0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

SKKN:ĐỔI MỚI PPDH MÔN SINH HỌC GẮN VỚI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC

Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào

Hướng dẫn đánh giá công tác thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

... điểm đánh giá theo 6 nội dung nói trên,xếp các trường, các đơn vị địa phươngthành các mức danh hiệu thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực& quot; sau đây: học, ... trường hoặc tổ chức đánh giá riêng; b) Lấy kết quả đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực làm một trong các căn cứ chủ yếu để thực hiện thi đua, khen ... giá nhà trường. Trên đây là hướng dẫn đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực giai đoạn 2008-2013. Các Sở GDĐT căn cứ hướng dẫn này để cụ thể hóa cho phù...
  • 6
  • 980
  • 2
Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:

Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức thực hiện phong trào xây dựng:"Trường học thân thiện học sinh tích cực"

... và thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nhìn nhận và đánh giá lại những việc đã làm, rút ra những kinh nghiệm trong quá trình chỉ đạo thực hiện phong trào ... khai phong trào thi đua “ Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”…Và các công văn chỉ đạo củaPGD-ĐT. 2/ Triển khai thực hiện phong trào: - Việc triển khai thực hiện phong trào Xây ... lợi. Trường học thân thiện, học sinh tích cực hướng tới một môi trường giáodục thân thiện: Học sinh thân thiện với nhau, giáo viên thân thiện, cộng đồng thân thiện, học sinh được đặt vào vị trí...
  • 10
  • 1,025
  • 6
Hướng dẫn triển khai phong trào  xây dựng trường học thân thiện,  học sinh tích cực năm học 2010-2011

Hướng dẫn triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2010-2011

... Giang Thành, ngày tháng 10 năm 2009V/v: Hướng dẫn triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực năm học 2010-2011. Kính gửi: Hiệu trưởng các trường trực thuộc. Thực ... để xây dựng kế hoạch chi tiết tổ chức triển khai phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực , kết hợp các cuộc vận động và phong trào thi đua khác của ngành. Hướng ... Hướng dẫn số 164/SGD&ĐT-GDTrH ngày 14/09/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông năm học...
  • 5
  • 481
  • 0
một số kinh nghiệm chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường ptdt nội trú

một số kinh nghiệm chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựctrường ptdt nội trú

... Một số kinh nghiệm - Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực Trường PTDT Nội trú A.PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong những năm trở lại ... banhành chỉ thị số : 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực trong các trường phổthông giai đoạn 2008-2013. Mục tiêu của phong trào ... Nguyễn Thiện Nhân đã phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông và trường Mầm non giaiđoạn 2008-2013 trên cơ sở đó ngày 22 tháng 7 năm...
  • 2
  • 786
  • 3
một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực tại trường thpt lê quý đôn

một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực tại trường thpt lê quý đôn

... bài học kinh nghiệm Qua công tác chỉ đạo thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực tại trường THPT chuyên Quý Đôn, cá nhân tôi rút ra các bài học kinh nghiệm ... tính tích cực và sự hứng thú học tập cho học sinh. Qua hai năm hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng Trường học thân thiện – học sinh tích cực cùng với những kinh nghiệm được tích lũy qua phong ... đua Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực tại trường THPT chuyên Quý Đôn - tỉnh Lai Châu III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. Từ sự nghiên cứu chỉ đạo thực hiện phong trào...
  • 22
  • 1,087
  • 1
skkn chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. từ việc xây dựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực

skkn chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. từ việc xây dựng mô hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực

... công: Chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào: Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Từ việc xây dựng hình lớp học thân thiện, học sinh tích cực . ... giáo dục tích cực là cơ sở để hình thành hình lớp thân thiện- trường thân thiện. 2. Thực trạng của vấn đề: 2.1. Thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ... PHÁP THỰC HIỆN CHỈ ĐẠO “ XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”1. Giải pháp: Trường học thân thiện hình do Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc(UNICEF) đề xướng, xây dựng và triển khai...
  • 20
  • 888
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ở trường thcs

SKKN Một số kinh nghiệm quản lý chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựctrường thcs

... : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂNTHIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC 1. Tổng quan về " Trường học thân thiện học sinh tích cực " Trường học thân thiện là mô hình trường học do ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO PHONG TRÀOXÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC TRƯỜNG THCS .Phần A: ĐẶT VẤN ĐỀ Nhà trường một thiết chế trong hệ ... xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực các trường THCS trên địa bàn Thành phó Vinh chương 2 , tác giả đã đề xuát 9 biện pháp quản xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực...
  • 26
  • 1,524
  • 3
SKKN:ĐỔI MỚI PPDH MÔN SINH HỌC GẮN VỚI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC

SKKN:ĐỔI MỚI PPDH MÔN SINH HỌC GẮN VỚI PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HS TÍCH CỰC

... ứng và thực hiện tốt " ;Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực& quot; thì phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tổ chức cho HS được "tự lực chủđộng ... Năm học 2009 - 2010 nõng cao hn na cht lượng đào tạo ngành Giáo dục đã phát động các phong trào các cuộc vận động lớn, trong đó có phong trào " ;xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích ... phải tạo bầu không khí học tập thân thiện để tạo điều kiện cho HS tiếp thubài tốt hơn, HS yêu thích môn học hơn và từ đó các em yêu trường mến lớp hơn. Riêng với bộ môn Sinh học, trong hơn một...
  • 10
  • 483
  • 0
skkn một số kinh nghiệm thực hiện xã hội hóa trong phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực thpt tân lập

skkn một số kinh nghiệm thực hiện xã hội hóa trong phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực thpt tân lập

... tài Một số kinh nghiệm thực hiện hội hóa trong phong trào xây dựng Trường học thân thiện Học sinh tích cực làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm. Sáng kiến kinh nghiệm này sẽ có một số biện ... Một số kinh nghiệm thực hiện XHHGD” trong phong trào XD THTT HSTC” giai đoạn 2008-2013MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA TRONG XÂY DỰNG PHONG TRÀO “TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC ... nghiệm này sẽ có một số biện pháp tích cực một trong những nội dung quan trọng để góp phần thực hiện tốt phong trào xây dựng Trường học thân thiện Học sinh tích cực của Bộ GD&ĐT phát...
  • 16
  • 612
  • 1
skkn một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thpt tháp chàm

skkn một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực thpt tháp chàm

... học sinh tích cực . Ở phạm vi bài viết này, tôi chỉ xin đúc rút, tổng kết một số kinh nghiệm về việc triển khai nội dung 5 của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực . ... kiến kinh nghiệm - 1 - SỞ GD – ĐT NINH THUẬNTRƯỜNG THPT THÁP CHÀM============SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC TRIỂN KHAI NỘI DUNG 5 CỦA PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC ... hoạt động phong trào, phó ban chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của trường THPT Tháp Chàm, tôi đã ba nămlập kế hoạch, triển khai phong trào, trong đó có nội dung 5 và đã...
  • 28
  • 530
  • 0
SKKN Làm tốt công tác kiểm tra phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực của người Hiệu trưởng tiểu học

SKKN Làm tốt công tác kiểm tra phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực của người Hiệu trưởng tiểu học

... KINH NGHIỆM LÀM TỐT CÔNG TÁC KIỂM TRA PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TIỂU HỌC I. Đặt vấn đề: 1. Những căn cứ khoa học: 1.1. Ngày ... trường học thân thiện- Học sinh tích cực& quot;. Đó cũng chính là việc thực hiện mục đích nâng cao chất lượng toàn diện thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực . ... vậy, để xây dựng thành công trường học thân thiện- Học sinh tích cực trong thực trạng trường tôi, con đường riêng đã lựa chọn là: Đi từ việc phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong...
  • 18
  • 1,487
  • 3
Giáo dục đạo đức học sinh THPT thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực THPT NGUYỄN HOÀNG

Giáo dục đạo đức học sinh THPT thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực THPT NGUYỄN HOÀNG

... toàn trường. Có em Vũ Thị Hiền là học sinh nghèo vượt khó Qua công tác chủ nhiệm giáo dục đạo đức thông qua phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tôi nhận thấy rằng, là ... bạn b , sự quan tâm của GVBM, GVCN.4. Vai trò của GVCN trong giáo dục học sinh, xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực - Hầu như trường nào, lớp học nào cũng có học sinh cá biệt, mà ... cấp học phổ thông (có cả THPT) . Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực xây dựng giữa cái thân thiện với cái tích cực. Bản thân khái niệm thân thiện đã hàm chứa sự bình đẳng,...
  • 20
  • 285
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: skkn trường học thân thiện hs tích cựcxây dựng trường học thân thiện hs tích cựcphong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcnội dung phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcphong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực gồm mấy nội dung41 tr chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cựcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM