0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

vat ly chuong 1

Con đường mới của vật lý - chương 1

Con đường mới của vật - chương 1

... qua các thực thể vật vật mang thông tin như vậy – gọi là “không gian vật . Điểm khác biệt của “không gian vật với “không gian vật chất” chính là ở tính chủ quan của nó – phụ thuộc ... phạm trù triết học và các khái niệm cơ bản của vật học như trên Hình 1. 14 ở cuối Chương I này. 1. 2. Các quy luật vận động cơ bản của vật chất. 1. Quy luật đấu tranh và thống nhất giữa các ... Chương I. CƠ SỞ CỦA VẬT LÝ HỌC 19 nghiên cứu thì sự ảnh hưởng của chủ quan là rất rõ rệt, đôi khi có thể làm thay đổi hẳn bản chất của sự vật và hiện tượng cần nghiên...
  • 70
  • 1,422
  • 3
Con đường mới của vật lý - chương 2

Con đường mới của vật - chương 2

... FBABABABARMMeF 2 γ=, (2. 5) FBABABAdtRdeg 2 2=, (2. 6) BABABAgFm =. (2. 7) So sánh các biểu thức (2. 2) và (2. 3) với các biểu thức (2. 5) và (2. 6), ta có nhận xét là cho dù 2 vật thể ... nó sẽ có dạng: )()()( RWRWRWBngBnBΣΣ+= . (2. 122 ) Thay (2. 120 ) vào (2. 122 ) ta được: )( 2 )()( 2 RUmVRWRWBqRBnB++=Σ (2. 123 ) cũng tức là phụ thuộc vào bán kính quỹ ... OBBOAAmm''VV−=, (2. 51) và tổng động năng của các vật thể trước và sau khi va chạm phải được bảo toàn: 2 ' 2 ' 22 22 22 OBBOAAOBBAOAVmVmVmVm+=+. (2. 52) Giải...
  • 65
  • 707
  • 3
Con đường mới của vật lý - chương 3

Con đường mới của vật - chương 3

... hiệu 3 2222hmebđđπα=. (3. 98) Nếu chấp nhận tác dụng tối thiểu bằng hằng số Planck h=6,63x10 -3 4J.s, ta cú 15 3 3 431 3822562105,110 63, 6.1055,4.106,1.21 03, 2ìììììb(C -2 /3 .m4 /3 /s). ... (3. 7) trong khi ú, tng tỏc in tớnh theo (3. 1) với điện tích qe+ = - qe-= e 1,6x10 -1 9 C bng: 2282 38 291 03, 2106,1.109RRxxFCì= (N). (3. 8) Chia (3. 8) cho (3. 7) ... (3. 135 ) Thay fph từ biểu thức (3. 117) vào (3. 135 ) rồi giản ước đi, ta được: đipphRVc.πλ= . (3. 136 ) Vì Vph < c, nên từ biểu thức (3. 136 )...
  • 72
  • 732
  • 2
Luận văn thạc sĩ vật lý - chương 3

Luận văn thạc sĩ vật - chương 3

... 63 Luận văn Thạc Vật Học viên: Hồ Thị Thân Hình 3. 8: Máy đo màu kích thích ba thành phần sử dụng cảm biến màu TCS 230 thực tế 58 Luận văn Thạc Vật Học viên: ... đo màu kích thích 3 thành phần sử dụng cảm biến màu TCS 230 Hình 3. 3: Đáp ứng phổ của cảm biến TCS 230 60 Luận văn Thạc Vật Học viên: Hồ Thị Thân 3. 2 .3 Khối cảm biến. ... chức năng của cảm biến TCS 230 55 Luận văn Thạc Vật Học viên: Hồ Thị Thân CHƯƠNG 3: CHẾ TẠO MÁY ĐO MÀU 3 KÍCH THÍCH THÀNH PHẦN 3. 1. Cơ sở chế tạo máy đo 3. 1.1. Cảm biến màu. Cảm...
  • 9
  • 1,042
  • 11
Luận văn thạc sĩ Vật lý- Chương 4

Luận văn thạc sĩ Vật lý- Chương 4

... nhiễu xạ(hình 4. 12). Hình 4. 12 Ảnh của vết nhiễu xạ của mẫu nhôm mỏng và đánh số thứ tự. Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh  48 HDKH: TS. Trần Quang Trung Chương 4 TIẾN TRÌNH ... lưới Wulf (hình 4. 16) Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh 68 HDKH: TS. Trần Quang Trung Hình 4. 23 minh họa cách chọn vết đối xứng cao trên phim Laue 4. 4 Các thông số ảnh ... hiện ở hình 4. 26a) và D = 4. 5 cm tính từ mẫu chụp đến màn phim thể hiện như hình 4. 26b) . Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh 61 HDKH: TS. Trần Quang Trung Hình 4. 16 Xác định...
  • 35
  • 749
  • 1
Luận văn thạc sĩ vật lý- Chương 5

Luận văn thạc sĩ vật lý- Chương 5

... minh họa như hình 5. 12 Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh 1 05 HDKH: TS. Trần Quang Trung 5. 2. NGHIÊN CỨU VẬT LIỆU ĐƠN TINH THỂ NHÂN TẠO 5. 2.1 Nghiên cứu vật liệu đơn tinh ... như hình 5. 25b) Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh 93 HDKH: TS. Trần Quang Trung Hình 5. 12 Minh họa xử lý mẫu phim 5. 11 Kết quả xử lý được thể hiện như hình 5. 12 với các ... 2 6 12 5 xxOxDθθ== →= 0'0.1tan 2 0 34 5 yyOyDθθ== →= Luận văn thạc Vật Lý HVCH: Trần Thị Mỹ Hạnh 83 HDKH: TS. Trần Quang Trung Chương 5 KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Như...
  • 31
  • 827
  • 2
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật chương dòng điện xoay chiều lớp 12

... KHOA VẬT LÝ  LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP (Khóa 3 1, niên khóa 2005 - 2010)ĐỀ TÀI:LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP, HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ (CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU” LỚP 12 - CHƯƠNG ... khoa vật 1 2, sách bài tập, một số sách tham khảo vật 12 về phần dòng điện xoay chiều. 3. Lựa chọn các dạng bài tập trong sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo phù hợp với nội dung, ... Máy phát điện động cơ điện 125 1.1 Phương pháp giải chung 125 1.2. Bài tập về máy phát điện động cơ điện 125 1.3. Hướng dẫn giải giải 126 2. Dạng 2: Máy biến áp truyền tải điện năng...
  • 163
  • 7,209
  • 8
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lý chương Động lực học và vật rắn

Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương Động lực học và vật rắn

... tiện dạy học hiện đại để hỗ trợ trong quá trình dạy học đã phát huy tốt tính tích cực tự lực giải bài tập vật của học sinh. c. Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự lực giải bài tập vật ... tập Vật lí, những thuận lợi khó khăn trong dạy học bài tập vật của giáo viên học sinh THPT miền núi; - Tìm hiểu tính tích cực tự lực giải bài tập vật của học sinh miền núi; ... điểm học sinh miền núi thực trạng dạy học bài tập vật lí ở trên, chúng tôi đã đề xuất một số biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh miền núi trong quá trình dạy học...
  • 130
  • 812
  • 0
ON TAP VAT LY CHUONG I

ON TAP VAT LY CHUONG I

... lực i n trường khi i n tích q di chuyển từ i m M đến i m N trong i n trường bằng: A. Hiệu cường độ i n trường giữa hai i m M và N. B. Độ chênh lệch i n thế giữa hai i m M và N C. Hiệu ... kim lo i nhiễm i n D. Ở bên trong một quả cầu kim lo i nhiễm i n 33 Kh i niệm nào dư i đây cho biết độ mạnh, yếu của i n trường t i một i m? A. i n tích B. i n trường C. Cường độ i n trường ... khi di chuyển từ i m M đến i m N trong i n trường A. tỉ lệ thuận v i th i gian di chuyển. B. tỉ lệ thuận v i chiều d i đường i MN. C. tỉ lệ thuận v i độ lớn của i n tích q. D. các ý kia...
  • 9
  • 914
  • 4
Ôn tập vật lý chương quang học

Ôn tập vật chương quang học

... bài ôn tập Nội dung trọng tâm của bài ôn tập ã1. Sự nhiễm điện do cọ xát.ã2. Hai loại điện tích.ã3. Dòng điện- Nguồn điện.ã4. Sơ đồ mạch điện- Chiều dòng điện.ã5. Vật dẫn điện và vật ... đúng:A. Nếu vật A tích điện dương, vật B tích điện âm thì A và B đẩy nhau.B. Nếu vật A tích điện âm, vật B tích điện dương thì A và B đẩy nhau.C. Nếu vật A tích điện dương, vật B tích điện ... điện. K. Hoat động của đèn LED.E. Chuông báo động. L. Mạ kẽm. ãHướng dẫn về nhà:1. Học bài theo vở và SGK.2. Làm các bài tập của chương trong SBT.3. Ôn tËp cho giê sau kiÓm tra mét tiÕt....
  • 22
  • 724
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM