Phieu du gio BTNB

... ………………………………………………………………………………………………………………… ………………… I.PHẦN QUAN SÁT TIẾT DẠY Các bước, Thời gian Tóm tắt nội dung bài dạy Họat động GV và HS Nhận xét 1. Ổn định: ……………………… ……………………… 2.K.tra B.cũ ……………………… ……………………… 3.

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG  PHIẾU DỰ GIỜ BẬC TRUNG HỌC Người dạy: Đơn vị: Môn : Bài dạy : Lớp :……………………………………………………………. số học

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... CÁC MẶT CÁC YÊU CẦU ĐIỂM Nội Dung  chính xác,khoa học (khoa học bộ môn,quan điểm tư tưởng,lập trường chính trị). 0. 0 0. 5 1. 0 1. 5 2. 0 2.đảm bảo tính hệ thống,đủ nội dung,làm rỏ trọng tâm 3.ên

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... tâm). +Tổng động năng 2 vật trước va chạm bằng tổng động năng sau va chạm. b .Va chạm không đàn hồi. -Sau va chạm mềm vật có lấy lại hình dạng ban đầu không? -Sau va chạm mềm động lượng của hệ không đổi ... sau đã biết trong va chạm nói chung. Hôm nay lớp ta sẽ tìm vận tốc sau va chạm của hai vật mà không cần giả thuyết cho vận tốc sau của 2 vật ứng với từng loại va chạm trên”....

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:25

... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO. PHIẾU DỰ GIỜ PHÒNG GIÁO DỤC CAI LẬY. Môn: Thể dục Người dạy: Bài dạy: Phân môn: Lớp: tiết thứ(PPCT): Ngày dạy: số HS có mặt: PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: Phần và nội dung Thời lượng Phương ... chức Nhận xét Tổng số điểm: Xếp loại tiết dạy: Nhận xét tiết dạy: NGƯỜI DẠY. NGƯỜI DỰ. Mắc 1 trong 2 khống chế thì hạ xuống 1 bậc.  LOẠI TRUNG BÌNH: Từ 2025 điểm....

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

... dạy Các mặt Các yêu cầu Điểm 0-1-2 Nội Dung Chính xác, Khoa học ( khoa học bộ môn và quan điểm t tởng, lập trờng chính trị ). 2 Đảm bảo tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm. 3 Liên hệ với ... bộ môn,với nội dung của kiểu bài lên lớp. Kết hợp tốt các phơng pháp trong các hoạt động dạy và học. Sử dụng và kết hợp tốt các phơng tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu ....

Ngày tải lên: 01/09/2013, 03:10

... THÀNH PHIẾU DỰ GIỜ VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY PHÒNG GD&ĐT TRUNG HỌC CƠ SỞ Họ và tên người dự : …………………………………………………………………………………… … Họ và tên người dạy : ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy ... ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy môn : ……………………… ; Tuần thứ :… ……………………… ; Tiết : ………………………. Tên bài dạy : ………………………………………………………………………………………… …… Lớp : …………………………...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 09:10

... Nội dung Phương pháp Nhận xét 1. Ưu điểm 2. Hạn chế Tiêu chuẩn 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ngày tải lên: 16/09/2013, 18:10

... SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA Ngày dạy : / / 200…      Buổi : ………… Tiết : … PHIẾU DỰ GIỜ VÀ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY MÔN THỂ DỤC (Ap dụng từ năm học 2009-2010, cho thanh, kiểm tra và Hội ... P.PHÁP DẠY HỌC : 15 điểm 1. Phù hợp với CSVC 5 và đặc điểm tiết dạy. 2. Phát huy tính tích cực 5 và tăng cường năng lực đánh giá và tự đánh giá của HS. 3. Kết hợp linh hoạt, 5 hiệu...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... tập. 3. HS tiếp thu và thực 5 hiện được bài học đạt TB từ 80% trở lên với 30% là K,G. 4. Phân phối thời gian 5 hợp lý ( ± 1 phút) TỔNG CỘNG : …….……… điểm KẾT LUẬN : Tiết dạy xếp loại …………………… HƯỚNG ... …………………… HƯỚNG DẪN : - Tổng điểm là 100 điểm. Tiết dạy được xếp theo 5 loại : + Loại XUẤT SẮC : từ 95 điểm trở lên. Mục PPDH phải đạt điểm tối đa và không có ND nào bị điểm 3. + Lo...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 09:10

... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY Các mặt Yêu cầu Ưu điểm Tồn tại Điểm 1 Nội dung 2 3 Phương pháp 4 5 Phương tiện 6 7 Tổ chức 8 9 Kết quả 10 Tổng điểm: Xếp loại giờ dạy: 2

Ngày tải lên: 26/09/2013, 19:10

Ngày tải lên: 28/09/2013, 13:10

... Tự do - Hạnh phúc. Số : /BB. Đồng sơn,ngày tháng năm 20 Phiếu đánh giá hiệu quả sử dụng đdtb trong tiết dạy - Họ và tên ngời dự giờ Hà Thị Bích Liên - Chức vụ Tổ trởng tổ Khoa học tự nhiên - ... đầy đủ,chu đáo dụng cụ đồ dùng cho tiết dạy. 7 Thời gian phân phối giữa các khâu,các phần. 8 Xây dựng đợc mối liên hệ giữa thầy-trò và trò với trò. Kết quả 9 Nội dung bài dạy sinh động hấp...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 04:11

... * Nhận xét chung về nội dung và phương pháp : *Điểm của các yêu cầu và xếp loại giờ dạy : Các yêu cầu ĐIỂM Nội dung 1.Tính chính xác,khoa học (khoa học bộ môn ... đảm tính hệ thống,đủ nội dung,làm rõ trọng tâm 3.Liên hệ với thực tế(nếu có); có tính giáo dục Phương Pháp 4.Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn,với nội dung của kiểu bài lên lớp 5.Kết ... dạy và học Phư...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 23:11

Ngày tải lên: 25/01/2015, 23:00