... lí luận việc lựa chọn biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể lực cho nữ sinh viên năm thứ Học viện Quản lý giáo dục - Nhiệm vụ 2: Đánh giá thực trạng phát triển thể lực nữ sinh viên năm thứ Học ... tác giáo dục thể chất Học viện Quản lý giáo dục, tiến hành nghiên cứu đề tài: “LỰA CHỌN BIỆN PHÁP CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO...
Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46
Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:19
assessment of critical thinking in third-year efl students' writings at hanam teachers' training college = đánh giá tư duy phê phán thể hiện trong bài viết của sinh viên năm thứ 3 ngành tiếng anh
... conceptions of critical thinking; critical thinking instruction, and argumentative writing and critical thinking 2.1 Conceptions of critical thinking Critical thinking is a rich concept that has been ... STUDENTS’ WRITINGS AT HANAM TEACHERS’ TRAINING COLLEGE (Đánh giá tư phê phán thể viết sinh viên năm thứ ngành tiếng Anh trường Cao...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30
common errors of english fricatives made by first year english major students at hanoi university = các lỗi sai phổ biến trong việc phát âm các phụ âm xát ở sinh viên năm thứ nhất trường đại học hà nội
... MADE BY FIRST YEAR ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY (Các lỗi sai phổ biến việc phát âm phụ âm xát sinh viên năm thứ trường Đại Học Hà Nội) M.A MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology ... questions of this study were formulated as follows: What are the errors commonly made by first year English majors...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:30
teaching grammar to first - year non - english major students at phuong dong university through meaning - focused tasks = dạy ngữ pháp cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên tiếng anh
... chapters: - Chapter one gives some theoretical background relating to approaches to grammar, formsfocused vs meaning- focused grammar instruction, forms -focused grammar instruction, meaning- focused grammar ... forms -focused activities, meaning- focused activities, and some previous studies on grammar teaching as well - Chapter two provides an analysis on t...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:37
Ảnh hưởng của chương trình đọc rộng đối với khả năng phát triển từ vựng của sinh viên năm thứ hai không chuyên ngữ trường Đại học Hà Hoa Tiên = The effects of a
... YEAR NON-ENGLISH MAJORS’ VOCABULARY ACQUISITION AT HA HOA TIEN UNIVERSITY Ảnh hưởng chương trình đọc rộng khả phát triển từ vựng sinh viên năm thứ hai không chuyên ngữ trường Đại học Hà Hoa Tiên ... which are applied in the program: The reading material is easy A variety of reading material on a wide range of topics must be avail...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:00
Ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đến phát âm Tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên = AThe interference of the mother ton
... section 1.1 The interference of the mother tongue in foreign languages 1.1.1 Definition of the mother tongue and foreign languages A first language (also native language, mother tongue, arterial ... this thesis, the interference of the mother tongue in pronunciation is dealt with, but the study cannot cover all the problems related to pronunciation, this study...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:01
An examination of vocabulary learning strategies of first year students in USSH - VNUH = Nghiên cứu về chiến lược học từ vựng của sinh viên năm thứ nhất trường
... FIRST YEAR STUDENTS IN USSH – VNUH (NGHIÊN CỨU VỀ CHIẾN LƢỢC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXHNV – ĐHQGHN) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology ... of imagery or grouping The strategies can consist of imagining word‟s meaning, using semantic maps, grouping words together within a storyline and so on 1.4.3 An overview of...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 09:12
First-year students' perspectives on the different types of teacher written feedback = Nhận thức của sinh viên năm thứ nhất về các hình thức phản hồi dưới dạng
... towards the different types of teacher written feedback? To what extent are the different types of teacher written feedback understood by the students? How the students respond to the different types ... question 3: How the students respond to the 60 different types of teacher written feedback? III.4 Other findings: Do the students of d...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:44
Nâng cao các hoạt động nói tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất không chuyên ngữ tại trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội = Improving English speaking activities of
... AT HA NOI COMMUNITY COLLEGE Nâng cao hoạt động nói tiếng Anh sinh viên năm thứ không chuyên ngữ trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY ... 70% of the students disagree that the teacher often speaking activities in speaking lessons 25% of the students say that the teacher often uses p...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:57
Phương pháp khuyến khích sinh viên năm thứ nhất tại trường Cao đẳng nghề bách nghệ Hải Phòng trong các hoạt động nói = How to motivate the first year students a
... research approach and information of participants and main instruments applied in the study Chapter presents the documentation and data analysis The analysis and discussion on the data are based on the ... and even produce the right meanings 1.3.2 Approaches to the teaching of speaking The grammar- translation method In the Grammar- translation method, students are tau...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 13:59
Teaching speaking skills for the first-year students at Thai Nguyen College of Economics and Technology Dạy kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất trường Cao
... speaking skills to first- year students at Thai Nguyen College of Economics and Technology: problems and recommendations Aims of the study The study is aimed at: Investigating the current English speaking ... communicative activities Based on the findings of the study, a number of suggestions for the situations at the college and some co...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31
Nghiên cứu một số chỉ số về hình thái và thể lực của sinh viên năm thứ nhất hệ chính quy khoa sinh KTNN và khoa hóa học trường ĐHSPHN2
... tr-ởng số số hình thái thể lực sinh viên K31 khoa Sinh - KTNN khoa Hóa học tr-ờng ĐHSPHN2 qua mốc thời gian khác - So sánh số số hình thái thể lực nam nữ sinh viên - So sánh số số hình thái thể lực ... hình thái thể lực ng-ời Việt Nam giai đoạn cần thiết Xuất phát từ vấn đề chọn nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu số số hình t...
Ngày tải lên: 31/10/2015, 06:51