MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 9
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... giúp học sinh ham thích học môn ngữ văn hơn trong thời đại khoa học công nghệ hiện nay.8 Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ ... nghĩa việt namĐộc lập- Tự do- Hạnh phúc Một số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụng ở trường trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan ... tại, việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng và tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở lớp 9, phơng...
- 10
- 4,001
- 30
Một số kinh nghiệm gây hứng thú toán cho HS lớp 2
... 12 Một số kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học.C/. PHầN KếT LUậNKết luận chungTừ thực tiễn tổ chức các trò chơi toán học nhằm gây hứng thú ... - 1014 - 614 - 514 - 714 - 8 Một số kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. 2. Thực trạng dạy học toán lớp 2 ở trờng Tiểu học Cẩm Vân 1/ Đối ... học Cẩm Vân 8 Một số kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học.* Lu ý : Sau khi học sinh chơi xong, Giáo viên chấm và hỏi thêm một số câu hỏi sau...
- 13
- 2,883
- 26
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9
... bài.4 Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật ... việt namĐộc lập- Tự do- Hạnh phúc Một số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụngở trường trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị ... sinh dễ hiểu và gây đợc hứng thú, đam mê khi học kiểu văn bản này. Kinh nghiệm này không phải là tất cả, song theo tôi nó rất quan trọng để giúp học sinh ham thích học môn ngữ văn hơn trong thời...
- 10
- 971
- 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNH TẢ Ở TIỂU HỌC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm “ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TIỂU HỌC”
... Xácnhận của Hội đồng thẩm định Trưởng phòng - CTHĐ12SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG,TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHÍNHTẢ Ở TIỂU HỌCA/LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một trong những ... tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh trong dạy học chính tả ở tiểu học . Mong đượcđóng góp một phần nhỏ bé của mình vào sự nghiệp trồng ... việcrèn luyện đạo đức cho học sinh, tôi xin đưa ra một số giải pháp sau:1 /Nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn đạo đức. Với đặc điểm tâm sinh lý học sinh Tiểu học thì giáo dục đạo đức cho trẻ không...
- 23
- 799
- 0
một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn gdqp, an ở trường thpt quảng xương 4
... em học sinh học tập môn GDQP, AN; tôi đã chọn đề tài: Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho Học sinh học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn GDQP, AN ở trường THPT Quảng Xương 4 .1. ... hứng thú học hơn và góp phần nâng cao chất lượng dạy học. II. Kiến nghị Với những kết quả ban đầu thu được sau một thời gian áp dụng sáng kiến kinh nhiệm Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho ... cho học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng của học sinh. Muốn tạo ra được hứng thú cho học sinh học tập môn GDQP, AN để nâng cao chất lượng của học sinh, cần trang bị thêm những phương tiện...
- 10
- 2,790
- 8
vận dụng một số trò chơi gây hứng thu cho trẻ 5-6 tuổi học môn làm quen với chữ cái đạt kết quả cao
... cứu Vận dụng một số trò chơi gây hứng thu cho trẻ 5-:-6 tuổi học môn làm quen với chữ cái đạt kết quả cao . II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xuất phát từ thực tiễn dạy trẻ làm quen với chữ cái trong ... 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “VẬN DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI GÂY HỨNG THU CHO TRẺ 5-6 TUỔI HỌC MÔN LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI ĐẠT KẾT QUẢ CAO TaiLieu.VN Page 2 PHẦN I: NHỮNG VẤN ... làm quen với chữ cái nên tôi đã lựa chọn đề tài “ Vận dụng một số trò chơi gây húng thú cho trẻ tử 5-:-6 tuổi học môn làm quen với chữ cái, nhằm giúp trẻ tham gia vào hoạt động học tập một cách...
- 18
- 3,486
- 16
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 9
... MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG LỚP 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng ... SINH KHI DẠY HỌC MÔN NG Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành YÊN THÀNH-NGHỆ AN Một số kinh nghiệm GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NG Ữ VĂN 9 Về cụm văn ... Trường THCS Hoa Thành YÊN THÀNH-NGHỆ AN Một số kinh nghiệm GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 Về cụm văn bản nhật dụng Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan...
- 12
- 881
- 1
SKKN Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo lớn đọc thơ
... được trong cácnăm dạy trẻ mẫu giáo lớn tôi đã mạnh dạn chọn đề tài một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo lớn trong hoạt động đọc thơ với mục đích giúp trẻ đọc thơ diễn cảmhơn biết ... năng đọc thơ diễn cảm của trẻ mẫu giáo chưa được tốt và còn nhiều hạn chế: chỉ có một số ít trẻ biết đọc thơ diễn cảm còn một số trẻ thì việc đọc thơ chỉ mang tính thuộc lòng chứ chưa thểhiện một ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN ĐỌC THƠ”PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trường mầm non cái tên nghe thật...
- 14
- 2,603
- 2
SKKN Vận dụng một số trò chơi gây hứng thu cho trẻ 5-6 tuổi học môn làm quen với chữ cái đạt kết quả cao
... thnh chữ cái. - Kết quả sau khi vận dụng một số trò chơi vào tiết học làm quen với chữ cái: Lớp Sĩ số trẻ trẻ nhận biết chữ cái đúng, hứng thú, tích cực trẻ nhận biết chữ cái cònnhầm và chưa hứng ... hiện.Để trẻ hứng thú, hoạt động tích cực sôi nổi tham gia vào giờ học làm quen với chữ cái đạt kết quả cao tôi vận dụng một số trò chơi vào các tiết học cụ thể như sự: VD 1: Tiết làm quen với chữ cái ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“VẬN DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI GÂY HỨNG THU CHO TRẺ 5-6 TUỔI HỌC MÔN LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI ĐẠT KẾTQUẢ CAO TaiLieu.VN Page 1PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGI....
- 24
- 3,929
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp gây hứng thú cho tẻ 5- 6 tuổi trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng
... trên.Tôi đã suy nghĩ tìm ra một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ trong việc HTCBTTSĐII. MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÂY HỨNG THÚ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN1. Tạo môi trường toán học cho trẻ1.1. Tạo môi trường ... thế thoải mái, gây hứng thú cho trẻ trong việc tiếp thu kiến thức. Một phần bước đầu cho trẻ làm quen với công nghệ thông tin. Trong việc hình thành các biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ, tuỳ theo ... thành các biểu tượng toán sơ đẳng ’II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUTrên cơ sở nghiên cứu sự hứng thú của trẻ Mẫu giáo lớn, qua đó đề xuất một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo lớn trong việc hình...
- 26
- 939
- 0
Một số kinh nghiệm khắc phục những sai lầm thường gặp của học sinh khi học chủ đề Đại số tổ hợp
... - PHẦN 2 : NỘI DUNGNỘI DUNG: MỘT SỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ ĐẠI SỐ TỔ HỢP VÀ CÁCH KHẮC PHỤC.1.1. Thực trạng học chủ đề Đại số Tổ Hợp của học sinh THPT hiện nay.Chúng tôi đã tiến ... khi học chủ đề Đại số tổ hợp học sinh có thể mắc những sai lầm nào ? Cách hạn chế và khắc phục sai lầm cho học sinh ra sao để nâng cao hiệu quả cho việc dạy học chủ đề Đại Số Tổ Hợp nói riêng ... 43200 cách.2.3. Một số cách khắc phục sai lầm của học sinh trong khi học chủ đề Đại số tổ hợp. 2.3.1. Một số yêu cầu trong quá trình phát hiện và sửa chữa sai lầm cho học sinh. Giáo viên cần...
- 23
- 530
- 0
Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho Học sinh học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn GDQP, AN ở trường THPT Quảng Xương 4
... em học sinh học tập môn GDQP, AN; tôi đã chọn đề tài: Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho Học sinh học tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn GDQP, AN ở trường THPT Quảng Xương 4 .11. ... ban đầu thu được sau một thời gian áp dụng sáng kiến kinh nhiệm Một số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh học tập môn GDQP- AN, góp phần nâng cao chất lượng dạy học , Tôi đề nghị Nhà trường ... cho học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng của học sinh. Muốn tạo ra được hứng thú cho học sinh học tập môn GDQP, AN để nâng cao chất lượng của học sinh, cần trang bị thêm những phương tiện...
- 13
- 599
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm:Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9
... Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9 I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói ... nghĩa việt namĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcMột số kinh nghiệm Gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 Về cụm văn bản nhật dụng ở tr ờng trung học cơ sởGiáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan ... việc học văn bản nhật dụng ở trờng PTTH, PTCS nói riêng vàtình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học đặc biệt là cụm 3 bài văn bản nhật dụng ở lớp 9, phơng...
- 9
- 597
- 0
Từ khóa: skkn một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi hình thành biểu tượng về số lượng con số và phép đếm môn làm quen với toánmột số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi hình thành biểu tượng về số lượng con số và phép đếm môn làm quen với toánmot so bien phap gay hung thu cho tr mg 56 tuoi hinh thanh các bieu tuong ve sl va phepskkn kinh nghiệm tạo hứng thú cho trẻ mẫu giáo làm quen tác phẩm văn học qua việc sử dụng một số tác phẩm âm nhạcmột số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 5 tuổi làm quen với môi trường xung quanhsang kien kinh nghiem gay hung thu cho tre 2436 thang hoc tot mon ke chuyenmot so bien phap gay hung thu cho tre trong gio lam quen voi moi truong xung quanho do tuoi 34 tuoiskkn một số bieenh pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi hhinhf thành số lượng môn toánskkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thptskkn một số kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 1kinh nghiệm làm bài thi đại học môn ngữ vănsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 4 5 tuổi khám phámôi trường xung quanhmột số biện pháp góp phần nâng cao chất lượngvà gây hứng thú cho học sinh trong phân mônâm nhạc thường thứcsáng kiến kinh nghiệm gây hứng thú học toán cho học sinh phổ thông theo định hướng pisatổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 gây hứng thú cho học sinhNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam