụ thiết bị thí nghiệmthiết bị thí nghiệm vật lýbán thiết bị thí nghiệm vật lýcung cấp thiết bị thí nghiệm vật lýcông ty thiết bị thí nghiệm vật lýnhân viên nghiên cứu thiết bị thí nghiệm vật lýthiết bị thí nghiệm vật lý phổ thôngthiết bị thí nghiệm vật lý thptđề tài sử dụng phối hợp các phương pháp nghiên cứu sau đâyquy trinh su dung trang thiết bi xét nghiemskkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học ở trường thptthiết bị thí nghiệm vật liệu xây dựngcung cấp thiết bị thí nghiệm vật liệu xây dựngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ