Toán Rời Rạc và Lập Trình Có Cấu Trúc

ChươngVI. Chương trình con và lập trình có cấu trúc

... 2.2: Cấu trúc chương trình con: Câu hỏi 2: Trình bày cấu trúc của một chương trình. GV: Dùng máy chiếu để chiếu cấu trúc của chương trình con lên màn chiếu.Câu hỏi 3: Cấu trúc của chương trình con ... duy về lập trình có cấu trúc và đi đến khái niệm chương trình con. KN: Chương trình con là một dãy lệnh mô tả một sốthao tác nhất định và có thể được thực hiện từ nhiềuvị trí trong chương trình. Hoạt ... giảng và ghi khái niệm tham trị và tham biến vào vở. Người soạn: Lưu Văn Tinh Trường THPT Nguyễn Trãi Chương VI: CTC & LT CÓ CẤU TRÚC Chương VICHƯƠNG TRÌNH CON & LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚCBài...

ĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM môn lập TRÌNH có cấu TRÚCx

... Good luck. nĐỀ CƯƠNG THI TRẮC NGHIỆM MÔN LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC Lí thuyết (Trình Test: Turbo C++ 3.0)Câu 1: Ngôn ngữ lập trình C được Dennish phát triển dựa trên ngôn ngữ lập trình nào:a) ... BCPL. Câu 2: Ngôn ngữ lập trình được Dennish đưa ra vào năm nào?a) 1967.b) 1972. c) 1970.d) 1976.Câu 3: Ngôn ngữ lập trình nào dưới đây là ngôn ngữ lập trình có cấu trúc?a) Ngôn ngữ Assembler.b) ... đúng về cấu trúc tự trỏ:a) Là một cấu trúc có một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc.b) Là dạng cấu trúc có một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc có dạng...

47
1,713
11

CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC

... CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚCBài 17 : CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠII. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :1 Kiến thức : Nắm được khái niệm chương trình con  Sự khác biệt cơ bản giữa hàm và ... tác nào đób> Cấu trúc CTCCTC có cấu trúc tương tự như chương trình chính . Hãy nêu cấu trúc của chương trình chính .- Ghi bảng cấu trúc chương trình chính . Ghi bản cấu trúc CTC bên cạnh ... giống và khác nhau về cấu trúc giữa chương trình và chương trình con . Mối quan hệ giữa tham số hình thức và tham số thực sự với chương trình con và lời gọi chương trình con . Ý nghĩa của...

18
4,388
12

Trắc nghiệm môn lập trình có cấu trúc 1

... đúng#//$Chuong2$/Tìm kết quả của chương trình sau:main(){int n;for (n =18 ;n>0;n/=2)printf(“%3d”,n);}/ #18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 #// #18 9 4 2 1# // #18 9 4 2 1 0#//#Không câu nào đúng#//$Chuong2$/Tìm ... #//$Chuong1$/Ngôn ngữ lập trình được Dennish Rithchie đưa ra vào năm nào?/ #19 67 #//# 19 72#// #19 70 #// #19 76 #//$Chuong1$/ Ngôn ngữ lập trình nào dưới đây là ngôn ngữ lập trình cấu trúc? /#Ngôn ... 0#//# 1 #/ /# Kết quả khác#/ Môn Lập Trình Có Cấu Trúc A. Phần Trắc Nghiệm /$Chuong1$/Ngôn ngữ lập trình C được Dennish Rithchie phát triển dựa trên ngôn ngữ lập trình nào?/#Ngôn ngữ B #//#Ngôn...

Trắc nghiệm môn lập trình có cấu trúc 2

... dạng cấu trúc có một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc. #//#Là dạng cấu trúc có một trường là con trỏ chứa địa chỉ của một biến cấu trúc có dạng dữ liệu giống nó#//#Là dạng cấu ... Đếm số từ có trong xâu kí tự vừa nhập (1 điểm) 22 22 22 35/$Tu_Luan$/ Viết chương trình thực hiện các công việc sau:- Khai báo một xâu ký tự (1 điểm).- Nhập xâu ký tự sao cho không có hai ký ... thể truy cập thành phần của cấu trúc thong qua con trỏ như sau (với p là con trỏ cấu trúc và a là thành phần cấu trúc) :/#(*p).a#/ /#*p->a#//#1 và 2 sai#/ /#1 và 2 đúng#//$Chuong4$/Cho khai...

Giáo án chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc

... trình con và lập trình có cấu trúc Bài 18: VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (T1)I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1/ Kiến thức:- Biết được cấu trúc chung và vị trí của thủ tục trong chương trình ... tục : Bắt buộc phải có. - Kết thúc thủ tục bằng từ khoá End;b/ Ví dụ về thủ tục.3’7’7’Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn2 Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc trong phần đầu ... Chương VI: Chương trình con và lập trình có cấu trúc V/ DẶN DÒ: (2’)- Yêu cầu học sinh nghiên cứu kỹ PHT- Chuẩn bị bài mới. Đơn vị: Trường THPT Bình Sơn5TS hình thức(Ở phần đầu củachương...

LẬP TRÌNH CÓ CẤU TRÚC VÀ LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

... }2. Phương pháp lập trình hướng đối tượng Là lập trình có cấu trúc + trừu tượng hóa dữ liệu. Có nghĩa chương trình tổ chức dưới dạng cấu trúc. Tuy nhiên việc thiết kế chương trình sẽ xoay quanh ... nhiều lập trình viên khác nhau. Từ đó lập trình hướng đối tượng được xây dựng dựa trên đặc trưng chính là khái niệm đóng gói. Đóng gói là khái niệm trung tâm của phương pháp lập trình hướng đối ... getch(); } với mỗi đối tượng dữ liệu một số thao tác thực hiên cố định riêng của đối tượng dữ liệu đó, điều này sẽ qui định chặt chẽ hơn những thao tác nào được thực hiện trên đối tượng dữ liệu...

5
1,401
9

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT

... nghệ thông tin - ê - ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chơng Ch-ơng trình con và lập trình có cấu trúc Tin học lớp 11 THPT Khoá Luận ... đại học Phạm Trà My 46A Công nghệ thông tin 1Trờng đại học vinh Khoa công nghệ thông tin - ê - Phạm trà my ứng dụng Công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ... quá trình dạy học (QTDH) muốn tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh (HS), ngời dạy có nhiệm vụ tổ chức, điều khi n đa học sinh vào trạng thái tích cực, chủ động trong các hoạt động học...

Tài liệu Kỹ thuật lập trình - Phần II: Lập trình có cấu trúc - Chương 3: Hàm và thư viện docx

... báo, ₫ịnh nghĩahàm3.3 Truyềnthamsố và trả về kếtquả3.4 Thiếtkế hàm và thư viện 3.5 Thư việnchuẩnANSI-C3.6 Làm việcvớitệptin sử dụng thư việnC++3.7 Nạpchồng tên hàm C++3.8 Hàm inline trong ... Nạpchồng tên hàm C++3.8 Hàm inline trong C++ © 2004, HOÀNG MINH SƠNChương1 Kỹ thuật lập trình Phần II: Lập trình có cấu trúc 0101010101010101100001010101010101010110000101010101010101011000010101010100101010100101010101010010101010010101010101001010101001011010011000110010010010101001100011001001001010100110001100100100101100101100100010000010110010110010001000001011001011001000100000100101010101010101100001010101010101010110000101010101010101011000010101010100101010100101010101010010101010010101010101001010101001011010011000110010010010101001100011001001001010100110001100100100101100101100100010000010110010110010001000001011001011001000100000100101010101010101100001010101010101010110000101010101010101011000010101010100101010100101010101010010101010010101010101001010101001011010011000110010010010101001100011001001001010100110001100100100101100101100100010000010110010110010001000001011001011001000100000108/31/2006y ... hoạch thành nhiềuhàmlàtốt, mà vấn ₫ề nằm ở cách phân hoạch và thiếtkế hàm làm sao cho tối ưu! 2â 2004, HONG MINH SNChng 3: Hm v th vinNidung chương 33.1 Hàm và lậptrìnhhướng hàm 3.2 Khai báo,...

51
1,569
1

Chương trình con và lập trình có cấu trúc doc

... của chương trình con, sự cần thiết phải viết một chương trình thành các chương trình con. - Biết được cấu trúc của chương trình con. - Phân biệt được hai loại chương trình con là hàm và thủ ... Quan sát cấu trúc của chương trình con. - Chương trình con có thể có tham số hình thức khi khai báo và được thay bằng tham số thực sự khi gọi chương trình con. - Chương trình con được ... về chương trình con và lợi ích của việc sử dụng chương trình con khi lập trình. a. Mục tiêu: - Học sinh biết được khái niệm về chương trình con và lợi ích của việc viết chương trình có...

Toán Rời Rạc và Lập Trình Có Cấu Trúc

... CNTT Khóa 7 - Khoa CNTT Đại học Thái Nguyên) Môn Toán Rời Rạc và Lập Trình Có Cấu Trúc Phần I: Môn Toán Rời Rạc Khoa CNTTBộ môn KHMTMôn: Toán rời rạc Thời gian: Phần câu hỏi trắc nghiệm:1, Câu ... đơn và liên thôngb, đơn, liên thông và vô hướngc, đơn, liên thông, vô hướng và không có chu trình d, đơn, liên thông, có hướng và không có chu trình Khoa CNTTBộ môn KHMTMôn: Toán rời rạc Thời ... kiện cần và đủ để một đa đồ thị có chu trình Euler là:a. Đồ thị đó liên thông và không có đỉnh treo.b. Đồ thị đó liên thông và có các đỉnh đều bậc chẵn.c. Đồ thị đó liên thông và có đúng hai...

ÔN TẬP CHƯƠNG VI CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CÁU TRÚC.

... ÔN TẬP CHƯƠNG VI CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CÓ CÁU TRÚCCâu 1: Trong các chương trình trình chuẩn sau đây, chương trình chuẩn nào là thủ tụcchuẩn?a.Sin(x);b.SQRT(x);c.Length(x);d.Delete(s,5,1);Câu ... thứcb.Một chương trình con nhất thiết phải có biến cục bộc.Một chương trình con nhất thiết phải có tham số hình thức, không nhất thiết phải có biến cục bộd.Một chương trình con có thể không có tham ... là không đúng?a.Phần đầu và phần thân nhất thiết phải có, phần khai báo có thể có hoặc khôngb.Phần khai báo có thể có hoặc không tùy thuộc vào từng chương trình cụ thểc.Phần đầu có thể có hoặc...

Bài 17: CTC và lập trình có cấu trúc(T1)

... ?Chương trình con là gì?Việc sử dụng chương trình con làmlệnh được xây dựng thành 1 CTC , sau đóchương trình chính được xây dựng trên các CTC này, cách lập trình như vậy gọi làchương trình có cấu ... chương trình con1cộng lại được tổng S cần tìm.→ Để giải quyết 1 bài toán ta có thể chia bài toán đó ra thành nhiều bài toán nhỏ hơnhay còn gọi là bài toán con. Các chương trình giải các bài ... playerkhông dừng) thì chúng ta có thể biết làchương trình con Stop đang bị lỗi IV - Củng cố- Chương trình con là gì?- Thế nào là lập trình có cấu trúc?- Lợi ích việc sử dụng CTC. 5 ...

Bài 17: CTC và lập trình có cấu trúc(T2)

... trình chương trình con có cấu trúcnhư thế nào? Và được phân loại như thếnào?? Trong nhiều ngôn ngữ lập trình chương2. Phân loại và cấu trúc chương trình cona, Phân loại1 trình con được ... thủtục.b, Cấu trúc chương trình con2[<Phần khai báo>]<Phần thân>? Trong chương trình con cấu trúc của nógồm mấy phần ?? Về cơ bản chương trình con và chuơng trình chính có tương ... chương trình con có thể có hoặc không có tham số hình thức, biến cục bộ Sau khi có một chương trình con, muốnthực hiện chuơng trình con đó thì ta làmthế nào ?? Hãy cho ví dụ về lệnh gọi CTC...

Xem thêm