sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học nhóm môn sinh lớp 8
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Phương pháp dạy học dựa trên dự án doc
... phương pháp dạy học dựa trên dự án. 4. Cách thực hiện phương pháp dạy học dựa trên dự án. 5. Thực tế một dự án. 6. Khung kế hoạch bài dạy tham khảo. 7. Tiêu chí đánh giá bài trình chiếu của học ... nhóm học sinh lớp 5G thực hiện: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phương pháp dạy học dựa trên dự án Đặt vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học là điều không thể thiếu để giúp cho việc dạy ... bằng những kinh nghiệm, bằng những kết quả thực tế qua những tiết dạy của mình, tôi muốn đưa ra một phương pháp dạy học mới: Phương pháp dạy học dựa trên dự án. Đây là phương pháp dạy học kết...
- 15
- 1,190
- 8
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn
... - Sáng kiến Phơng pháp dạy-học văn bản thuyết minh I.Đặt vấn đềTrong 6 kiểu văn bản đà đợc học ở chơng trình ngữ văn THCS nh :văn bản tự sự ,văn bản biểu cảm ,văn bản nghị luận ,văn bản thuyết minh ,văn ... cách thức sử dụng phơng pháp dạy-học văn bản thuyết minh. II.Nội dung Nh chúng ta đà biết,khác với văn bản tự sự ,miêu tả,biểu cảm hay văn bản nghị luận ;văn bản thuyết minh chủ yếu trình bày ... nhất của văn bản thuyết minh. Khi đà hiểu đợc nh thế thì GV sẽ giúp các em viết đợc bài thuyết minh theo đúng kiểu văn bản của nó.2.Nắm vững đợc các dạng bài thuyết minh và phơng pháp dạy-học...
- 6
- 2,662
- 33
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học sinh cá biệt
... môn, với học sinh đặc biệt là cácem học sinh cá biệt trong lớp. Nói chuyện với gia đình học sinh cá biệt đểtìm hiểu thêm về mối quan hệ của học sinh cá biệt với bạn bè.c, Phương pháp điều ... TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 41 Đối tượng nghiên cứu 42 Phương pháp nghiên cứu 5a Phương pháp quan sát 5b Phương pháp trò chuyện 5c Phương pháp điều tra 5d Phương pháp tổng kết kinh nghiệm ... lớp về nhà nghe lời mẹ chăm chỉ học bài. Bên cạnh những em học sinh cá biệt bất lợi trên còn có những học sinh cá biệt có lợi tức là học sinh cá bịêt giỏi cả về học tập lẫn đạo đức. Cụ thể 2em...
- 16
- 2,572
- 10
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học sinh tìm lời giải cho bài toán
... mới phương pháp dạy học, thiết kế bài dạy để HS nắm bắt được hệ thống kiến thức một cách chủ động ,sáng tạo mà giáo viên còn phải hướng dẫn cho HS cách học, cách tìm lời giải cho các bài toán, trình ... phát triển những bài toán cụ thể thành những bài toán tổng hợp,khái quát hay sử dụng những phương pháp cua rbài toán đã giải, kết quả của bài toán đã giải để phục vụ cho các bài toán khác.7. ... bày một một phương pháp dạy vừa phát huy được tính tích cực,chủ động ,sáng tạo của HS khi trên lớp mà còn giúp cho HS có một phương pháp học toán , một phương pháp giải Toán sao cho han chế...
- 19
- 1,144
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy nghe cho học sinh môn Tiếng Anh
... điều sắp nghe. + Open - prediction Cho học sinh xem một số tranh, học sinh đoán và viết dự đoán về điều sẽ nghe hoặc giáo viên đặt câu hỏi, học sinh đoán câu trả lời. Khi nghe, học sinh sẽ ... Phơng pháp viết sáng kiến kinh nghiệm - Phơng pháp nghiên cứu tài liệu- Phơng pháp tổng kết qua kinh nghiệm công tác và giảng dạy - Phơng pháp điều tra, so sánh, phân tích, tổng hợp.- Phơng pháp ... bài nghe để tập trung sự chú ý của học sinh trong khi nghe . Học sinh không phải đoán câu trả lời, sau khi nghe lần một, yêu cầu học sinh trả lời.2- While- listening Học sinh tập trung nghe...
- 10
- 895
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích hợp liên môn Toán THCS Trọng Điểm Thành Phố Hạ Long
... trường.* Học sinh : Đối tượng dạy học của dự án là học sinh khối lớp 9 trường THCS Trọng Điểm - Thành phố Hạ Long, Quảng Ninh.17SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp Bùi Thị Thuý Nga -THCS Trọng Điểm Thứ ... độ tích hợp trong phạm vi hẹp và tích hợp trong phạm vi rộng. Hai hướng tích hợp này phần nào tươngthích với định hướng tích hợp đa môn và tích hợp liên môn như đã đề cập ở trên. Phương án tích ... dục thành phố hạ long Trờng trung học cơ sở trọng điểm oOo SKK N : dạy học theo chủ đề tích hợp Nm hc 2012 2013Bùi Thị Thuý NgaSKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp Bùi Thị Thuý Nga-THCS...
- 34
- 16,202
- 58
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học nhóm môn sinh lớp 8
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎTRONG MÔN SINH HỌC 8 I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lí do chọn đề tài:Ngày nay, mục tiêu của việc dạy và học không chỉ để cung cấp cho học sinh ... phương pháp dạy học đó là: “Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh theo hướng tổ chức cho học sinh được tự lực, chủ động chiếm lĩnh những tri thức khoa học. ”Có nhiều phương pháp dạy học ... tiết học. Chính những lí do nêu trên khiến tôisuy nghĩ và mạnh dạn nêu ra sáng kiến kinh nghiệm của minh: “ Tổ chức dạy và học hợp tác nhóm nhỏ trong môn sinh học 8 .2. Thực trạng dạy- học hợp...
- 16
- 2,223
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6
... SáNG KIếN KINH NGHIệM Ph ơng pháp dạy học tích cực đối với sinh học lớp 6 I. Lý do chọn đề tài: Trong nhà trờng THPT nói chung và THCS nói riêng, môn sinh học là môn khoa học thực nghiệm ... dùng dạy học và khâu lên lớp . Tôi đã cố gắng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc tính tính tích ... dùng dạy học và khâu lên lớp .Tôi đã cố gắng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc tính tính tích...
- 16
- 852
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm –Phương pháp dạy học môn ngữ văn 6 bằng dạng sơ đồ tóm tắt
... nghiên cứu: “ PPDH Ngữ Văn 6 Theo Dạng Sơ Đồ Tóm Tắt Đáp ứng yêu cầu dạy học theo phương pháp đổi mới tích cực chủđộng sáng tạo nơi học sinh , đồng thời loại bỏ phương pháp dạy học cũ làthầy ... kinh nghiệm nhỏ để mọi ngườitham khảo và bàn luận về PPDH môn ngữ văn 6 bằng dạng sơ đồ tóm tắt . Ở dạng sơ đồ này giúp học sinh nắm được kiến thức theomột hệ thống và bao quát hơn , giảm bớt thời ... HS tóm tắt lại văn bản . - HS: kể tóm tắt văn bản - GV: phác hoạ bằng sơ đồ theo lời kể của HS ( ghi phần bảng phụ).Nhìn vào sơ đồ HS nắm tổng thể toàn bộ tác phẩm tại lớp Sơ đồ tóm tắt...
- 13
- 772
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài: Trang trí hay nghệ thuật làm đẹp ... với mỗi học sinh do mình giảng dạy. - Hiệu quả của những giờ học và hiệu quả lâu dài.Từ đó tôi nghiên cứu Phương pháp dạy học hiệu quả phân môn vẽ trang trí cấp THCS”. 3.2. Các giải pháp chủ ... được các kỹ năng cơ bản, tổ chức trò chơi trong học tập phân môn vẽ trang trí cấp THCS.61.4. Phương pháp dạy – học trang trí ở cấp THCS:a. Rèn luyện các kỹ năng chính trong môn Mỹ thuật: *...
- 24
- 998
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học tích cực và các bước giải quan trọng không thể thiếu khi giải các bài toán có lời văn ở lớp 3
... không thể thiếu khi giải các bài toán có lời văn ở lớp 3. Để nghiên cứu và thực hiện. II. Thực trạng của việc áp dụng phơng pháp dạy học tích cực khi hớng dẫn học sinh giải các bài toán có lời văn ... kiến kinh nghiệm lớp 3 Trờng tiểu học Luận Thành 12. Giáo viên phải nắm vững các bớc giải cơ bản nên theo khi giải các bài toán có lời văn từ đóhớng dẫn học sinh cách giải một bài toán có lời văn ... xong bài toán, cần suy nghĩ xem:- Còn có thể giải bài toán bằng các cách khác không? - Từ bài toán này có thể rút ra nhận xét gì? Kinh nghiệm gì?- Từ bài toán này có thể đặt ra các bài toán...
- 8
- 766
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3.
... vẫn dạy nh mọi khi.Giáo viên: Nguyễn Thị hồng Hạnh - Trờng Tiểu học thắng thuỷ6Đề tài: Phơng pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3. Lớp 3B là lớp thực nghiệm đợc dạy theo hớng tích cực, ... hoạt động không tích cực, sinh ra nhàm chán khi học tập đọc . Giáo viên: Nguyễn Thị hồng Hạnh - Trờng Tiểu học thắng thuỷ2Đề tài: Phơng pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3. *Về sách ... dạy học môn Tiếng Việt lớp 3 ( Trờng Tiểu học NậmLoỏng Lai Châu)Giáo viên: Nguyễn Thị hồng Hạnh - Trờng Tiểu học thắng thuỷ4Đề tài: Phơng pháp dạy học tích cực với phân tập đọc lớp 3. + Sáng...
- 15
- 572
- 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ BƯỚC ĐẦU THỰC NGHIỆM “DẠY HỌC DỰ ÁN” VÀO BỘ MÔN LỊCH SỬ
... đề:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ BƯỚC ĐẦU THỰC NGHIỆM “DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO BỘ MÔN LỊCH SỬ. A. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN: I. Thế nào là dạy học theo dự án? 1. Khái niệm: Dạy học theo dự ... việc thực hiện dạy học tích cực.Có thể khái quát tác dụng của dạy học dự án như sau: Dạy học dự án làm cho nội dung học tập trở nên có ý nghĩa hơn Dạy học dự án góp phần đổi mới phương pháp dạy ... giáo dục - Dự án về môi trường - Dự án về văn hóa - Dự án về kinh tế 2. Phân loại theo nội dung chuyên môn - Dự án trong một môn học; - Dự án liên môn (nội dung bao gồm nhiều môn học khác...
- 13
- 2,947
- 19
Từ khóa: sang kien kinh nghiem phuong phap day hocđề cương sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng đásang kien kinh nghiem phuong phap day tu vung mon tieng anh thptsáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy tốt một tiết đọc tiếng anhsáng kiến kinh nghiệm phương pháp giảng dạysang kien kinh nghiem phuong phap giai bai tap di truyen sinh hoc 9 thcssáng kiến kinh nghiệm phương pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 3sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải bài tập hóa học cho học sinh thcssang kien kinh nghiem phuong phap phat trien kha nang bo cuc trong phan giay ve o bai ve theo mau cho hoc sinh tieu hocsáng kiến kinh nghiệm đồ dùng dạy học mầm nonsáng kiến đổi mới phương pháp dạy họcsáng kiến đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm đồ dùng dạy học tiểu họcsang kien kinh nghiem phuong phap toa do trong mat phangsáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn học sinh yếuNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam