skkn vấn đề và đề xuất trong kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của học sinh thpt

... "Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” để bạn bè đồngnghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến bổ sung. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.I.CƠ ... (vùng nông thôn, miền núi)với những biện pháp thực sự hữu hiệu. Trước khi áp dụng một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh, tôi đã tiến hành3 ... phương pháp dạy học phù hợp, đó là cách dạy hướng tới người học. Có một số mô hình học tập tích cực như:- Học tập “dựa trên hứng thú”.- Học qua “làm”.- Học tập “đa giác quan” Dạy học dựa...

... Mã đề: 745 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG BÁN KỲ I LỚP 12 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2010 – 2011 Th i gian: 45 phút Chú ý: Thí sinh tô đáp án đúng vào phiếu trả l i trắc nghiệm. I. Read the ... the same thing in different countries B. means different in North America C. means different in different countries D. means different in the same countries 5. A smile can be a sign of……………………………… ... politeness B. friendliness C. politeness and interest. D. interest II. Choose the letter of the underlined part which is not correct. 6. These children are sometimes mischievous but obedience...

... Mã đề: 711 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG BÁN KỲ I LỚP 12 MÔN TIẾNG ANH NĂM HỌC 2010 – 2011 Th i gian: 45 phút Chú ý: Thí sinh tô đáp án đúng vào phiếu trả l i trắc nghiệm. I. Pick out ... You look great in this new dress! A. With pleasure B. Not at all C. I m glad you like it D. Don’t say anything about it IV. Choose the letter of the underlined part which is not correct. ... believed D. kissed II. Choose the word which has a different stress pattern from that of the other three. 4. A. ceremony B. celebration C. composition D. generation 5. A. attract B. decide C. reject...

... time ago A. It’s the first time I went to the cinema. B. I have never gone to the cinema before. C. I haven’t gone to the cinema for a long time. D. I haven’t gone to the cinema a long time ... to pick you up at 10 o’clock.” D. Peter said “Mary, I will pick you up at 10 o’clock.” 30. We have to repair this machine. A. This machine has to be repaired B. This machine has been repaired. ... I spent my holiday the previous year. C. She asked me where had I spent my holiday the previous year. D. She asked me if I had spent my holiday the previous year. 28. I last went to the cinema...

... and its meaning. (Note: These meanings are for North America. Interpretations may differ a bit in other cultures). A smile is a sign of friendliness and interest. But people sometimes smile ... 21. I last went to the cinema a long time ago A. It’s the first time I went to the cinema. B. I haven’t gone to the cinema for a long time. C. I haven’t gone to the cinema a long time ago. ... countries B. means the same thing in different countries C. means different in North America D. means different in different countries 25. A person who doesn’t look at you is expressing…………………………...

... .Động cơ học tập có khiGv Cao Thị Thu Hoài SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh của học sinh THCS lí do tôi chọn đề tài Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh của học sinh 2.Nhiệm ... và sự học tập môn học của học sinh là một nhu cầu bức xúc và cần thiết .Đó là Gv Cao Thị Thu Hoài SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh của học sinh THCS cá em cảm thấy sự hứng thú đối ... Hoài SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng anh của học sinh THCS Mức độ Rất thích Bình thường Không thích6ab:79 25 30 24 III/Nguyên nhân gây hứng thú: Sự hứng thú của học sinh đối với môn...

... quan trọng của giáo viên và học sinh. Đây là vấn đề vừa mang tính thực tiễn vừa mang tính nhạy cảm nên việc tổ chức cho học sinh thực hành và đánh giá kết quả thực hành môn công nghệ 12, cần có ... QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ 12 Trong năm học khi dạy các bài thực hành của môn công nghệ lớp 12. Khi sử dụng đúng phương pháp dạy học thực hành ... trình dạy học. Sau đây tôi xin được trình bày sáng kiến kinh nghiệm của mình từ việc tổ chức và đánh giá kết quả dạy thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12 mà tôi xem là có hiệu quả...

... Thanh Chăn với học sinh trường THPT Thanh Nưa. Từ đó, phát hiện ra các vấn đề yếu kém trong việc dạy và học môn Vật Lý và đề ra các giải pháp khắc phục các vấn đề đó để thúc đẩy sự phát triển ... Vật Lý của HS trường THPT Thanh Chăn với HS trường THPT Thanh Nưa từ đó phát hiện ra các vấn đề yếu kém trong việc dạy và học môn Vật Lý cũng như các môn học khác trong nhà trường để từ đó đề ... giải pháp khắc phục các vấn đề đó như thế nào, để thúc đẩy kết quả dạy học ở trường THPT Thanh Nưa? 2. Mục đích nghiên cứu So sánh kết quả học tập môn Vật Lý của học sinh trường THPT Thanh Chăn...

... nghiệm: VẤN ĐỀ VÀ ĐỂ XUẤT TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Hoa - Chức vụ: Giáo viênĐơn vị: Trường THPT Phú NgọcLĩnh vực: (Đánh ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT PHÚ NGCàSNG KIN KINH NGHIMVN V XUT TRONG KIM TRA VÀĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT Người thực hiện: Nguyễn Thị HoaBộ môn: ... ĐỒNG NAI KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 12, NĂM HỌC 2012-2013 Môn: ANH VĂN Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 04 trang) Họ, tên thí sinh: ……………………………………Số báo danh: ……………………………………….ĐỀTHI...

... DƯƠNG LAN HƯƠNG The PROBLEMS IN LEARNING ENGLISH INTONATION OF 11TH FORM STUDENTS at Phan Dinh Phung high school (NHỮNG VẤN ĐỀ TRONG VIỆC HỌC NGỮ ĐIỆU TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH L P 11 ... OF 11TH FORM STUDENTS at Phan Dinh Phung high school (NHỮNG VẤN ĐỀ TRONG VIỆC HỌC NGỮ ĐIỆU TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH L P 11 TẠI TRƯỜNG PTTH PHAN ĐÌNH PHÙNG) M.A. Minor Programme Thesis ... parts in this chapter. Firstly, the definition of intonation is presented; secondly, discussion of all other issue related to intonation is followed. Thirdly, the basic unit of intonation called...

... dạy nhằm giúp học sinh thực sự hứng thú học môn Tiếng Anh nói chung và kỹ năng nói (speaking) nói riêng .Vì vậy mà tôi đã chọn đề tài : “dạy kỹ năng nói để học sinh hứng thú học ’ làm sáng ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH THPT& quot;1A. ĐẶT VẤN ĐỀ Lý do viết sáng kiến kinh nghiệm.Như ... có không ít học sinh ngại và không thích học Tiếng Anh, nên tôi luôn nghĩ cách để đưa việc dạy học như thế nào để học sinh hứng thú học bộ môn Tiếng Anh nói chung và phần Speaking nói riêng ....

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VIỆC TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CHO HỌC SINH THCS I. đặt vấn đề. Tiếng Anh, với tư cách là môn tiếng nước ngoài, là môn văn hoá cơ bản, bắt buộc ... Tiếng Anh cho học sinh. Tôi nghĩ rằng để các em có thể học tốt hơn môn học này ngoài việc phân tích cho các em hiểu và nhận thức được tầm quan trọng của môn học , việc tạo hứng thú học tập trong ... và sự yêu thích môn học cho học sinh là rất cần thiết và quan trọng. Mỗi người có thể vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo cách của mình và tạo hứng thú học tập cho các em dưới các...