Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu

... cách vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh TPVC cho học sinh trung học phổ thông dạy học thơ „ Vội vàng Xuân Diệu Tuy nhiên câu hỏi tích cực hoá loại câu hỏi sử dụng học ... SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Câu hỏi sử dụng câu hỏi dạy học tác phẩm văn chƣơng trƣờng trung học phổ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... tạo Xuân Diệu Phải dùng từ nói hết khát vọng sống mạnh mẽ đến ham hố, đến cuồng nhiệt người Vội Vàng thể nhìn thời gian sống Xuân Diệu Bài thơ coi tranh nhân sinh mới, tiến Xuân Diệu Vội Vàng ... nhân Việt Nam ) Triết lí sống vội vàng thể quan điểm nhân sinh mẻ Xuân Diệu Sống vội vàng nghĩa sống cao độ, tận hưởng cao độ giấy phút tuổi xuân Vì phải vội vàng...

Ngày tải lên: 23/02/2014, 17:20

... tạo Xuân Diệu Phải dùng từ nói hết khát vọng sống mạnh mẽ đến ham hố, đến cuồng nhiệt người Vội Vàng thể nhìn thời gian sống Xuân Diệu Bài thơ coi tranh nhân sinh mới, tiến Xuân Diệu Vội Vàng ... nhân Việt Nam ) Triết lí sống vội vàng thể quan điểm nhân sinh mẻ Xuân Diệu Sống vội vàng nghĩa sống cao độ, tận hưởng cao độ giấy phút tuổi xuân Vì phải vội vàng...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 06:20

... dan y phan tich 13 cau tho dau bai voi vang Phan tich 13 cau tho dau bai tho “Voi Vang” phân tích 13 câu đầu vội vàng của xuân diệu phan tích 13 câu đầu bài vội vàng xuân diệu, ... thấy thêm tin yêu hồn thơ đem đến cho ta hình ảnh đầy thi vị, ánh màu mẻ thơ ca Thơ Xuân Diệu niềm khát khao giao cảm với đời” (Nguyễn Đăng Mạnh) Hình ảnh sống vào thơ Xuân...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... vang phân tích vội vàng xuân diệu phân tích vội vàng vanmau phan tich ve dep thien nhien va cai toi tru tinh qua doan bai voi vang Phân tích Tinh yêu thiên nhiên thơ vôi vàng cua xuân diệu phân tích ... • phân tích thơ vội vàng xuân diệu Phân tích bài thơ vội vàng của xuân diệu Phân tích văn vội vàng xuân diệu Phân tích...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... SGK v t lý THCS, PPDH vi c xây d ng, s d ng thí nghi m v t lý theo hư ng tích c c hóa ho t ng nh n th c Ph m vi nghiên c u Nghiên c u xây d ng m t s thí nghi m v t lý bi n pháp s d ng thí nghi ... CƠ S LÝ LU N C A VI C S D NG THÍ NGHI M THEO HƯ NG TÍCH C C HÓA HO T NG NH N TH C C A H C SINH THCS TRONG QUÁ TRÌNH D Y H C V T LÝ 1.1 T ng quan v n nghiên c u Trong...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:29

... "vội vàng nửa" Thường người tuổi trung niên tiếc tuổi xuân Ở Xuân Diệu xuân, đỗi trẻ trung mà nuối tiếc, vội "Tôi không chờ nắng hạ hòai xuân. " Vì vậy? Bởi với Xuân Diệu: "Xuân đương tới, nghĩa xuân ... hồn thơ Xuân Diệu, mùa xuân - tuổi xuân ngon lành quyến rũ trái chín ửng hồng, mời mọc Trong câu thơ này, hình ảnh xuân hồng với từ "cắn" khiến câu thơ thật...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 17:00

... "vội vàng nửa" Thường người tuổi trung niên tiếc tuổi xuân Ở Xuân Diệu xuân, đỗi trẻ trung mà nuối tiếc, vội "Tôi không chờ nắng hạ hòai xuân. " Vì vậy? Bởi với Xuân Diệu: "Xuân đương tới, nghĩa xuân ... hồn thơ Xuân Diệu, mùa xuân - tuổi xuân ngon lành quyến rũ trái chín ửng hồng, mời mọc Trong câu thơ này, hình ảnh xuân hồng với từ "cắn" khiến câu thơ thật...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 17:00

... thơ Vội vàng biểu đầy đủ đặc điểm Xuân Diệu Tóm lại, thơ Vội vàng thơ tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Diệu Vội vàng thơ mang đặc điểm thể thơ tự rõ nét Vì việc dạy học thơ theo đặc điểm ... Báo cáo khoa học Phạm Thị Phấn Chương II THƠ TỰ DO CỦA XUÂN DIỆU VÀ THƠ TỰ DO CỦA XUÂN DIỆU TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Thơ tự Xuân Diệu Xuân...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 02:33

... DỤNG PHẦN MỀM CABRI 3D TRONG DẠY HỌC QUAN HỆ SONG SONG NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ TỈNH SƠN LA 2.1 Định hướng sử dụng phần mềm Cabri 3D dạy học ... Thực trạng sử dụng phần mềm Cabri 3D dạy học quan hệ song song nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh trường PTDT Nộ...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 15:28

... việc tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương Cách thức vận dụng hệ thống câu hỏi hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương Cách vận dụng hệ thống câu hỏi hướng ... cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:19

... hưởng thụ nhu cầu đáng người Thi sĩ Xuân Diệu sống Vội vàng (Tên thơ thi nhân): Vội vàng tận hưởng hoa thơm, trái đời Nhưng sống lẽ “nhận riêng mình” (Tố Hữu) mãi? Vậy, ta cần hiểu mối quan hệ ... khát Xuân Diệu mà có số người cho Vội vàng chủ trương lối sống gấp, sống hưởng lạc Thực nhận định phiến diện, chiều Thái độ vội vàng thi nhân nguồn gốc từ...

Ngày tải lên: 05/04/2015, 14:45

... "vội vàng nửa" Thường người tuổi trung niên tiếc tuổi xuân Ở Xuân Diệu xuân, đỗi trẻ trung mà nuối tiếc, vội "Tôi không chờ nắng hạ hòai xuân. " Vì vậy? Bởi với Xuân Diệu: "Xuân đương tới, nghĩa xuân ... hồn thơ Xuân Diệu, mùa xuân - tuổi xuân ngon lành quyến rũ trái chín ửng hồng, mời mọc Trong câu thơ này, hình ảnh xuân hồng với từ "cắn" khiến câu thơ thật...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 20:59

... nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Hóa học Ý nghĩa tác dụng giải pháp - Phương pháp sử dụng thí nghiệm giúp cho giáo viên truyền đạt kiến thức tới học sinh hệ thống ... việc phân tích thí nghiệm để hình thành kiến thức nội dung học Ở đây, xin trình bày về: - Các phương pháp sử dụng thí nghiệm ảo vào g...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:21

... thấy thêm tin yêu hồn thơ đem đến cho ta hình ảnh đầy thi vị, ánh màu mẻ thơ ca Thơ Xuân Diệu niềm khát khao giao cảm với đời”(Nguyễn Đăng Mạnh) Hình ảnh sống vào thơ Xuân Diệu thứ ánh sáng khúc ... đời, nhà thơ luyến tiếc trước dòng chảy thời gian Thời điểm vạn vật căng tràn nhựa sống lúc đứng ranh giới lụi tàn, héo úa Vì từ câu thơ gãy gọn khổ đầu, nhà thơ vào khổ ha...

Ngày tải lên: 05/10/2015, 17:07